小蝌蚪找妈妈语文二年级上册课件部编版2

这节课我们和可爱的小蝌蚪一起去找妈妈吧！默读第2自然段，说一说小蝌蚪为什么找妈妈？画出小蝌蚪得到的关于妈妈的信息。第二课时他们看见鲤鱼妈妈在教小鲤鱼捕食。小蝌蚪为什么要找妈妈呢？小蝌蚪看见鲤鱼妈妈在教小鲤鱼捕食，心生羡慕，他们想要找自己的妈妈。思考接下来，小蝌蚪是怎么做的呢？思考他们看见鲤鱼妈妈在教小鲤鱼捕食，就迎上去，问：“鲤鱼阿姨，我们的妈妈在哪里？”鲤鱼妈妈说：“你们的妈妈四条腿，宽嘴巴。你们到那边去找吧！”鲤鱼阿姨，我们的妈妈在哪里?你们的妈妈四条腿，宽嘴巴。你们到那边去找吧!语速要不紧不慢，重读“四条腿、宽嘴巴”。要读出疑问的语气来。朗读指导从鲤鱼阿姨的话中，小蝌蚪知道了什么？妈妈四条腿，宽嘴巴。根据鲤鱼阿姨的话，小蝌蚪们开始往鲤鱼阿姨指的方向游去。请你默读第3自然段，看看他们又遇到了谁？画出他们之间的对话。

他们看见一只乌龟摆动着四条腿在水里游，连忙追上去，叫着:“妈妈，妈妈!”乌龟笑着说：“我不是你们的妈妈。你们的妈妈头顶上有两只大眼睛，披着绿衣裳。你们到那边去找吧！”在乌龟的身后，所以是“追”。妈妈，妈妈!

我不是你们的妈妈。你们的妈妈头顶上有两只大眼睛，披着绿衣裳。你们到那边去找吧!要读得舒缓，强调“不是、两只大眼睛、披着绿衣裳”。小蝌蚪以为见到了妈妈，语气比较急切。朗读指导

妈妈=四条腿+宽嘴巴+两只大眼睛+绿衣裳听了乌龟的话，小蝌蚪知道了什么？根据鲤鱼阿姨和乌龟提供的线索，小蝌蚪找到妈妈了吗？默读第4、5自然段，从中找出答案。

他们游到荷花旁边，看见荷叶上蹲着一只大青蛙，披着碧绿的衣裳，露着雪白的肚皮，鼓着一对大眼睛。读一读，说说两个句子有什么不同。

大青蛙披着碧绿的衣裳，露着雪白的肚皮，鼓着一对大眼睛。

大青蛙穿着碧绿的衣裳，露着雪白的肚皮，长着一对大眼睛。（课后第三题）披着碧绿的衣裳读一读，并试着用变色的词说句子。燕子披着黑色的外衣大灰狼露着尖尖的牙齿露着雪白的肚皮小蝌蚪为什么把青蛙叫妈妈？头顶大眼睛身披绿衣裳露着白肚皮四条腿宽嘴巴思考好孩子，你们已经长成青蛙了，快跳上来吧！这回他们有没有认错妈妈呢？小蝌蚪找到了妈妈读出小蝌蚪的兴奋、激动。读出青蛙妈妈对小蝌蚪的喜爱。妈妈，妈妈!思考再读课文，回顾一下小蝌蚪是怎么找到妈妈的？画出描写时间和小蝌蚪样子发生变化的句子。2346

小蝌蚪游哇游,过了几天，长出了两条后腿。第一次变化

小蝌蚪游哇游,过了几天，长出了两条前腿。第二次变化

小蝌蚪游哇游，过了几天，尾巴变短了。第三次变化2、爱迪生的妈妈得了急性阑尾炎，需要马上做手术，但是当时光线特别暗，做手术会很危险，医生犹豫了，爸爸和爱迪生有什么表现？他当时会想些什么？心情怎样？在这种情况下，该怎么办？3．同座互相复习生字表，指名书空“纸”，提醒“修、取”。生：“冬天的寒夜，…………”1．晚上的“太阳”指的是什么。4、学生选择自己喜欢的画面有感情地读一读。白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗。四、观察图片，设置悬念为下一课时做准备2.如果你喜欢第1种，可以尝试着把本文变成这样的表达方式说一说，若喜欢第二种，可以读读《石榴》。这是选做作业。五、布置作业8、集体反馈，教师填词，并指导学生读一读。(好听)的琴声(悠扬、像夜莺般、……)寂然无声：非常安静，没有声音。《孔子拜师》是关于孔子谦虚求学的故事。在这个故事里，作者描写了孔子去拜见老子，让老子成为他的老师的故事。在孔子去拜师的时候，孔子已经是远近闻名的学者了，但是他还孜孜不倦地努力求上进。在设计上这节课时要注意引导学生从孔子的言行中学习其谦虚的精神。

不知什么时候，小青蛙的尾巴已经不见了。第四次变化【学习目标】２、让学生感受父母对自己的爱，学习如何去关心和爱护别人，从而使学生懂得做子女的也应当回报父母对自己的爱。②白鹭真是在望哨吗？那是在做什么呢？那清水田当中一定倒映着——（预设：倒映着白鹤那美丽的影子，远处的山被白云围绕着，映在水中若隐若现，天上还有几朵白云在那飘，十分美丽。）1．识字教学。孤零零、成果、震惊、大坑、陨石多媒体课件。小学语文教案篇9孤零零、成果、震惊、大坑、陨石（1）听写3、理解第二段并能有感情地朗读3、初读课文，划出有关语句交流、讨论1、自由读课文，读准字音。（二）挖木匣26科利亚的木匣课件出示：默读4—12自然段，画出科利亚挖木匣的句子，找找他挖了几次？一、教学目标小蝌蚪游哇游，过了几天，长出了两条后腿。小蝌蚪游哇游，过了几天，长出了两条前腿。小蝌蚪游哇游，过了几天，尾巴变短了。不知什么时候，小青蛙的尾巴已经不见了。从这四次变化中可以明白什么？小蝌蚪是经过一段时间慢慢长成青蛙的。wα

池塘里有一群小蝌蚪，他们游哇游，过了几天，长出两条（

），又过了几天，长出两条（

），没过多久，（

）不见了，变成了一只只能捉害虫的（

）。说一说小蝌蚪成长变化的过程：前腿后腿尾巴青蛙

小蝌蚪是怎样长成青蛙的？按顺序把下面的图片连起来，再给同桌讲一讲小蝌蚪变成青蛙的过程。小蝌蚪变成青蛙以后，是怎样行动的呢？他们后腿一蹬，向前一跳，蹦到了荷叶上。

“蹬、跳、蹦”是一连串的动作，不能调换位置。思考读一读这句话，做一做，想一想这三个表示动作的词语能不能互换一下位置？你喜欢小蝌蚪变成的小青蛙吗？为什么？他们跟着妈妈，天天去捉害虫。可见青蛙是人类的好朋友。可见小青蛙们很勤劳。思考读一读下面的资料，说一说你想对小青蛙说些什么？

有人做了统计，一只青蛙平均一天能捕食70多只害虫，一个月约2000只。如果按青蛙每年活动六至八个月计算，可以消灭各种害虫15000只左右。全国各地青蛙千千万万，帮助人类消灭的害虫是多么可观啊！

小青蛙，你为我们做出了贡献，谢谢你。你是我们的好朋友。我们会保护你的。大大的脑袋、黑灰色的身子、长长的尾巴长出两条后腿鲤鱼说：四条腿、宽嘴巴长出两条前腿乌龟说：大眼睛、绿衣裳找妈妈尾巴变短了青蛙找到妈妈捉害虫尾巴不见了找妈妈小蝌蚪找妈妈结构梳理

本文讲述了一群天真活泼的

在寻找妈妈的过程中，不知不觉变成

的故事，蕴含了从小要学会

，遇事

的好品质。小蝌蚪小青蛙独立生活主动探索课文小结（沉默就是不说话）聚焦“一忽”：什么是一忽？（做动作，就这样疏忽之间、微乎其微就叫一忽）【学习目标】（在一节课上，老师询问家长给学生们过生日的情况，大家情绪热烈，滔滔不绝，可当老师问谁知道家长的生日时，教室里立刻沉默无声，在老师的引导下，学生们懂得了要回报父母对自己的爱。）1、什么道理？（埋）木匣——（挖）木匣——（明白道理）三、心智启发：（教师根据学生实情做激励性评价）预设：白鹭的大小也正好，颜色也是恰到好处的。从“一分”“一忽”中读出来的。3、请带着这样的表情读读“这么大的一块石头，是从哪儿来的呢?”赦免：依法定程序减轻或免除对罪犯的刑罚。2.能够用自己的话句复述孔子拜师的故事。2.如果你喜欢第1种，可以尝试着把本文变成这样的表达方式说一说，若喜欢第二种，可以读读《石榴》。这是选做作业。一、根据课文内容连一连。披着鼓着甩着露着尾巴衣裳肚皮眼睛课堂演练二、根据课文内容排序。()又过了几天，他们长出了两条前腿。(