苏教版鲁迅作品选读《父亲的病》评课稿_第1页
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文档简介

苏教版鲁迅作品选读《父亲的病》评课稿一、课程概述本文是针对苏教版鲁迅作品选读中的短篇小说《父亲的病》进行的评课稿。该课程的目的是让学生通过阅读鲁迅的经典作品，了解鲁迅的文学思想和艺术特色，培养学生的文学综合素养和批判性思维能力。二、课程内容1.内容概述《父亲的病》是鲁迅的一篇现实主义短篇小说。小说讲述了主人公颜治国的父亲患病后，由于生活窘迫，去求助富裕的舅舅。然而，颜治国却被舅舅刻意钻营政治，最终导致父亲病情加重而死亡。通过对父子关系的描写，小说表达了鲁迅对社会现实的批判和对人性的关怀。2.教学目标了解鲁迅的生平和文学成就；理解小说中的情节、人物和主题；分析鲁迅的文学手法和艺术特色；掌握分析文学作品的方法和技巧。3.教学重点和难点教学重点是让学生对小说中的情节、人物和主题进行深入分析，并掌握鲁迅的文学手法和艺术特色。教学难点在于让学生理解小说中反映的社会现实和人性关怀，并能够将这些思想应用到现实生活中。4.教学方法教学方法采用讲授、互动探究和分组讨论相结合的形式。通过讲授鲁迅的生平和文学成就，引导学生了解鲁迅的文学思想和艺术特色。通过互动探究和分组讨论，引导学生深入分析小说中的情节、人物和主题，并掌握分析文学作品的方法和技巧。5.教学流程课前预热（5min）让学生回顾鲁迅的文学成就和对现实的批判。导入主题（10min）让学生读一遍小说《父亲的病》；成为课前任务:学生可以阅读一些文学专业书籍或鲁迅相关资料，为导入主题做准备。分组讨论（30min）将学生分为若干小组，每组讨论小说中的一个主题（如父子关系、阶级斗争、艺术手法等），并准备一个10min的展示；教师可以给予适当的引导和点拨。展示讨论（30min）每个小组派代表进行10min的展示，让全班同学进行问答和思考；教师要及时给予点评和指导。总结评价（15min）教师进行总结评价，对学生的表现进行肯定和指导；学生反思自己的不足，思考今后的努力方向。三、教学评估教学评估通过学生的表现、学生的作品以及教学效果三个方面进行：1.学生表现评估针对学生的表现，评估以下几个方面：学生的阅读理解能力，能否深入分析小说中的情节、人物和主题；学生的思辨能力，能否理解鲁迅的文学思想和艺术特色；学生的口头表达能力，能否清晰明了地表达自己的观点和思考。2.学生作品评估针对学生的作品，评估以下几个方面：学生的小组展示，能否深入分析小说中的一个主题，是否有一定的数据支持；学生的写作能力，能否清晰与连贯地表达观点和思考。3.教学效果评估教学效果评估主要考虑以下几个方面：教师的教学内容和教学质量；学生的学习兴趣和学习效果；教学过程中是否达到预期的教学目标。四、教学后记通过本堂课，让学生了解鲁迅的文学思想和艺术特色，领略鲁迅对社会现实的批判和对人性的关怀。同时

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