幼儿园大班教案《逛公园》含反思_第1页
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文档简介

幼儿园大班教案《逛公园》含反思教学目标：1.能懂得通过察看，认得大自然中的各种动植物以及它们的生活习性。2.了解公园的概念，认得公园的用途和功能。3.激励幼儿走进自然，磨练其身体的协调、灵敏和反应本领，培育幼儿对自然的酷爱和赏识的本领。4.培育幼儿察看本领，提高幼儿的判定和推理本领。5.加强幼儿的社会意识和小集体活动本领。教学重点：激发幼儿对自然的古怪心，磨练幼儿的身体协调、灵敏、反应本领。教学难点：在自然环境中，感性认得自然界的动植物，并通过察看、询问、体验等方式，启发幼儿对自然的古怪心和对自然的酷爱之情。教学过程：1.老师带领幼儿前往公园。环境里的花草树木一片绿色，空气也特别清爽，有各种台阶楼梯、桥梁等，相近还有湖泊、河流。2.指挥幼儿在公园里自由活动（如跑、跳、爬树、探究、察看等）。幼儿在公园里自由活动，可以使幼儿在自然环境中，充分发挥他们的古怪心和求知欲，依据喜好自由探究，自由玩耍，有助于幼儿加强身体协调性和身体的灵敏度、反映本领。3.察看树木：通过察看公园里的树木，让幼儿了解树木的生产性，了解树木在我们生活中的用途（建筑材料、燃料、针叶树还可以提取松香等）。4.察看花草：察看花、草的颜色、形状、特征等，让幼儿挖掘和发掘小而美的自然现象。5.转角发觉：老师引导幼儿，在公园里找寻静止物、活动物等,并拉着孩子的手去了解该物的名称，同时,让孩子找寻仿佛的物品，开拓了幼儿的学问面，促进了幼儿的思维进展。6.湖区察看：在湖区老师示范如何用移动电话拍照，再察看移动电话拍下来的照片并帮忙幼儿辨认公园中所见及拍摄的照片。7.分组活动：幼儿分成小组，各自负责收集公园里的动物或其他自然现象，并进行小发言。教学反思：通过本次教学活动，我深刻认得到本身的不足。首先，在实施的过程中，活动的时间布置略显单调，高处与低处起伏也不明显。其次，在活动的时候，某些幼儿的安全防护意识并不够强，这是我没有注意到幼儿的安全情况。最后，在故事环节的设计中，我感觉不够具有吸引力，并且也没有很好的引导幼儿探究自然，这也意味着我对活动学问的教学比较简单，没有达到深入剖析的目标。为了避开这些问题，我需要在今后的教学活动中，注意时间的调配，合理的布置教学内容。同时，放大高处与低处起伏感，加添孩子们的心跳和排放动人的乐曲,利用看似小的、却颇显丰富的话题和故事，引导幼儿到更好的自然探究。而对于安

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