部编版一年级语文下册《小猴子下山》评课稿_第1页
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部编版一年级语文下册《小猴子下山》评课稿一、教材简介《小猴子下山》是部编版一年级语文下册的一篇课文。该课文以小猴子为主人公，通过小猴子下山寻找食物的故事情节，引导学生了解生态保护的知识，激发学生对自然环境珍视与保护的意识。二、教学目标1.知识目标1）了解小猴子是如何为了生存而下山寻找食物的。2）了解人们应当爱惜自然环境，保护动物和植物。2.能力目标1）培养学生观察生活的能力。2）引导学生认识到自己身处自然环境，不断学习和保护环境。3）培养学生的阅读和写作能力，提高语文素养。3.情感目标1）树立珍爱生命的态度。2）培养学生爱护自然环境的意识。三、教学重难点1.教学重点1）对小猴子下山寻找食物的故事情节进行分析和理解。2）激发学生对自然环境珍视与保护的意识。2.教学难点1）如何通过简单的故事情节让学生理解生态保护的意义。2）如何让学生形成保护环境的态度，做到言传身教。四、教学过程1.教学设计(1)导入新知在课前了解学生对小猴子的认知，引导学生思考小猴子下山寻找食物的原因，并引出本节课的主题—爱护自然环境。(2)讲授新知通过阅读《小猴子下山》课文，让学生了解小猴子下山寻找食物的故事情节。通过课文的学习，引导学生认识到珍爱生命，珍爱自然环境，生态保护的重要性。(3)小组讨论让学生以小组为单位讨论小猴子下山寻找食物的故事情节，了解小猴子为什么下山寻找食物，如何最终成功寻找到了食物，同时引导学生思考这个过程中，我们可以做的事情是什么。(4)提升能力结合课文内容，引导学生思考如何保护环境，让学生阐述最简单的保护环境的方法。(5)拓展阅读引导学生拓展阅读有关生态保护和环保的文章，让学生了解与之相关的更多知识和内容，同时扩大学生的相关知识领域。2.教学流程时间内容1分钟导入新知：了解学生对小猴子的认知，引导学生思考小猴子下山寻找食物的原因，并引出本节课的主题—爱护自然环境。10分钟讲授新知：通过阅读《小猴子下山》课文，让学生了解小猴子下山寻找食物的故事情节。15分钟小组讨论：让学生以小组为单位讨论小猴子下山寻找食物的故事情节，了解小猴子为什么下山寻找食物，如何最终成功寻找到了食物，同时引导学生思考这个过程中，我们可以做的事情是什么。10分钟提升能力：结合课文内容，引导学生思考如何保护环境，让学生阐述最简单的保护环境的方法。10分钟拓展阅读：引导学生拓展阅读有关生态保护和环保的文章。4分钟总结本节课知识点。五、教学反思本节课主要通过阅读《小猴子下山》课文，引导学生认识到珍爱生命，珍爱自然环境，生态保护的重要性。通过小组讨论的方式，让学生更深刻地认识到我们自己可以为保护环境做些什么，从而培养学生的健康环保意识。同时，通过拓展阅读，让学生领略到更多的环保知识和实践，从而扩大学生的相关知识领域。在教学过程中，我发现在阅读课文过程中，一些学生对一些生词、概念的理解并不深刻，这就需要我在日常教学中注重对学生的基本语言能力的储备和培养。在今后教学中，我会加强学生的基础语言能力，早期培养学生的阅读能力，让学生

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