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文档简介

教案系列大班上学期语言教案：传递微笑教案及反思《大班上学期语言教案《传递微笑》含反思》这是优秀的大班语言教案文章，希望可以对您的学习工作中带来关怀！

活动目标

1.理解故事内容，大胆表述自己的理解和想法。

2.体验微笑给人带来的欢乐心情，感受小蜗牛和善、爱伴侣的奇妙情感。

3.探究多种使大家欢乐的方法，知道关怀他人，萌发爱心。

活动预备

1.小蜗牛写给小伴侣的一封信。

2.故事课件《微笑》。

3.音乐《歌声与微笑》。

4.绘画工具若干。

活动过程

一、创设情境，激发幼儿爱好。

1.引导幼儿观看信封，看看信是写给谁的?又是谁写来的?

2.猜猜小蜗牛会在信里对我们说些什么?(幼儿猜想)

二、分段欣赏故事，体验微笑带来的欢乐，围绕故事大胆表述自己的理解和想法。

画面一：

小鸟说了什么，大象说了什么，小兔又是怎么说的呢?

画面二：

(1)小蜗牛为什么会那么着急呢?

(2)请幼儿猜想：小蜗牛会用什么好方法来关怀别人呢?

画面三：

(1)幼儿叙述小蜗牛想到了什么好方法。(微笑)

(2)分析小蜗牛是怎么想到这个好方法的。

画面四：

幼儿理解：为什么小蜗牛觉得送微笑给伴侣，是关怀伴侣的好方法呢?

三、完整地欣赏故事，理解故事内容，感知微笑带来的好心情。

1.小蜗牛为伴侣们做了一件什么事情?

2.大家喜爱小蜗牛的微笑吗?(教案出自：快思老.师教案网)小动物们为什么觉得小蜗牛了不起?

四、情感沟通，传递微笑，传递欢乐。

1.幼儿体验微笑，感受微笑带来的欢乐。

2.探究多种带来欢乐的方法。请幼儿说一说怎样给大家带来欢乐?把微笑送给谁?你们的微笑和小蜗牛的微笑一样甜，现在请你们把自己甜甜的微笑画下来吧!

3.将自己制作的笑脸卡送给伴侣，让欢乐传递下去!

活动延长：

鼓舞幼儿将微笑带到家庭、社会、让更多的人学会微笑、传递微笑。

活动反思：

爱是人类永恒的主题，是世界上最美的语言对幼儿来说，它是一个比较抽象概念，怎样让幼儿理解爱，感受爱，表达爱，传递爱？在活动中，我把爱细化，具体化，将爱转化成幼儿简单理解、接受的“微笑”，让微笑说话，让微笑传情，我采纳了：1、故事激情。短小、精悍的故事吸引了幼儿的留意力，那微笑着的蜗牛抓住了幼儿丰富的想象，孩子的爱好跟着微笑提升，思维随着故事开启，情感也跟着感觉释放。2、音乐渲情。运用音乐《歌声与微笑》引领幼儿走向高潮，体会幸福和欢乐。通过这次活动，我深深感受到，孩子是一张空白的纸，大人在纸上画什么，孩子就是什么，关键是成人要准确引导。让我们不断探究，将孩子的童心培

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