道德与法治《我想和你们一起玩》课件1

第四单元我们在一起13我想和你们一起玩说教材

《我想和你们一起玩》是人教版小学一年级下册《道德与法治》第四单元的第一课。本课为了让学生感受大家一起玩得快乐即“乐群”，呈现了与学生们密切相关的两个生活场景：一是学校生活，二是家庭生活。让孩子们在轻松愉快的活动中受到教育与启发。说学生我们一年级的孩子大多数都是家中的“掌中宝”，凡是都以我为中心。他们的年龄小，社会性发展的程度还不高，在与人交往时容易表现出霸道、自私、胆怯、不懂礼貌、不讲文明等特点。针对此情况本课我会帮助学生掌握一定的交往技巧，增强他们交往的意愿与信心。培养学生的乐群品质。说教法

根据新课程标准的要求，在本课的教学中，我采取了参与式、讨论式、互动体验式、

谈话、对话、辩论、情景模拟等教学方法。说教学目标知识与技能：培养学生与人交往的技能，让学生喜欢和同学在一起。培养初步的群体观念和合作意识，懂得如何与同伴友好相处。过程与方法：以参与、互动等方法，培养学生乐群品质。在游戏中学会互相尊重和理解。情感态度与价值观：体验和同学一起玩儿的愉悦，感受集体生活的快乐；说重点、难点培养学生的交往技能，能与同伴友好相处。培养学生的乐群品质。

那如果是你自己一个人在玩，会这么高兴吗?因为一个人玩没意思。因为人多在一起很热闹，非常有趣。

大家一起玩的时候，你还有什么发现呢?

在玩的时候朋友们都等着我，我就想，有一群这样的朋友多么幸运呀!

我们在一起玩折纸的时候，好朋友教我新的折纸方法，我发现玩的时候还能学更多的本领呢!

我们玩踩报纸游戏的时候，刘明拉着我，我才没有掉下来，我发现有了朋友的帮助真好。

我们大家一起玩，不仅能收获快乐，还能相互帮助、相互学习、加深了解收获更多的友谊，所以让我们学会和大家友好相处，快乐玩耍!怎样与小伙伴友好相处？相互谦让友爱同伴文明礼貌待人宽容小布丁遇到的这些困难你有过类似的经历吗？你们是怎样做的？大胆尝试知识与技能：培养学生与人交往的技能，让学生喜欢和同学在一起。一次，几个高年级同学正在打乒乓球，旁边的小布丁同学就在想，我也想玩，可是自己打得不是太好，怎么办呢?我们玩踩报纸游戏的时候，刘明拉着我，我才没有掉下来，我发现有了朋友的帮助真好。因为人多在一起很热闹，非常有趣。在玩的时候朋友们都等着我，我就想，有一群这样的朋友多么幸运呀!让孩子们在轻松愉快的活动中受到教育与启发。培养学生的交往技能，能与同伴友好相处。在游戏中学会互相尊重和理解。在玩的时候朋友们都等着我，我就想，有一群这样的朋友多么幸运呀!培养学生的交往技能，能与同伴友好相处。本课为了让学生感受大家一起玩得快乐即“乐群”，呈现了与学生们密切相关的两个生活场景：一是学校生活，二是家庭生活。本课为了让学生感受大家一起玩得快乐即“乐群”，呈现了与学生们密切相关的两个生活场景：一是学校生活，二是家庭生活。过程与方法：以参与、互动等方法，培养学生乐群品质。培养学生的交往技能，能与同伴友好相处。我们一年级的孩子大多数都是家中的“掌中宝”，凡是都以我为中心。我们在一起玩折纸的时候，好朋友教我新的折纸方法，我发现玩的时候还能学更多的本领呢!大家一起玩的时候，你还有什么发现呢?过程与方法：以参与、互动等方法，培养学生乐群品质。培养学生的交往技能，能与同伴友好相处。一次，几个高年级同学正在打乒乓球，旁边的小布丁同学就在想，我也想玩，可是自己打得不是太好，怎么办呢?在游戏中学会互相尊重和理解。一次，几个高年级同学正在打乒乓球，旁边的小布丁同学就在想，我也想玩，可是自己打得不是太好，怎么办呢?他们的年龄小，社会性发展的程度还不高，在与人交往时容易表现出霸道、自私、胆怯、不懂礼貌、不讲文明等特点。大家一起玩的时候，你还有什么发现呢?培养学生的交往技能，能与同伴友好相处。培养学生的交往技能，能与同伴友好相处。在玩的时候朋友们都等着我，我就想，有一群这样的朋友多么幸运呀!根据新课程标准的要求，在本课的教学中，我采取了参与式、讨论式、互动体验式、

谈话、对话、辩论、情景模拟等教学方法。过程与方法：以参与、互动等方法，培养学生乐群品质。我们在一起玩折纸的时候，好朋友教我新的折纸方法，我发现玩的时候还能学更多的本领呢!过程与方法：以参与、互动等方法，培养学生乐群品质。他们的年龄小，社会性发展的程度还不高，在与人交往时容易表现出霸道、自私、胆怯、不懂礼貌、不讲文明等特点。我们玩踩报纸游戏的时候，刘明拉着我，我才没有掉下来，我发现有了朋友的帮助真好。我们大家一起玩，不仅能收获快乐，还能相互帮助、相互学习、加深了解收获更多的友谊，所以让我们学会和大家友好相处，快乐玩耍!培养学生的交往技能，能与同伴友好相处。怎样与小伙伴友好相处？大家一起玩的时候，你还有什么发现呢?过程与方法：以参与、互动等方法，培养学生乐群品质。我们在一起玩折纸的时候，好朋友教我新的折纸方法，我发现玩的时候还能学更多的本领呢!大家一起玩的时候，你还有什么发现呢?培养学生的交往技能，能与同伴友好相处。那如果是你自己一个人在玩，会这么高兴吗?本课为了让学生感受大家一起玩得快乐即“乐群”，呈现了与学生们密切相关的两个生活场景：一是学校生活，二是家庭生活。我们一年级的孩子大多数都是家中的“掌中宝”，凡是都以我为中心。游戏“拍皮球”游戏规则：分两队学生一分钟的时间拍的次数多的队获胜新游戏规则人数一样多分男生队，女生队每人拍五次皮球相同规定的时间要相同……

一次，几个高年级同学正在打乒乓球，旁边的小布丁同学就在想，我也想玩，可是自己打得不是