第一节对声音的认识

第一节对声音的认识第1页，课件共23页，创作于2023年2月我们生活的世界充满了各种声音

第2页，课件共23页，创作于2023年2月听一听猜一猜---（事物）发出的---（怎样的）声音”第3页，课件共23页，创作于2023年2月学校里的声音时间声源位置声音大小听起来是悦耳的还是刺耳的第4页，课件共23页，创作于2023年2月讨论：把下列声音按从下到大排列：汽车的喇叭声、两人的交谈声、翻动书本的声音第5页，课件共23页，创作于2023年2月听！这是什么？发声物声音大小声音特点第6页，课件共23页，创作于2023年2月听！是她(他)在说吗？女生

男生第7页，课件共23页，创作于2023年2月我听到了……自己在讲话时耳听到的声音与用录音机记录播放的声音是不同的？为什么呢？第8页，课件共23页，创作于2023年2月

小红拎起水壶向热水瓶中灌开水，祖母在一旁提醒她说“小红，水快满了！！”说话间，水真的满了，小红奇怪地问：“你怎么知道水快满了？”祖母说：“凭经验听出来的啊！”小红就想了水满时，声音有什么不同呢？想着，她就开始探究起来了！！你也来做一做，能否辨听出热水瓶的深浅？第9页，课件共23页，创作于2023年2月分析：

往热水瓶灌开水过程中，由于水的振动引起热水瓶中的空气振动而发声，随着水位的升高，瓶内空气减少而使空气振动频率加快，所以当声音节奏快，急促，水就要满了。第10页，课件共23页，创作于2023年2月Haveatry!!

给你一根橡皮筋，怎样控制发出声音大小的不同？怎样使它发出各种不同的声音？第11页，课件共23页，创作于2023年2月

我们从呱呱坠地的那时起，就无时无刻不在与声打交道，声音无时不有，无处不在，声音是我们了解周围事物、获取信息的主要渠道。同学们想知道与声有关的哪些问题呢？你有问过这些问题吗？声音是怎样产生的？

耳朵是怎样听到声音的？

我们怎样判断声音的不同？声音在空气中能传播，在固体、液体中能传播吗？第12页，课件共23页，创作于2023年2月耳的结构与听觉的形成第13页，课件共23页，创作于2023年2月外耳包括：中耳包括：内耳包括：耳廓、外耳道鼓膜、听小骨、鼓室、咽鼓管耳蜗、半规管、前庭、认识耳朵的结构第14页，课件共23页，创作于2023年2月耳朵各个部分的功能耳廓：外耳道：鼓膜：听小骨：耳蜗：

收集声波外界声波传入中耳通道声波作用下，能产生振动运动将振动传到内耳（把声音放大）有听觉感受器第15页，课件共23页，创作于2023年2月听觉的形成过程声波通过外耳道，引起鼓膜的振动，这种振动通过听小骨传到内耳，内耳中的耳蜗上的听觉感受器产生兴奋，并由听神经传到脑部，形成听觉，我们就听到声音了。第16页，课件共23页，创作于2023年2月1.耳的结果中，能接受声波并转化为振动的是（）

A、耳廓B、鼓膜

C、听小骨D、耳道2.人的听觉产生于（）A、听小骨B、耳蜗C、听觉中枢D、鼓膜BC第17页，课件共23页，创作于2023年2月耳的结构与听觉的形成第18页，课件共23页，创作于2023年2月分析：人能听到声音是因为声音能够引起鼓膜的振动！！第19页，课件共23页，创作于2023年2月如果你是五官科医生……病人：我的耳朵听声音听不清楚了……医生：可能1、

2、

3、病人：我的孩子耳朵里有虫子等东西进去了……病人：我游泳的时候，经常耳朵进水……病人问你如何保护耳朵和听觉，你会告诉他生活中要注意些什么呢？第20页，课件共23页，创作于2023年2月一般听觉保护的常识：

洗头及游泳时，避免污水进入耳内，引起耳朵发炎。不要大力「擤」鼻子。异物进入耳道时，切勿自行掏挖，以免弄伤耳膜，应尽快求医。避免长时间收听耳筒收音机或录音机，音量亦应调较至中度或以下。在噪音环境中，要用手掩着耳朵，张开嘴巴或戴上护耳用具。在医生指导下，才可服用药物，因为过量服用某些药物可能会导致耳鸣或失听。当发觉耳部不适时，例如痛楚或流脓，应尽快找医生诊治。第21页，课件共23页，创作于2023年2月听觉测试

听力距离姓名左耳右耳第22页，课件共23页，创作于2023年2月你知道吗？听觉通常会随年龄的增大而变得不敏感。这时也可