体育游戏教案小班9篇教案及反思

教案系列体育嬉戏教案小班9篇教案及反思《体育嬉戏教案小班9篇》这是优秀的小班主题教案文章，希望可以对您的学习工作中带来关怀！

体育嬉戏教案小班第1篇

活动目标：

1、引导幼儿尝试在直线两侧左右行进跳。

2、通过“小兔种萝卜”的嬉戏进展幼儿的弹跳力量及灵敏性。

3、培育幼儿对体育活动的`爱好，体验与同伴一起嬉戏的欢乐。

活动预备：

1、兔子头饰和“萝卜”每人一个。

2、装萝卜的筐。

3、彩色的小路。

活动重点：幼儿要连续左右跳。

活动难点：跳时身体不转动，双脚落地要轻，双脚尽量向斜前方跳，不要离小路太远。

活动过程：

一、开头部分

（1）戴好兔子头饰进入活动场地。

“老师今日当兔妈妈，你们当小兔，我们一起来玩嬉戏吧！

（2）幼儿听老师的口令做动作。“今日天气真正好，小兔子们起得早，伸身臂伸身臂，弯弯腰腰弯弯腰腰，踢踢腿踢踢腿，扭扭屁股跳一跳，转转膝盖跳一跳，转转小脚跳一跳。

二、基本部分

1、小兔练本领。

（1）老师启发全体幼儿自由练习双脚在直线两侧左右行进跳。

今日妈妈要请小兔做许多事情，你们兴奋吗？但是你们必需先要练好本领，才能履行任务。什么本领呢？那就是双脚在彩色的小路两侧左右连续向前跳。大家来跳一跳吧！

（2）小伴侣相互沟通。结动作要领。

请个别幼儿说说自己是怎样跳的？（请跳的好的幼儿示范）老师示范、讲解动作要领：两脚并拢在直线两侧向前跳，前脚掌轻轻落地。跳时身体不转动，不要跳得太远。

（3）幼儿再次进行练习。学习准确的跳法。老师重点提示幼儿要连续左右跳，身体不转动。

2、嬉戏——种萝卜

①种萝卜

“孩子们，你们跳得真好，究竟是长大了，前面有一块地，你们帮妈妈种萝卜好吗？跳过去把萝卜种到地里，然后直线跑回来。”（幼儿拿一个萝卜，一个接一个跳着去种萝卜。）

②给萝卜施肥

“我们去给萝卜上点肥料，让萝卜快点长大好吗？”幼儿一个接一个跳着去给萝卜施肥，然后直线跑回来。

③给萝卜浇水

“我们种的萝卜口渴了，请小兔子帮妈妈去给萝卜浇水好吗？幼儿一个接一个跳着去萝卜地浇水，然后直线跑回来。

④拔萝卜

“我们种的萝卜都长大了，你们帮妈妈去把萝卜拔回来好吗？幼儿一个接一个跳着去萝卜“拔萝卜”（拿一个萝卜），然后直线跑回来。

（在以上的环节中，发觉问题，集中订正。强化准确的动作。）

三、终止活动

1、庆丰收——“小兔子”一起把萝卜放到筐里。我的兔珍宝真了不起，不但学会了新本领，还帮妈妈干了许多活。兔妈妈好兴奋啊！

2、放松活动——“今日兔宝宝太辛苦了，坐下蹬蹬小腿，相互捶捶背吧！（反复做以达到放松双腿的目的。）

体育嬉戏教案小班第2篇

作为一位无私奉献的人民老师，总不行避开地需要编写教案，借助教案可以让教学工作更科学化。教案应当怎么写才好呢？下面是我帮大家整理的幼儿园中班体育嬉戏教案《小兔采蘑菇》含反思，仅供参考，希望能够关怀到大家。

一、活动意图

中班幼儿基本动作技能的进展虽然已有了肯定的水平，但仍需加强训练。在嬉戏中加强幼儿的动作技能进展既保持了幼儿对活动的爱好，又达到了教学目的。本次活动旨在熬炼幼儿的平衡、双脚跳、钻、爬、跨越的力量。

二、活动目标

1.练习幼儿平衡、双脚跳、钻、爬、跨跃的动作技能。

2.体验嬉戏活动的`乐趣。

3.提高幼儿身体的沟通协调力量，体验玩嬉戏的乐趣。

4.熬炼幼儿的团结协作力量。

活动重点：熬炼幼儿的平衡力量。

三、活动预备

小兔子头饰每人一个、小篮子每人一个、蘑菇（小纸团若干）、小路（高20厘米，宽20厘米的平衡木一条）、独木桥（高15厘米，宽30厘米的平衡木一条，用积木块支起两头）、小河（两根平行放着的绳子，距离为40厘米）、山洞（直径60厘米的拱门）、录音机、磁带

四、活动过程

（一）热身活动。

老师带领幼儿做简洁的热身操，激发幼儿对嬉戏活动的爱好。

（二）老师带幼儿练习双脚跳、钻、爬、平衡的基本动作，并讲解动作要领。

1.请3—4个幼儿出列，依据老师的指导进行示范练习。走障碍物前，老师具体讲解动作要领，每走完一个障碍物，老师再次强调动作要领，并提示幼儿留意平安，要有秩序的走，未能推搡，也未能拥挤。

⑴过独木桥：两手侧平举，以保持平衡。

⑵钻山洞：双手着地，两膝着地，爬过山洞。

⑶过小河：爬过山洞后通过助跑（2米）跨过小河，上身正直，保持重心平衡。

⑷走小路：快速走过小路，两手侧平举保持身体平衡。

2.幼儿进行练习活动，老师进行指导。

（三）老师扮演兔妈妈的角色，带领幼儿去采蘑菇。

1.老师：孩子们，你们已经学到了许多本领，现在妈妈带你们去采蘑菇。

2.老师带领幼儿先过独木桥，再钻过山洞，再跨过小河，练习三遍。

3.让幼儿走过小路去采蘑菇。

（四）老师带领幼儿回家。

1.老师：孩子们，天黑了，咱们应当回家了。

2.老师带幼儿原路返回。

五、活动反思

本次活动旨在练习幼儿的双脚跳、钻、爬、跨跃的动作技能，主要是熬炼幼儿的平衡力量。由于幼儿的动作进展存在很大的个体差异，因此嬉戏进行中，有一部分幼儿会因动作慢而对活动的进行造成影响。因此，在活动进行的过程中老师应恰当引导幼儿。

体育嬉戏教案小班第3篇

活动目标：

1、练习多种跳的方法：单脚跳、双脚跳。

2、通过嬉戏中不同障碍物的设置，尝试多种跳的方法。

3、自愿参加跳的活动，并努力克服困难，始终跳到终止活动预备：圈若干、椅子两把。

活动过程：

1、预备活动。幼儿园体育活动－调皮的小袋鼠（单双脚跳）

嬉戏袋鼠妈妈：老师请幼儿手拉手围成一个大圆圈，大家边唱歌边跳动，可以手拉手跳，也可以自己叉腰跳，老师留意在过程中引导幼儿依据儿歌内容变换跳的姿态。

2、嬉戏活动：调皮的小袋鼠

（1）幼儿扮演：小袋鼠，老师带领幼儿原地练习单脚跳及双脚开合跳。再将幼儿分成数相等的两队站在场地的一端，另一端两把小椅子。

（2）嬉戏开头前，老师先师范讲解动作要领及过程，让幼儿明白嬉戏的规章及玩法。

戏开头，排头的两位先单脚跳过圈，再绕过弯曲的小桥（即绳子），再进行开合跳圈，最终绕过小椅子，跑回自己的”小队，拍一下第二位幼儿的手，站至对尾，第二位幼儿连续进行第一位幼儿的动作。

3、放松活动。

老师带领幼儿边唱边进行嬉戏袋鼠。

附：儿歌跳跳跳，双脚跳，跳跳跳，单脚跳，跳跳跳，转身跳，每天跳，身体好。

体育嬉戏教案小班第4篇

托班体育嬉戏：小白兔

玩法：

1．老师扮兔妈妈，幼儿扮小兔；兔妈妈带着小兔在场地上集体念：“小白兔，白又白，长长的耳朵竖起来，爱吃萝卜爱吃菜，蹦蹦跳跳真可爱。”

2．老师说：“小白兔饿了，去拔一个萝卜吃。”让托儿学小白兔蹦跳到萝卜地里吃萝卜。

3．“吃饱了，到河边喝点水吧！”“吃饱了，喝足了，去晒晒太阳。”“天不早了，该回家了！”幼儿依据提示，跳到相应的场地中去。

提示：

1．重点进展托儿蹦跳的动作。

2．嬉戏中幼儿跳的”次数不宜过多，时间也不要太长。

幼儿园托班体育嬉戏：放鞭炮

幼儿园托班体育嬉戏：放鞭炮

目标：练习一个跟着一个走成圆圈。

预备：场地上画一个大圆圈。

玩法：

嬉戏开头，大家顺着圆圈按逆时针方向一个跟随一个走，边走边念儿歌：“元宵节，真喧闹，大家快来放鞭炮。”重复几遍后老师说：“点鞭炮了。”然后原地蹲下，发出“嗤”的声音，幼儿随即蹲下发出“嗤”的声音（表示等待炮响）。老师发出“砰”或“砰砰”声，幼儿发出“砰、啪”声并四散跑开，也可以双脚向上跳或加上拍手动作。老师以“放鞭炮了”为信号让大家又回到圆圈上站好，嬉戏重新开头时可按顺时针方向走圈。提示幼儿四散跑开时不要跑得太远。

体育嬉戏教案小班第5篇

【活动目标】

1.进展幼儿四散跑的力量和熬炼快速躲闪的力量。

2.遵守嬉戏规章，体验嬉戏的乐趣。

【活动预备】自制长尾巴。

【活动过程】

1.开头部分

（1）请幼儿说说什么动物有尾巴，谁说出一个动物名，即给按上一条布尾巴。

（2）仿照小动物走路，来起到活动身体的效果。

2.基本部分。老师和幼儿共同嬉戏

嬉戏开头，老师说“捉尾巴的.人来啦”！小动物四散跑开，老师想方法把小动物的尾巴揪下来，小动物利用转身、变速跑、左右躲闪等方法爱护自己的尾巴，被捉到尾巴的幼儿临时退出嬉戏。没被捉掉尾巴的小伴侣在自己的手腕上套一根牛皮筋。争论：怎样做才不会被别人揪下尾巴。

幼儿嬉戏：幼儿两人一组相互捉尾巴，成功者套一根牛皮筋。（做两遍）男女小伴侣相互揪尾巴，成功者套一根牛皮筋。

3．终止部分

（1）数一数自己在这次活动中一共的到几根皮筋。

（2）告知孩子得到几根皮筋回活动室就可以的到几颗糖果，让孩子体验胜利的喜悦。

（3）老师会把小伴侣找到的爱护尾巴的好方法告知小动物，他们肯定会很兴奋的。

体育嬉戏教案小班第6篇

【活动目标】

1、通过拖、拉嬉戏进展上肢力气和动作的沟通协调性和灵敏性。

2、在嬉戏中体验轮子转动带来的乐趣。

【活动预备】

滑板、布条、在地上贴好起点线、终点线和弯曲的线路。

【活动过程】

一、会转的轮子

(老师手持滑板，吸引幼儿留意，激发嬉戏爱好。)

师：老师这里有一辆滑板车，你们看看，它下面有什么?

师：你们去“停车场”找一辆滑板车，看看你的滑板车轮子是不是也会轱辘轱辘转。

师：因为有四个轮子轱辘咕噜转，所以滑板车可以开。你们也轻轻地试试，看看你们的滑板车能未能开。(幼儿轻推滑板车。)

二、我的火箭车

1、试车

老师带幼儿热身并感受轮子的滚动。

师：老师的滑板车能前后开，你们的”可以吗?

师：老师的滑板车能坐上去开，你们的可以吗?

师：老师的滑板车能转弯开，你们的可以吗?

师：好，你们开车的本领真棒!现在请把车开回到“停车场”，留意平安。

2、火箭装车

师：请“小司机”下车，在起点线上站成一排。车子检查完了，我们要在车上装上“火箭”。(老师边示范边叙述动作要求，幼儿站在旁边观看。)

师：现在我就是火箭。我将胸口对着方向盘的位置，身体趴在滑板车上，两只手臂往前伸，两手碰在一起，两条腿往后伸直翘起来，不落地。

师：现在你们就是火箭，快快装上车吧。

师：我来检查一下哪辆火箭车是合格产品。

3、搬运火箭车

师：合格的火箭车要运到放射基地咯!

(1)老师示范用布条牵引着火箭车从起点线到“1号基地”(终点线)

(2)幼儿学习将火箭车运到“1号基地”。

师：这几个做火箭车的小伴侣真棒，你们和我们一起去搬运其他火箭吧。(老师发给他们布条，引导他们去找别的火箭车，要求拉车人和“火箭”一起拉紧布条。)

师：运火箭车的人要问一下火箭车“预备好了吗?”，还要做一下拉的动作，检查一下绳子紧不紧。

(3)幼儿相互合作运火箭车到“2号基地”。

师：这次到2号基地要走很长很长的路(地上画好的弯曲线路)，路上还有修理站(用于调整身体姿态)、加油站(用于加速运行)、山洞(用于把握身体和方向)。在运的时候要看清两旁，不要遇到别人的车。

师：现在请你们两个人相互交换，再搬运一批“火箭”到基地，千万留意平安。

4、放射火箭

师：火箭车都运到基地了，马上要放射咯!(幼儿扮火箭车排在起跑线上，老师用力往前推动火箭车，让幼儿体验滑板车快速滑行的乐趣。

三、长长的火车

师：火箭放射胜利，我们可以回到车上休息一下了。

师：你今日玩了什么?好玩吗?

师：你什么地方有点累了?我们放松一下吧。

师：我们敲一敲，揉一揉、捏一捏，就不累了。

师：今日你们都很英勇，我们把滑板车变成火车开回家吧。

体育嬉戏教案小班第7篇

活动目标：

1、在竞争中与合作的占圈嬉戏中，感受集体运动嬉戏的乐趣。

2、能动作灵敏地前后左右跳和短距离快跑。

3、能自主有序地取放材料并布置场地。

活动预备：

1、阅历预备：

（1）幼儿有双脚进行跳和追赶跑的阅历。

（2）幼儿已简洁了解青蛙的生活习性与环境、季节变化的关系。

2、物质预备：直径为50厘米的塑料圈人手一个。

3、场地预备：长50米、宽30米的操场当做池塘，如图。

重点：引导幼儿动作灵敏地前后左右跳和短距离快跑。

难点：在圈数渐渐削减的状况下，调整嬉戏规章，感受竞争与合作嬉戏的乐趣。

活动过程：

1、幼儿有一路纵队左右分队走，两队变四队，同时取圈放在脚下的标记上，布置成方阵场地“荷叶池”。

2、嬉戏：“小蝌蚪变青蛙”。

老师引导幼儿进行基本动作练习。

3、通过嬉戏“小青蛙捉害虫”，引导幼儿练习前后左右跳。

（1）幼儿学习儿歌，看清老师示范前后左右跳。

（2）幼儿跟随老师边念儿歌边练习前后左右跳2—3遍。

（3）老师订正并规范跳动的动作：起跳时，双臂上摆，有力气；落地时，脚尖先着地，落地轻。

（4）幼儿依据老师要求调整跳动动作，并自由练习2—3遍。

4、通过“小青蛙占荷叶”的嬉戏，练习快跑，体验竞争与合作。

（1）老师讲解嬉戏玩法与规章。

（2）幼儿和老师反复嬉戏，难度由易到难。

5、嬉戏“小青蛙开荷叶船”。

（1）小青蛙计数或目测人数，4—8人为一组自由结伴，依次把圈套在前面小青蛙的.腰部，双手拉住圈的后面，排成一路纵队。

（2）每队排头做开船状，带领本队沿场地慢跑，听到青蛙妈妈让小青蛙回家的指令后，全体小青蛙归。

6、放松运动；

幼儿拿着荷叶随音乐跟老师一起做放松运动：甩头、抖动四肢、转腰，最终打着荷叶伞回家。

活动评价：

幼儿在嬉戏中重点练习了前、后、左、右方位跳动，规范了蛙跳动作要领，还熬炼了快跑和快速的反应力，同时也体验了同伴合作、相互关怀、团结友爱等奇妙情感。将嬉戏性、竞争性和合作性融为一体。幼儿在欢乐兴奋的嬉戏中，自然而然地履行了既定目标。整个活动环节支协作理，运动量一大一小，嬉戏难度由易到难，运动强度随嬉戏情节的绽开自然地动静交替，幼儿自始至终保持乐观，主动的活动爱好。

附儿歌：小青蛙学本领

小青蛙，跳啊跳，跳来跳去本领高。

向前跳，向后跳，向左跳，向右跳。

跳得轻，跳得高，害虫全都捉住了。

体育嬉戏教案小班第8篇

幼儿园小班体育嬉戏：鸡妈妈真能干

功能：

1、进展四散追赶跑力量。

2、满意消遣、仿照、熟悉、创新、表现、审美、交往和竞赛需要，进展上述诸方面的爱好、情感与力量。

3、丰富对小鸡的学问，增加爱鸡感情。

玩法：

幼儿边说儿歌“鸡妈妈真能干，会捉虫，能下蛋，孵养小鸡带着玩。老鹰来了她不怕，爱护鸡仔真英勇。失散的小鸡都找回，咕嗒咕嗒叫得欢”。然后围蹲成圆形，“鸡妈妈”(老师当)绕鸡蛋边走边问：“小鸡小鸡多大啦?”小鸡回答：“长出脑袋和嘴巴。”鸡妈妈连续问，小鸡依次回答，“翅膀出来了!”“爪子会动了!”最终鸡妈妈说：“小鸡快出来撒欢找小虫吃吧!”幼儿随音乐仿照小鸡走、跑、跳、站、啼叫、刨食、戏斗。音乐曲调忽变，鸡妈妈惊呼：“老鹰来了!”鸡妈妈和小鸡奔跑躲闪。老鹰把抓到的小鸡藏到场地四周，自己飞走了。鸡妈妈和小鸡查看小鸡的丢失数，然后带着小鸡查找丢失的伙伴。最终围拥着被找到的小鸡回“窝”。

指导建议：

1、进展四散躲跑力量是此嬉戏的`主要目的。可从以下几方面来进展此力量：

(1)采纳有情节的曲线跑、来回跑、∞字交叉跑活动，进展变向跑、变速跑和躲闪力量。

(2)关怀幼儿把握躲闪策略：如鹰来就跑、鹰走休歇，以逸待劳；突然起动，突然变向跑以甩开对手；跑向人群、分散目标；利用障碍与鹰周旋等。

2、依据嬉戏情节设计的“孵鸡”、“撒欢”和“找鸡”等非主体活动能满意幼儿仿照、表现、审美、交往、创新等需要，促进他们多种素养进展。要充分利用并不断丰富和变化这些环境因素以促进幼儿进展。

3、查找丢失小鸡的活动不仅能使身体宁静下来，而且能培育幼儿的友情感和师童感。老师应敏锐地观看幼儿的情感表现，准时予以引导。

4、老师应增加情感训练意识，要有目的、有方案地培育幼儿爱鸡之情，爱友之情，创新之情，审美之情。

5、可从以下几方面去引导幼儿发挥和进展自己的创新才能：

(1)不断构思新的仿照小鸡的动作。

(2)在躲闪活动中主动观看场上状况，灵敏地使用各种躲闪动作和策略，或制造新的动作和策略。

(3)不断变化追赶躲闪活动的玩法，为发挥幼儿制造潜能制造新的环境。

揪尾巴嬉戏：2人1组，每人领后塞一布条当尾巴。2人想方设法把对方领后的布条揪下。先揪下的胜。不准抓住对方揪。

“英勇的小鸡”是由“孵小鸡”嬉戏的简化。它去掉孵鸡活动，保留了“撒欢”、“躲闪老鹰”和“查找伙伴”活动。

体育嬉戏教案小班第9篇

活动目标：

1.在情景中，练习双脚并拢从高处往下跳。

2.能乐观、大胆地参加活动。

活动重点：