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文档简介
20蝉新课导入
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1.通过快速阅读课文，整体把握蝉的习性。2.通过学习对蝉的写法，体会文章兼顾科学性和文学性（科学小品文）的特点。学习目标预习展示1.字词积累轧()鳍()隧道()折皱()纤维()车辙()黏土()喧嚣()预习展示1.字词积累轧(yà)鳍(qí)隧道(suì)折皱(zhòu)纤维(xiān)车辙(zhé)黏土(nián)喧嚣(xiāo)预习展示作者法布尔生卒年1823—1915国籍法国评价法国著名昆虫学家、博物学家、科普作家
代表作品《昆虫记》《自然科学编年史》
2.作者简介自主探究：快速浏览课文从哪两方面介绍蝉？分别对应蝉哪段生命历程？说明顺序？蝉的地穴：蝉的卵：从幼虫到成虫从产卵到幼虫研究习性的环境第一部分：蝉的地穴习性地穴外部地穴内部幼虫变成虫12-34-78-11蝉的窠与其他掘地昆虫的窠有什么不同？为什么？所使用的说明方法有？
从阳光暴晒的道路上的小圆孔里爬出来的。金蜣蜕皮顺序：头吸管前腿后腿和翅膀尾部背第9段第一层(12-13)：第二层(14-17)：第三层(18-24)：第四层(25-26)：产卵地方、方式和数量（？）卵遇到的危险卵的孵化和幼虫活动总结蝉的生命历程，发出感慨第二部分：蝉的卵习性？一、作者不按蝉的生长过程先写蝉的卵，而是首先写蝉的地穴，从蝉的幼虫写起，这样写有什么好处？小组讨论
二、找出文中你喜欢的语句并赏析（提示：1.从说明文语言的准确性严谨性赏析
2.从语言生动性赏析科学性不仅体现在语言的严谨性准确性上，还体现在法布尔的研究方法上。文学性不仅体现在法布尔所使用的生动语言上，还体现在他的感情上。作者情感热爱昆虫，热爱生命，热爱生活。“作品风格即作家人格”，一个人格不高尚的作家，写不出高尚的作品。法布尔在穷乡僻壤中长大，他理解并同情劳苦人民。他以同情劳苦人民的心
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