粤教版唐诗宋词元散曲选读《蓟中作》评课稿_第1页
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粤教版《唐诗宋词元散曲选读《蓟中作》评课稿1.课程背景介绍《粤教版唐诗宋词元散曲选读》是广东省教育厅为了促进中小学生文学素养的提高而编写的丛书之一。其中，《蓟中作》是此书中的一篇文章，本文主要围绕这篇文章进行评课。《蓟中作》是唐代著名女诗人李冶的一首七绝诗。这首诗以作者游历蓟门山为背景，写了一个女子在心灵上独立自主，坚强自立的形象，强调了女性独立自强的重要性。这篇文章不仅艺术价值高，而且对于中小学生的性别教育也有着非常积极的影响。2.课程目标本节课的目标可以归纳为以下几个方面：让学生了解李冶及其代表作《蓟中作》的背景及文学价值；唤起学生对于性别平等的意识，强调女性独立自强的重要性；注重培养学生的审美情趣及艺术素养，提高学生的文学素养和语言表达能力。3.教学内容及流程3.1教学内容本课程主要包括以下几个部分：课堂研读《蓟中作》（约15分钟）：将《蓟中作》的全文通过投影片展示给学生，教师精读部分句子并让学生跟读，帮助学生理解作者刻画女子形象的手法。分组合作探究（约15分钟）：老师将学生分成小组，每组负责研读诗中的一些关键词汇及句子，探究其意义、文学表达和文化内涵。在分析过程中，老师鼓励学生积极发言，与组内同学进行讨论互动。课堂讲解和互动（约15分钟）：根据不同分组组长的汇报，老师展开一系列的问题式互动和探究，在引导学生理解诗文内涵的同时，让学生更深入体会其中的情感因素，培养学生的审美情趣和文学鉴赏能力。教师提出总结问题（约5分钟）：通过总结性问题的提出与回答，阐述《蓟中作》所蕴含的思想内涵，引导学生从文本中找到对自我有价值的意义和感受，坚定文学信仰，促进情感认同。3.2教学流程时间段教学进程1-3分钟教师自我介绍，统筹课程进度和课堂纪律等3-18分钟研读《蓟中作》18-33分钟分组探究，《蓟中作》中的关键词汇和句子33-48分钟课堂讲解和互动48-53分钟教师总结、转化4.课后习题及思考你认为《蓟中作》诗中，所体现的女性意识和女性主义立场是什么？你认为作者为什么用“飘飘”来比喻蝴蝶，这个比喻有何寓意？你对女性独立自强有着什么样的思想认识和体会？5.教学反思本课程在课堂研读、小组讨论、总结思考等环节，充分发挥了学生的主体性和积极性，促进了学生口头表达及思维能力的培养。但是，本课的签到和诊断、预习内容、答疑翻译、课前组织等方面可进一步规范和加强，并且，课程

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