一次有趣的事作文模板5篇

一次有趣的事作文模板5篇一次好玩的事作文篇1

今日，我在启超服务部做了一个好玩的试验。老师把生熟鸡蛋混起来，让我们找诞生熟鸡蛋。

我用旋转的方法来区分鸡蛋，我拿起了一个鸡蛋放在桌子上用力一转，根本转不起来。我又拿起另一个鸡蛋用力一转，这个鸡蛋快速地转了起来，证明这个是熟鸡蛋，上一个赚不起来的就是生鸡蛋了。

我要试着用电筒照的方法：我左手拿起一个鸡蛋，右手拿着电筒照鸡蛋，只见鸡蛋变透亮     了，颜色也非常好看，证明这个是生鸡蛋。拿另一个鸡蛋来照，不透亮     的，说明是熟鸡蛋。

发觉这些方法，让我万分惊诧，目瞪口呆。

我左思右想，又想出了一个方法：把两个鸡蛋各放一个手中，用力一握，我不睡的是生鸡蛋，握一下就碎的就是熟鸡蛋了。

经过这次好玩的试验，不仅让我学会了怎样区分生熟鸡蛋，还让我懂得了：专心思索，多动手操作，会有意想不到的收获，什么事都难不倒专心思索。

一次好玩的事作文篇2

今日老师布置了一个作业，是让我们回家做个小试验。

分别有两个瓶子里装满水，一个瓶子里装满凉水，一个瓶子里装热水，热水瓶子里放上了一些红色颜料。预备工作完成后，我又拿了一张塑料透亮     纸吸到凉水瓶子口上，轻轻把瓶子倒过来，扣在热水瓶子的口上，我再当心翼翼地把塑料纸抽出来红色的养料便一个劲的向上飘，不议会两个瓶子都成红色的了。

接着我又把热水瓶子放在了上面，凉水瓶子放在了下面颗红色颜料照旧在热水瓶子里，并没有使两个瓶子都变成红色的。

这是怎么一回事呢？经过查资料，我最终搞明白了。原来，热是向上流的，热瓶子在底下，热水与凉水相互对流，两个瓶子便都成了红色；热水在上面，不会向下流，所以热水瓶子里还是红色的，而凉水瓶子里也还是透亮     的。

这次试验虽说把我的手都染成了红色，但它很好玩，也让我增长了学问。

一次好玩的事作文篇3

那是一次好玩的尝试是我读四班级做的一个试验。这个试验是老师教给我们的。

那次老师向我们表演了“巧取硬币”。把一杯水倒放在一个盆子里，硬币放在水里，然后把用火烧的纸放在杯里，最终把杯子马上倒在盆里，水一点一点的吸进去了。。。。。。接下来的是表演不倒翁了。。。。。。

铃铃铃，放学了，我回到家立即预备了盆、硬币、水、纸、杯子和火机。照着我在课堂上看到的做。我已经把一部分做好了，只剩打火机，杯子和纸了。我用打火机把纸点燃，放进杯里，然后快速地把杯子倒在盆水里，只见杯子里有很多浓烟，水渐渐的被吸进去了，这样就可以拿到硬币了，而且还不会沾到一点水。我兴奋得大叫起来：“我胜利了”。

在这次尝试中，我胜利了，我很兴奋，但是我要更加去做试验，不管失败了，但我总是要做胜利的，不管遇到什么困难，我总要战胜它。

一次好玩的事作文篇4

上课了，我们快速跑进试验室，这节课是我期盼已久的科学试验课，我知道老师又会亲自带着我们做试验。

老师抱着试验器材，大步走进试验室，她放好试验器材后兴奋地说：“同学们，今日我们来做一个电磁铁磁力的大小与什么因素有关的试验，请大家留意听”。我们的爱好一下子就提起来了，也在静静谈论着，都很奇怪   ，接着老师说：“磁力的大小与导线绕的圈数有关，导线绕的圈数多磁力就会强，导线绕的圈数少磁力就会弱，我们现在需要证明一下，看是不是真的是这样？”然后老师把试验器材发了下来，器材是一根一米长的导线、一节五号电池、大铁钉和一堆回形针。我兴奋极了，赶忙动手跟着老师做试验了。

我先把导线一圈圈绕在铁钉上，绕了二十圈，接上电源，去吸回形针，许多回形针被吸了起来；我又在铁钉上只绕了六圈，铁钉上却只吸上几根回形针。通过这次试验证明，电磁铁的磁力大小与导线绕的圈数是有关的，导线绕的圈数多，磁力就强，相反，导线绕的圈数少，磁力就弱。老师还告知我们，科学家就是利用电磁铁磁力原理创造了发电机等等，老师还说，科学就在我们的身边，只要我们专心去发觉，去感受，就会懂得存在于我们生活中的科学学问。科学家也是通过这些小小的试验成就了那些宏大的创造。

这个试验虽然很简洁，但我从中得到了欢乐，体验了胜利的喜悦，而且还获得了学问。科学试验不但能开发智力，还熬炼了我们的动手动力，我盼望以后有更多的这种科学试验让我们做。

一次好玩的事作文篇5

“哇，真厉害啊！为什么会这样呢？”一阵阵赞叹声从六（2）班的窗口飘出，在干什么呢？随我一探毕竟吧！

“今日下午的科学课，由方治亮为大家主持。”科学张老师说。

方治亮布满自信地走上了讲台：“今日，我们来做几个身体试验。”

“太棒了！”同学们一阵欢呼，纷纷跃跃欲试。

“首先，把本子卷起来当望远镜，闭上左眼，用右眼看，然后把左手放在望远镜的前端，睁开左眼，看看你能发觉什么。”方治亮边演示边说。

教室里立即传来了称赞声：“无聊，这样能干什么嘛！”

可我还是下定决心试一试，照着方治亮说的做了起来。天呀！我不禁吓了一跳，我的手掌上被穿了个洞！吓得心脏漏跳了几拍。

再看同学们，也都纷纷尝试起来，有的拿着本子左看、右看，嘴里直嚷嚷：“没有什么啊？啥都没有发觉！”有的同学也像我一样看到自己的手掌被穿了一个洞，惊叫了起来。教室里的称赞声变成了阵阵惊叫声，此起彼伏。这时，方治亮说：“只要你观察手掌上穿了个洞，你就胜利了。不过，你们知道这是什么缘由吗？”喧闹的教室里一下子变得一片死寂，大家都等着眼睛看着方治亮，等待着方治亮说明原理。

方治亮笑了笑，说：“当你用一只眼睛看东西时，闭上的眼睛也会依据看到物体的眼睛调整焦距，这叫同步对焦。至于手掌上的洞，是由于大脑优先显示了右眼的图像。”教室里爆发出一阵阵掌声，纷纷投来了赞许的目光。我也听得入了迷，意犹未尽。

之后，方治亮又给我