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文档简介
皇帝的新装丹麦·安徒生如果有人5岁了，还没有倾听过安徒生，那么他的童年少了一段温馨；如果有人15岁了，还没有阅读过安徒生，那么他的童年少了一道银灿；如果有人25岁了，还没有品读过安徒生，那么他的青春少了一道辉碧……——张晓风安徒生童话学习目标学习快速阅读方法，理清故事情节。01品析描写语言，分析人物形象，体会夸张、讽刺的艺术手法。02展开想象和联想，深入理解童话的特点。03用圈点勾画的方法标注出故事的人物以及体现人物性格特征的语言和心理描写的句子。讲述一个故事许多年前有一位皇帝，他非常喜欢新衣服。有一天来了两个骗子，说能织出最美丽的衣服，皇帝决定派诚实的老大臣查看工作情况。老大臣看了以后，心想
，接着又想
，然后说：“
。”过了不久，皇帝又派诚实的官员去看工作的情况。官员看了以后，心想：
，接着说：“
。”用圈点勾画的方法标注出故事的人物以及体现人物性格特征的语言和心理描写的句子。讲述一个故事于是，皇帝决定亲自去看一次。面对空织布机，他想：
。接着说：“
。”举行游行大典头一天晚上，皇帝穿上了新装，所有高贵的骑士说：“
。”大家都说：“
。”第二天，游行大典开始了，站在街上和窗子里的人都说：“
。”一个小孩子最后叫了出来：“
。”最后所有的老百姓都说：“
。”但皇帝仍然摆出一副骄傲的神气，将大典举行完毕。这是一个关于
的故事。讲述一个故事
“我的老天爷！”他想，“难道我是愚蠢的吗？我从来没有怀疑过这一点。这一点绝不能让任何人知道。难道我是不称职的吗？——不成，我决不能让人知道我看不见布料。”“哎呀，美极了！真是美妙极了！”老大臣一边说，一边从他的眼镜里仔细地看，“多么美的花纹！多么美的色彩！是的，我将要呈报皇上，我对这布料非常满意。”品析一个人物大家都说：“上帝，这衣服多么合身啊！裁得多么好看啊！”“多么美的花纹！多么美的色彩！这真是一套贵重的衣服！”品析一个人物“这是怎么一回事呢？”皇帝心里想，“我什么也没有看见！这可骇人听闻了。难道我是一个愚蠢的人吗？难道我不够资格当一个皇帝吗？这可是我所遇见的一件最可怕的事情。”我不是一个愚蠢的人。我够资格当一个皇帝。品析一个人物都说：“乖乖！皇上的新装真是漂亮！他上衣下面的后裙是多么美丽！这件衣服真合他的身材！”品析一个人物“可是，他什么衣服也没有穿啊！”品析一个人物这时一个天真的声音穿过浩浩荡荡的游行队伍，传到诚实的老大臣（诚实的官员、高贵的骑士）的心上，他们想……感悟一个道理千教万教教人
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