桂美2011版四年级美术下册《有动感的雕塑》评课稿_第1页
桂美2011版四年级美术下册《有动感的雕塑》评课稿_第2页
桂美2011版四年级美术下册《有动感的雕塑》评课稿_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

桂美2011版四年级美术下册《有动感的雕塑》评课稿1.课程设计1.1教学目标本节课旨在帮助学生：1.了解雕塑的特点和表现方式；2.掌握使用泥土制作雕塑的基本技能；3.培养发现和表达美的能力。1.2教学内容雕塑的特点和表现方式；模仿老师示范，用泥土制作动感的雕塑；分享自己的作品，表达美的感受。1.3教学重点掌握制作雕塑的基本技能；发现和表达雕塑的美。1.4教学难点如何用泥土表现动感的雕塑；如何发现和表达雕塑的美。2.教学过程2.1导入环节首先通过展示一些优秀的雕塑作品，来激发学生的学习兴趣和好奇心，让他们感受雕塑所能传达的情感和美。2.2讲解环节接下来，老师通过图文并茂的讲解，让学生了解雕塑的特点和表现方式，包括形体、质感、结构、动感等方面。在讲解过程中，老师还可以与学生对话，引导他们思考雕塑在生活中的作用和意义。2.3实践环节接下来，老师与学生一起开始制作雕塑。首先，老师示范制作一个动感的小人，让学生观察。然后，老师让学生按照示范逐步操作，一步步完成自己的雕塑作品。在制作过程中，老师可以边指导边检查，帮助学生解决问题。2.4分享环节最后，学生们展示自己的作品，分享他们制作过程中的心得和收获，表达他们对雕塑的美的感受。老师可以引导学生分享和欣赏彼此的作品，交流意见和感受，提高他们的审美能力和表达能力。3.教学效果通过评估学生在本节课中的表现和反馈，可以看出本节课的教学效果还是比较显著的。主要表现在以下几个方面：学生了解了雕塑的特点和表现方式，掌握了用泥土制作雕塑的基本技能；学生在制作过程中已经具备了一定的创造力，在设计和表现雕塑形态和动感方面有了显著进步；在作品分享环节，学生能够用自己的话表达雕塑的美和自己的感受，增强了学生的表达能力和审美能力。4.总结与改进综合以上分析，本节课设计合理，教学方法得当，教学效果较好。但是也存在一些可以改进的地方，包括：在制作环节中，有些学生因为操作不熟练，需要老师更多的耐心指导和实际演示；在学生作品展示和分享环节中，可以通过互动和辩论等方式，更进一步加强学生的审美实践和表达能力。为了更

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论