苏教版五年级数学上册3-用“万”或“亿”作单位表示大数课件

苏教版数学五年级上册用“万”或“亿”作单位表示大数情景导入探究新知课堂小结课后作业小数的意义和性质课堂练习3情景导入你能得到哪些信息？地球和月球之间的平均距离大约是384400千米，地球和太阳之间的平均距离大约是149600000千米。九折探究新知例1地球和月球之间的平均距离大约是384400千米，地球和太阳之间的平均距离大约是149600000千米。(1)把384400改写成用“万”作单位的数是多少？00384400＝万384400

万38.44=38.44万位.地球和月球之间的平均距离大约是384400千米，地球和太阳之间的平均距离大约是149600000千米。(2)把149600000改写成用“亿”作单位的数是多少？

149600000亿149600000=1.496亿想一想：把一个数改写成用“万”或“亿”作单位的数，要注意什么?

把一个数改写用“万”或“亿”作单位的数，要在万位或亿位的右下角点上小数点，并在小数的后面写上“万”或“亿”字，同时小数末尾的0可以去掉。试一试在八大行星中，水星距离太阳最近，大约是57910000千米。水星离太阳大约是多少亿千米？

57910000千米＝亿千米0.5791想一想：水星距离太阳有1亿千米吗？改写成用“亿”作单位的小数，整数部分是几？注意：在改写的过程中，遇到数位不够,可以用0补足。练一练164500=（）万

4300000=（）亿16.450.043课堂练习填空。较大数在改写成用“万”或“亿”作单位的数时，可以直接在原数的（）位或（）位后面点上小数点，同时要在改写的小数后面添上（）字或（）字。如果原数的位数不够，改写时要用数字（）补足。万亿万亿04785040米=（）万米40009860克=（）万克把下面大数目改写成用“万”作

单位的数。478.5044000.986376800000人=（）亿人204430000张=（）亿张把下面各数改成用“亿”作单位的数3.7682.0443把横线上的数改写成用“万”作单位的数。

（1）2004年我国新建公路46411千米，

其中高速公路有4476千米。46411＝4.6411万4476＝0.4476万（2）2004年我国新建铁路投产里程达1433千米，其中电气化铁路投产里程达409千米。1433＝0.1433万409＝0.0409万下表是2003年末我国固定电话用户数量统计。你能把它们改写成用“亿户”作单位的数吗？总计/户城市/户农村/户26330500017129200092013000263305000户＝2.63305亿户171292000户＝1.71292亿户92013000户＝0.92013亿户37690037.69725007.25854008.54832008.3231000.31把下面的数改写成用“万”做单位的数。14464=（）万

76791=（

）万

600000=（）万

1.44647.679160把下面的数改写成用“亿”做单位的数。26003407000=（）亿2063000000=（）亿36254000=（）亿260.0340720.630.36254这节课你们都学会了哪些知识？课堂小结把一个数改成用“万”作单位的数分两步：“一点”“二添”。点：在这个数万位右下角点上小数点。添：再在数的后面添写“万”字。把较大数改写成用“亿”作单位的小数时，只要在亿位的右下角点上小数点，再在数的后面添写“亿”字，小数末尾如果有0，要化简。1.从教材课后习题中选取；2.从课时练中选取。课后作业►雨水打在窗户上，发出嘀嗒，嘀嗒的声响。这天空好似一个大筛子，正永不疲倦地把银币似的雨点洒向大地。远处，被笼罩在雨山之中的大楼，如海市蜃楼般忽隐忽现，让人捉摸不透，还不时亮起一丝红灯，给人片丝暖意。►七月盛夏，夏婆婆又开始炫耀她的手下——太阳公公的厉害。太阳公公接到夏婆婆的命令，以最高的温度炙烤着大地，天热得发了狂，地烤得发烫、直冒烟，像着了火似的，马上要和巧克力一样融化掉。公路上的人寥寥无几，只有汽车在来回穿梭奔跑着。瓦蓝瓦蓝的天空没有一丝云彩，一些似云非云、似雾非雾的灰气，低低地浮在空中，使人觉得憋气不舒服。外面的花草树木被热得打不起精神来，耷拉着脑袋。►为你理想的人，否则，爱的只是你在他身上找到的你的影子。►有时候，我们愿意原谅一个人，并不是我们真的愿意原谅他，而是我们不愿意失去他。不想失去他，惟有假装原谅他。不管你爱过多少人，不管你爱得多么痛苦或快乐。最后，你不是学会了怎样恋爱，而是学会了，怎样去爱自己。►为你理想的人，否则，