2023年致高考学生家长的一封信写给高三学生一封信例文（）

2023年致高考学生家长的一封信写给高三学生一封信例文（）下面是我为大家整理的致高考学生家长的一封信写给高三学生一封信例文（2023）,供大家参考。

写给⾼三学⽣的⼀封信范⽂（精选5篇）

写给⾼三学⽣的⼀封信范⽂（精选5篇）

⽆论是⾝处学校还是步⼊社会，⼤家都写过信，肯定对各类书信都很熟悉吧，书信有助于增进⼈与⼈之间的交流。相信很多朋友都对写信感到⾮常苦恼吧，以下是⼩编帮⼤家整理的写给⾼三学⽣的⼀封信范⽂（精选5篇），欢迎⼤家借鉴与参考，希望对⼤家有所帮助。

写给⾼三学⽣的⼀封信1

孩⼦：

⾼三，对于你来说，也许是长这么⼤⾯临的⼈⽣的第⼀件“⼤事”，想和你说⼏点：

⼀、⾼三是⾼中最重要的⼀年，你不在这⼀年起飞，你就在这⼀年沉沦。

你要对⾼三期间可能发⽣的⼀切做最坏的打算。你不能期盼学校改善伙⾷，你不能期盼学校暖⽓空调四季如春，你不能期盼你有⾜够的时间进餐，你不能期盼你的宿舍厕所通畅⽔管正常，你不能期盼你的⽼师在你情绪低潮时理解你，你不能期盼同学的友谊，你同样不能期盼像你在家时来⾃⽗母的关怀。你不能控制别⼈，你只能控制你⾃⼰。⼼态平和、⼼⽆旁骛才能有条不紊。

⼆、不要总想着不切实际的逆袭，寄希望于毕其功于⼀役。

你只有三本的⽔平，你即使⽤⼆本的努⼒也逆袭不了北⼤清华。但，你有⼆本的⽔平，你⽤985的努⼒考个211却是有可能实现的。如果你平淡于普班的不上不下，平淡于周测⽉考的稀⾥糊涂，平淡于平时的得过且过，⾼考那个晴天霹雳你就要做好承受的准备。

三、不打疲劳战，不⾃欺欺⼈。

累了就休息休息，下课就出去转⼀圈，换换科⽬换换脑⼦，作业做不完就要讲究质量，千万别刻意应付迎合。⼀两道题不会很正常，脑⼦短路谁都会有，⼀两次考不好别太计较，没有⼈能放弃你，能放弃你的只有你⾃⼰，你放弃了现在就放弃了未来，智者都是⾃⼰超度⾃⼰。

四、要有好的⼼态。

别因为⽼师⼀次不经意的批评影响⾃⼰的情绪，更不能因为同学⼀句⼩视你的话⽽在意很久，不能因为⼀次的成功得意忘形，更不能因为⼀次的失误⽽消沉不起，⾃古成败皆⼀时，笑看⾼考能⼏何。千万别忘了，你⾼中所有的积累都是为了⾼考这⼀役。

五、不要轻易涉⾜感情。

⼈⽣每⼀阶段都有每⼀阶段的任务，⽣涩的果⼦不好吃，早来的爱情留不住。你不知道⾃⼰能不能驾驭好，你也不知道对⽅能不能驾驭好，好好的把这些美好的感觉埋藏在内⼼深处，如果有⼀天秋⾊满眼的时候，缘分来了，你⽔到渠成再收获这份纯真。要管理好⾃⼰的⽣活，管理好⾃⼰的感情，要压制控制这种⽣理冲动。

六、也许你⾜够努⼒了，成绩就是不显现，这时就要沉住⽓。

农民撒下种⼦要秋后才能收获，这就是它的发酵期，它的滞后性，乌龟打败兔⼦成为胜利者，就是他的坚持，现实⽣活傻根⼉脱颖⽽出就是这个道理。

七、别卖弄⼩聪明，没有智商⾼低，只有性格不同。

永远不要耍脑⽠，天赋是最靠不得的东西，伤仲永的故事每天都在上演，精英教育的集合⽐拼的是耐⼒，永远不要有凌云绝步的幻想，睡觉以前反思⼀下⾃⼰今天做的怎么样，感觉惭愧就记住⼏个英语词组。

⼋、吃饭别考虑给家⾥省下⼏个，⾝体好才能学习好，赢得⾼考这都是⼩钱。

夏天多吃点冷饮，冬天多吃点核桃，不想回家就超市买点酱⽜⾁，补锌补钙的饮料多买点，床底下多预备点⽔果，平时吃饭别考虑价钱，⾸选是⾃⼰爱吃。

九、多和⽐你学习好的同学交往，别那么难为情。

别那么不虚⼼，⾃尊不是孤独嘀咕，不耻下问也会赢得友谊。遇到解不开的疙瘩就和⽼班聊聊，有过不去的坎⼉就请教⽼师，真为了学习，同桌是个⼥同学也不⽤忌讳。

⼗、管理好⾃⼰的时间，不要以为⽼师抓的很紧了，学习的时间不短了。

你每天都要反思，上课开⼩差没有，学习效率提⾼没有，早操提前没有，晚⾃习延长⼀点没有。动物世界，欲望谁都有，贪玩是属性，吃饭跑操上厕所都可以想点功课的事，不要有磨⼑不误砍柴⼯的想法，属于⾼三⽣的时间不多。

⼈⽣在世，俯仰之间，唯有追求卓越，求尽所能，才能⽆怨⽆悔⾼处胜览。

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时间：

写给⾼三学⽣的⼀封信2

亲爱的同学们：

对于⾼三的学⽣来说，阶段性的考试是⼀种常规性的综合检测⼿段，⽽每次考试都是⼀次及时的诊断和发现。既然是考试，往往也就离不开成绩的排名。在⾼三学⽣这个群体中，由于个体主观和客观的因素影响，同学之间的综合实⼒是有⼀定差距的。按照惯例，⼀般都可以分为优秀⽣、中等⽣和学困⽣。

如果按照⾼考上线预测分数线来看，还有⼀类学⽣被称为“上线临界⽣”。所谓“临界⽣”，通常是指超出预测分数线10~15分或低于预测分数线10~15分的学⽣。具体来说，就是总分处于临界⽔平（其中个别单科成绩偏低是造成总分不达标的重要原因）。为了尽快突破这种临界状态，必须及时消除认识上的某些误区，调好⼼态，合理定位。当然，最重要的是要有具体的⾏动对策。

1、正确认识⾃⼰，悦纳⾃⼰，做最好的⾃⼰

⾸先要正确认识到这种差距的形成并⾮是短时期产⽣的，⽽是在长期的学习过程中逐渐积累⽽成的。实际上，由于每个⼈的智商与情商都有差异，所以个体之间有差距是⾮常正常的。⽼师认为，有差距并不可怕，可怕的是缺乏信⼼通过⾃⼰的努⼒去缩⼩这种差距，过早地给⾃⼰下结论或贴标签。误认为起点就是终点，误把昨天当做今天，甚⾄把今天看做明天。事实上，你们⽆论在思想、品格⽅⾯还是学习基础与综合能⼒⽅⾯都正处于⼀个不断发展的过程中，你们正处于美好年华，每个⼈的可塑性都很⼤，每个⼈都有⼀定的发展空间，每个⼈都有潜⼒可挖。只要努⼒拼搏，就有进步的希望。只要坚强⾃信，就可以变不可能为可能。⼀个⼈最⼤的敌⼈不是别⼈，⽽是⾃⼰。战胜⾃⼰，相信⾃⼰，做最好的⾃⼰，就等于是进步的开始。⾃卑、任性、浮躁、错误⽐较、盲⽬攀⽐，⾃我放弃，急功近利等往往是造成落后的主要根源。每位同学都可以扪⼼⾃问，你⾃⼰知道⾃⼰是谁吗？你清楚⾃⼰⼀年后将何去何从吗？⾃⼰满意⾃⼰⽬前的表现吗？⾃⼰已经尽了最⼤的努⼒吗？⾃⼰已经做到最好了吗？

2、认真分析个⼈情况，准确寻找落差根源

1）主观⽅⾯的原因：缺乏信⼼，迷失⽅向，主动放弃，⽢于落后；学习态度不端正，学习⽬标不明确，学习⽅法不当，尚未形成较好的学习习惯，忽视学习常规和细节的重要性，从⽽导致学习基础⽐较差和学科发展不平衡；⼀是确定⾃⼰的薄弱学科是什么？⼆是分析反思造成薄弱的主要原因是什么？三是准备采取什么措施？

2）客观⽅⾯的原因：当然，学校的整体师资⽔平和管理⽔平，还有来⾃学习、考试或⽣活的环境影响（学习氛围、学习纪律，考纪考风）也有⼀定的影响。

⽼师认为，决定性的因素还是主观因素，因为某些客观条件的缺失是可以通过主观的努⼒去弥补或改变的。

3、寻求突破对策全⾯充分挖掘

1）端正学习态度（认真务实、积极进取、虚⼼好学，主动求助），树⽴必胜信⼼（俗话说，信⼼胜⽐黄⾦。积极的⾃我暗⽰，乐观的⼼态，努⼒拼搏的精神是强⼤的⽀撑⼒量）。

2）明确奋⽃⽬标：⾸先是确定总分⽬标（⾼考⽬标）———然后是设定阶段性的奋⽃⽬标（⽉考）———学科提升⽬标（⽉考薄弱学科的提升⽬标）。

3）充分认识“⽊桶原理”，下定决⼼补短板，寻求薄弱学科的新突破

⾼三备考的⼀个重要策略就是要运⽤“⽊桶原理”的`思路，⼀个⽊桶能装多少⽔，主要是取决于最短的那块⽊板，只有把最短的那块⽊板加长，才能让⽊桶把⽔装到最满。现⾏的⾼考是按照总分来录取的，同理，只有把薄弱学科补上才能提升总分，只有把总分提上去，才能争取被录取的资格。

4、强化基础意识：⾼度重视⼀轮复习，吃透课本，夯实基础

课本中的基础知识或主⼲知识（基本概念、基本原理、基本技能）就是⾼考中的基本考点。基础知识渗透在所有的⾼考内容中，基础知识是能⼒的来源，没有扎实的基础，就谈不上提升能⼒。基础知识必须通过反复的复习、练习和考试才能达到巩固、熟练、准确的程度，并且在需要时能够随时提取出来，那就是为什么⼀轮复习要花那么长的时间，那就是⽼师为什么那么重视对基础知识的复习。

5、强化良好的学习习惯意识重视学习常规的形成

课前主动预习，课中积极参与各种学习活动，认真做好必要的笔记，课后及时复习。先复习后做练习、先纠旧错，后做新练习。

6、强化反思纠错意识，及时收集错题，及时纠错和强化薄弱知识板块（课后反思、练后反思和考后反思）

7、强化主动求助意识充分利⽤⼀切可以利⽤⼈⼒和物⼒资源

主动向同伴求助，有针对性地向⽼师求助，⾃觉在备考资料中求助。

8、强化细节意识全⾯挖掘⾮智⼒因素

可以为⾃⼰增分的⾮智⼒因素有：规范填涂，术语准确，标点符号正确，书写漂亮，卷⾯整洁。以上建议，希望对同学们能起到⼀种抛砖引⽟的作⽤。⽬标（ambition）、态度（attitude）、⾏动（action），这三“A”是⾼考成功的法宝。从现在开始，设定你的奋⽃⽬标，改变你的学习态度，马上⾏动起来吧！

祝同学们备考顺利，梦想成真！

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时间：

写给⾼三学⽣的⼀封信3

尊敬的各位家长、⽼师，亲爱的同学们：

⼤家上午好！

风暖了，草绿了，潭⽔轻漾，百鸟欢歌，这是万物⽣机勃发的好时节，也是⾼三学⼦拼搏奋进的好⽇⼦。

如果说求学就像登⼭，你们距顶峰仅剩⼏步；如果说求知好似涉⽔，你们离岸边已然咫尺。但我们毕竟还没有到达⽬的地，⽽这最后的⼀段距离，往往是决定成败的关键！

⾃信

《诗经》有云：“靡不有初，鲜克有终。”曾⼏何时，我们哪⼀位不是怀揣着考进清华北⼤的梦想来到这⾥，时⾄今⽇，那梦想还依然炽热吗？如果你听闻此⾔，有会⼼的微笑，我真诚地祝贺你保有初⼼；如果你听到此处，⽆奈地⾃嘲，我也希望你明⽩，根据⾃⾝的情况确定⽬标，同样难能可贵。

在这⾼三最后的时光中，做真实的⾃⼰！⽐拼劲⼉，不⽐成绩；看现状，也想长远。别⼈的⽅法，别⼈的经验，不盲从；⾃⼰的问题，⾃⼰的节奏，想清楚！商品市场上流⾏⼀句话：潮流瞬息万变，唯有风格永存。⾼考前的这最后⼀百天⾥，找到属于⾃⼰的“学习风格”，才能学得坚定，学得踏实，学出⾃信满满的好状态！

忍耐

我曾看过⼀篇有意思的⽂章，叫做《都是第⼀次做⼈，凭什么别⼈知道路怎么⾛》。你有过类似的疑问吗？都是第⼀次⾯临⾼考，凭什么别⼈会底⽓⼗⾜！凭什么呢？那些成就斐然的社会精英，那些⽓定神闲、等待⾼考检阅的莘莘学⼦，哪⼀个没有⽤时间、精⼒和感情与⽣活、与学习较量过？哪⼀个不是在屡屡碰壁之后，才懂得了过关升级的安全路径？天赋，是有的，但不属于我们每⼀个⼈；运⽓，或许存在，可我们⽆法掌控它会眷顾谁；唯有努⼒，唯有拼搏，犹如树上的年轮，沉淀出岁⽉的厚重；犹如成塔的沙砾，堆积出⼈⽣的⾼度！我们要牢记：幸福都是奋⽃出来的！

⾼三最后的时光⾥，我们要培养出坚如磐⽯的定⼒，训练出⼀击即中的能⼒，更要有坚持不懈的耐⼒。这其中，挫折，不可避免；失落，偶然有之。但在这拼搏的⽇⼦⾥，收获的喜悦也⼀定会常伴左右。这喜悦，来⾃知识的充实，也来⾃⽣活的美好。天鹅戏⽔的优雅，绿树抽芽的⽣机，请⼤家⽤⼼感受；同窗温暖的问候，⽗母贴⼼的关怀，请诸位报之以温柔。

我们每⼀个⼈都有多重⾝份，但⽣⽽为⼈，我们⾸先是独⽴存在的万物之灵长，感受美好，追求幸福，是我们要⽤⼀⽣研习的必修课。所以，纵然有时候压⼒会让我们脆弱，请不要忘记“低嗅蔷薇”的美好！当我们仰望长天、感受⾃然，你会发现⾃已的那点压⼒或烦恼实在渺⼩得如沧海⼀粟。

惜时

内⼼浮躁的时候，我们要提醒⾃⼰，时间珍贵，浪费不得；⼼⾥焦虑的时候，我们要劝劝⾃⼰，还有时间，⽆需慌张！古今中外，多少名⼈志⼠写下了关于时间的诗句或哲⾔，可那多是感慨它⼀去不返的⽆情和挽留不住的感伤，⽽我以为，在拥有它的时候好好把握才是最好的选择，“⼀万年太久，只争朝⼣”！请把时间⽤在锻炼⾝体上，强健的体魄是我们学习的基础；请把时间⽤在思考上，思维的提升

是我们应考的关键；请把时间⽤在必要的休息上，充沛的精⼒是良好状态的保障！它能让青春绽放耀眼的光芒，它能让梦想插上腾飞的翅膀！

时光荏苒，怎敢蹉跎？⾼考是⼀场战役，是⼀次挑战，需要我们珍惜每⼀分每⼀秒，拼尽全⼒，即使艰难，也要努⼒前⾏。因为，你的努⼒，不是为了感动谁，也不是为了证明给谁看，⽽是为了等待奇迹的出现，享受成功的喜悦！

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⽇期：

写给⾼三学⽣的⼀封信4

亲爱的同学们：

今天是12⽉7⽇，⾼三学⽣进⼊⾼考复习已经三个多⽉了。⼤多数学⽣经过⾼三初期⽣活的洗礼，逐渐地明晰了前进⽅向，找到了⾼三的感觉，慢慢地进⼊了状态。这是⾮常令⼈可喜⼀种现象。但是，就在跟个别学⽣沟通交流的过程中，询问学⽣，你感觉如何或怎么样时，学⽣的回答⾮常令⼈惊讶的，竟然是⾼度的⼀致：就这样、还好的、⼀般般。如果在进⼀步深问下去，在学习上⼤概花了⼏分⼒？学⽣的回答还是惊⼈的⼀致，⼤概⽤了五六分⼒或者七⼋分⼒吧。

“当秋天来临，树叶纷纷落下来的时候，⼈也开始变得浮躁起来”，有的同学如是说，这时你会发现有很多同学⾄少不像刚进⼊⾼三时那么拼命了。所以，我们认为，“戒躁”是⾼三期中考试之后的⾸要任务，谁能在这⼀时期踏实下来，静下⼼来，谁成功的可能性就会更⼤。所以在这⼀时期收⼼、潜⼼是⾮常必要的。励志⼩说

在⾼三学习过程中，这⾥就涉及到⼀个问题，是尽⼒⽽为呢？还是竭尽全⼒呢？很多学⽣包括家长可能为⾃⼰的定位，就是尽⼒⽽为。但如果尽⼒⽽为，这往往都给⾃⼰留了⼀个退路，或者说都在为⾃⼰失败时找借⼝，最终的结果是没有尽⼒从⽽没有作为。这同时还涉及到⼀个⼈的潜能的问题。⼀个⼈的潜能远远超过他已经实现了的⼀切，奇迹往往都是在充分发挥潜能时产⽣。所以，我们要的不是尽⼒⽽为，⽽是竭尽全⼒。

在⾼三学⽣精神状态形成的过程中，有四个⽅⾯的要素值得关注。⼀是激情。激情能给平淡、单调、机械的⾼三⽣活，带来⼀点乐趣、充满⼀种活⼒。正如恩格斯所⾔，“现代的命运，取决于青年⼈崇⾼⽽奔放的激情。”智慧的最⼤成就，也许要归功于激情。⼆是节奏。当快则快，当慢则慢，保持⼀种节奏，学习就不会感到很疲乏，学习的效益就能较好地体现。当效益产⽣时，学⽣体验到⼀种成就感，⾼三⽣活的愉悦就能感受，节奏带来成就。三是危机。“适者⽣存、优胜劣汰”这是⼀个⾃然法则。当今的社会⽆时⽆刻不充满竞争。⾼考作为⼀个⾼利害的考试，其残酷性不⾔⽽喻，“千军万马过独⽊桥”。如果没有⼀种危机感，温⽔中的青蛙，其结局我们是可以预期的。四是责任。作为⼀个现代公民具备的⼀个基本素质就是责任感。“不是世界给予我们什么，⽽是我们为世界创造什么。”这样⼀种责任，不能仅仅空乏的是为了民族的振兴，说得更加实际和贴切⼀点的话，就是⾃⼰今后的⼈⽣之路该如何⾛的问题，⾼三学习，要为别⼈，更要为⾃⼰。

在⾼三⽣活中，学⽣如何保持⼀种良好的精神状态呢？分数、成绩固然重要，但更为重要的是⼀种精神状态和意志品质。当这些拥有了，过程也就好了，分搞笑语句数、成绩就会⽔到渠成。这⾥我提⼏点建议，供⾼三学⽣参考。

⼀是要有⼀种强⼤的精神信念，并由此产⽣巨⼤的精神⼒量。

解放战争时期，解放军的⼀句⼝号“打过长江去，解放全中国”。正是这句⼝号，激励着成千上万的

解放军，成为他们的精神⽀柱和重要财富。在⾼考的⽇⼦⾥，学⽣的精神世界在不断的成长和发育，更需要⼀种精神⼒量的⽀持。有些学⽣的做法，更富有可操作性。寻找⼀句⾮常激励⼈的话语或⾃⼰的⼀个梦想，将它写在三个纸⽚上，其中⼀个纸⽚放在⾃⼰的⼝袋⾥，可以随时激励⾃⼰；⼀个纸⽚放在⾃⼰的笔袋中，常常伴随着⾃⼰的学习；还有⼀个纸⽚，贴在⾃⼰的床头，每当醒来时或睡觉时，念叨⼏句。半个⽉后，再换⼀句，以此类推，让激励语伴随⾼三⽣活！

⼆是要有⼀种抵抗外界诱惑的定⼒，让⾃⼰沉潜和专注。

同样是⼀堆⽊材，要烧开同样的⽔，有些⼈⼀会⼉就烧开了，有些⼈始终烧不开。如果究其原因，主要是在⼀段时间只能做⼀件事情，才能做成这件事情，要持续不断地烧，⽽不是烧烧停停。所以在⾼三⽣活中，要有⼀种定⼒，让⾃⼰⼼⽆旁骛、专⼼致志、聚精会神、全⼒以赴，要能够让⾃⼰迅速进⼊状态，安捺住⾃⼰⼀颗躁动的⼼，“静得下、坐得住”，只有这样才能“⽔滴⽯穿”、“铁杆磨成针”，也才能让⾃⼰在学习中有所突破和提⾼！

三是要有⾏动表现，并且在学习和⽣活中有所体现。

⾼三，⼤家⼀天的时间是⼀样的，都是24个⼩时，所以有效的学习时间不是延长出来的，⽽是挤出来的。如何挤？⼀个字“快”。⼀些后进学⽣，普遍存在这样⼀个通病就是拖拉和懒散。也正因为拖拉和懒散，也把⾃⼰的学习⼼态搞糟了，⼼态搞糟了，学习⾃然也就不会好到哪⾥去。如果，我们注意观察，⼀些优秀学⽣的⾏为特征，我们就不难发现他们优秀的原因。优秀学⽣普遍存在的⼀些⾏为特征：抬头挺胸、⾯带微笑、步伐有⼒、乐于助⼈、张弛有度、善于表达、勤奋刻苦、永不服输、积极质疑、寻求帮助、动作快捷等等。要想改变⾃⼰，我们从来不缺乏想法，我们缺乏往往是⾃⼰的⾏为。改变⾃⼰，从⾏为开始！

写到这⾥，想起曾经向学⽣征集激励语时，⼀同学只写了两个字的激励语，“且⾏”。我想以此作为标题，勉励20xx届的⾼三学⼦们！

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20xx年xx⽉xx⽇

写给⾼三学⽣的⼀封信5

20xx届⾼三年级班全体学⽣：

眼看着⾼考倒计时牌上不⾜⼀百五⼗天时间，相信同学们已做好了⼀切准备，准备经过这段时间的努⼒，掌握好知识，为未来的⾼考⽽奋⽃。

在此，先预祝同学们能在⾼考中考出⾃我的风采，实现⾃⼰的梦想。下⾯就这段时间同学们的⾼考备考所要注意的问题，提⼀提看法：

⼀、调整好备考⼼态，以最好的精神⾯貌迎接⾼三余下不⾜⼀百五⼗多天的挑战。

希望同学们在⾼三年级备考的关键时期，要以平稳⼼态，抓住复习的有利时机。要特别提醒同学们，⼀定要按照原定时间、计划做好复习备考准备。在学习上千万不要松懈、观望，以⾼度的⾃觉性和充分、扎实的准备迎接⾼考的到来！

1、保持⾜够的⾃信，不要过分紧张也不能⽆所谓。

⾼考是综合素质能⼒的考查，考的不只是知识的掌握、运⽤，更重要的是要保持⾜够的⾃信，⾃怨⾃艾或是杞⼈忧天，只能是⾃搬⽯头砸⾃脚；要学会给⾃⼰减压，不要整天的紧张到头，抓紧备考⽆须拼命给⾃⼰加压，也⽆须盲⽬攀⽐，要记住：紧张是⼀根弦，适度的紧张是必要的，但绷得太紧是会断

的。

2、不要太在乎得失，挫折并不是灾难。

孙⼦说：胜败乃兵家常事。承受失败是件痛苦的事，但是，“⼀个民族在灾难中失去的必将在民族的进步中得到补偿？”其实⼀个⼈⼜何尝不是如此？在某⼀次考试中失败将意味着在未来的⾼考中，你将会避免类似的错误。

保持有⼀份平常⼼，⼀笑泯成败，总结经验，未来才是光明的。

⼆、夯实基础，查漏补缺，保证优势科⽬的同时集中精⼒抓好薄弱学科。

在余下的⾼三⼀个学期中，最为关键的是把基础扎扎实实地打好，查漏补缺，保证优势科⽬⼜抓好薄弱环节。

要把缺在哪⼉，漏在哪⼉，薄弱在哪⼉，查清楚。静下⼼来，⼀科⼀科地分析，看看做过的练习，看看半⽉考”、“⽉考”试卷，把错误整理出来，把错误的原因整理出