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文档简介

幼儿园大班教案《不安全的工地》一、教学目标：1.认得不安全工地的定义，了解不安全工地对人们造成的危害，知道如何保护本身；2.能够识别在不安全工地上简单造成不安全的物品和区域；3.把握碰到不安全情况时正确的求助方式。二、教学内容：1.不安全工地的概念2.不安全工地对人们造成的危害3.不安全物品和区域4.如何保护本身5.碰到不安全情况的求助方式三、教学过程：一、认知活动1、通过问答方式激发孩子们对不安全工地的了解。老师：小伙伴们你们知道什么是不安全工地吗？孩子们：不认得。老师：不安全工地是指施工现场或者其他违规用途场所，简单造成人员伤亡及财产损失的地方。2、请孩子们想想在工地上会有哪些不安全物品和不安全区域。孩子们：大型机器、高空区域、挖掘池、钢筋等。老师：你们说的很对，这些物品和区域都是很不安全的，我们要学会保护本身，才不会让本身处于不安全之中。3、让孩子们想想本身在工地上应当如何保护本身。孩子们：不要随便乱跑、不要靠近不安全物品和区域、要戴好安全帽等。老师：你们说的这些都很好，我们在工地上确定要注意安全，保护本身的身体。4、让孩子们思考一下万一他们碰到了不安全该怎么办。孩子们：叫救助车、大声呼救、找身边的老师或家长等。老师：很好，你们学会了如何保护本身和求助的方法。二、活动操作1、把教室装扮成一个小型工地，让孩子们感受到不安全和安全。2、引导孩子们认得不安全物品和不安全区域，让孩子们去逐一认得并标记。3、一起探讨如何保护本身，让孩子们穿上安全帽，体验一下在工地里呆的感受并发挥本身保护本身的本领。4、让孩子们学会声音呼喊与求助的方法，并在实践中学会如何正确地求助。三、评估老师可以察看同学的活动表现和回答问题的情况，也可以通过提问的方式考查同学的学习效果。—请问不安全工地的定义是什么？—在工地上会有哪些不安全物品和区域？—如何保护本身不受损害？—当我们碰到不安全情况时，应当怎样做？四、延长拓展可以通过游戏为主线，让孩子们在游戏中学习环保学问、规章制度、安全学问等。同时，培育孩子们注意安全、认知环保、提高自我保护的本领。比如：“当心

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