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文档简介
2023年学习结果导向思维后心得体会3篇(完整)学习结果导向思维后的心得体会1今天学习的企业管理这三大思维模式,使我获益匪浅。“企图决定版图,思路决定出路”,说的都是思想对行为的指导与决定性作用。企业要做大做强做久,关键在于一个领导人的心灵格下面是我为大家整理的2023年学习结果导向思维后心得体会3篇(完整),供大家参考。
学习结果导向思维后的心得体会1
今天学习的企业管理这三大思维模式,使我获益匪浅。“企图决定版图,思路决定出路”,说的都是思想对行为的指导与决定性作用。企业要做大做强做久,关键在于一个领导人的心灵格局是否海纳百川、在于他的思维模式是否高瞻远瞩。学习更好的赢利模式;增强行动力;学习成功的方法;如何抓住机遇规避风险;如何做到行业第一;如何快速做大做强企业;如何超越竞争对手;改变现状;多赚钱这些想法都很好都是对的,改变现状要改变什么。其实一切改变首先来自思维模式的改变。李践老师赢利模式训练一开始就开宗明义、旗帜鲜明地提出企业管理者的三大思维模式。
第一:数字思维。
什么是数字思维?任何一个工作目标的达成,都要有数字来进行考核和执行。没有设定目标,就没有评价的依据,对事务完成的质量就无从把握。做企业就是简单的数字思维。一个简单的数学公式“10—8=2”就包括了做企业管理的全部思想与过程。“10”是收入,“8”是成本,“2”是利润,企业管理者要做的就是两件事:一是将“10”变成11、12;二是将“8”变成7、6;那么利润“2”自然就增大。企业管理者的天职就是为企业谋取最大的赢利。所以有“企业不赢利,企业家就是在犯罪”“企业家赚钱是道德,不赚钱是缺德”之说。一定要有这个思维,时刻进行10—8=2的计算。数字思维还包括:比如行销人员1天打多少通电话、拜访多少客户、成交几个单;花成本的部门比如采购,要对比几家后进行招标比价、采购多少的。量、库存控制在多少等等,都要有数字,而不是语文思维“要提升管理效益”“要大大降低成本”“形势大好”“感觉不错”之类的语言。
第二:结果导向思维。
成果思维模式的核心,是价值的创造。我们大部份人,通常都处于正向思维中,何谓正向思维呢?简单的说,就是有一件事情要我去做,我便循着常规的方法去做了,事情能不能做成,我也不知道,但我会努力去完成。正向思维常让我们陷入因为未知的或突发的一些状况,而导致我们的工作无法完成的尴尬境地。很多时候,我们的工作没有很好的完成时,我们都会去说,没有功劳也有苦劳,没有苦劳还有疲劳。事实上,当我们强需要调苦劳时,也就意味着某一项工作是没有完成的,强调苦劳完全没有意义,因为它没有创造价值。所以,我们需要时常告诫自己,不要让自己成为有苦劳的人,而要让自己成为有功劳的人。作任何一个决定、一个政策、一项制度、包括招聘一个人进企业,首先一定要问“我想得到什么结果?”
“我能得到这个结果吗?”“得不到结果怎么办?”,即结果导向思维,就是是先设定想要的结果,再创造条件进行过程,然后得到结果;与富人思维模式不同的穷人思维模式,是先看条件再有过程再顺其自然的得到结果,也许这个结果还不是自己想要的,但已经花费人力、财力、物力产生了。比如绩效考核就是典型的结果导向思维:先设定要达成的目标,再将目标分解,所谓“千斤重担人人挑,人人头上有指标”,达成目标需要什么样的条件?已经有了什么条件?还需要创造什么样的条件?什么时间完成到什么程度?一切围绕目标。所以企业管理者必须具有的第二大思维——结果导向思维。
第三:内向思维。
“内向思维”就是聚焦自身的思维模式。就是当有问题时,要向自己来寻找问题的原因和解答,而不是向外去寻找原因和解答。很多人的习惯就是,一出现问题,第一个就是去寻找别人的原因,认为是别人的错误导致了现在的问题,却丝毫不去审视自身,也不去反思自己工作中的问题,结果呢,当然是搞的大家都不愉快,很多时候,甚至相互指责,乃至大打出手。内向思维最重要的贡献就是要让我们自身去寻找问题,并加以改进和解决。指责别人是容易的,控制别人是不容易的,另一方面,人们控制自己是容易的,反思自己是不容易的。人们都想轻轻松松地去获得,指责别人、控制别人的想法和做法多。孟子曾说过“行有不得者皆反求诸己”。出现问题向内求,而不是向外求,这就是内向思维,也是真正的问题解决之道。
企业经营管理不善谁的问题?都是企业管理者自身的问题。所有的改变先来自企业领导人自己的改变。成功的企业家一定有成功的思想观念、成功的思维模式,有了成功的思维模式才有成功的行为,成功的行为形成成功的习惯,成功的习惯养成成功的性格,成功的性格导致成功的命运。数字思维、结果导向思维、内向思维,是一个成功企业管理者的必须具备三大思维模式。
学习结果导向思维后的心得体会2
物理学家杨振宁曾说:“优秀的学生并不在于优秀的成绩,而在于优秀的思维方式”。当我学习了《思维能力培养的理论与实践》后,感触颇深。联想十余年来自己的教育细节,虽说教学水*在不断提高,但不尽人意的地方也很多,尤其是在思维训练方面,做得还很不够。
课堂教学是实现教育目标的主阵地,也是实施创新教育的主渠道。创新教育要逐步增强课堂教学的选择性和开放性,构建以学习为中心,以学生自主活动为基础的新型教育过程,大力推进教学活动由教向学转变,使教学活动真正建立在学生自主活动、主动探索的基础上。这样,就需要努力创设一个让学生能更积极主动地思维和参与教学活动,并乐于、勇于表现自己所知、所想、所能的新型教学氛围,以利于师生共同进行知识的发现、创造和成果分享
1、给学生以充分的思维空间,不把学生的思维局限在设置好的教案框架里面,让学生始终处于独立探索、主动积极地构建自己的认知结构、发展创造性思维能力的状态中,使学生不断地处在热情、活跃、关注等积极的情绪体验中。
2、善于捕捉新的或突发信息,及时判断其价值,并创造性地将其转化为新的教学情景,不断为学生提供新的学习良机。尤其是要敏锐地发现学生中闪耀的具有独特性和新颖性的思想,并努力促进、及时鼓励那些“标新立异”、“异想天开”的行为,尽可能给以全体同学表现的机会。
3、要放手让学生自己组织教学,自己制定方案计划,自行探索和研讨问题,使学生真正处在自主学习、创造学习和积极交流与合作中。同时教师要花大力气研究如何提出问题和提什么问题,在关键时刻不断地提出具有争论价值的问题,以维持学生学习的适当难度,不断激发学生的创造欲,并努力引导到更高水*。任何教学活动,都是在特定的心理氛围中进行的,开展创新教育,就要形成促进创新的心理氛围。只有在这样的背景下,才有真正的创新教育。
在今后的教学中,我会更加重视学生创新思维能力的培养,在课堂教学实践中不断的去训练学生的思维能力,是学生成为更善于思维,更有理想追求,更为成熟的人
学习结果导向思维后的心得体会3
“教学过程是一种提出问题和解决问题的持续不断的活动”。课堂教学中合理的提问可以使学生不断地进行思维,启发学生的心智,引导学生获得知识。因此研究课堂教学中的提问技能是发挥学生主体作用,提高课堂教学质量,激发学生学习兴趣的关键。因此就高中数学教学中如何进行提问谈谈自己的体会和做法:
一、课前准备阶段
提问技能综合性强,也较复杂。它既与教师个人的先天素质有关,也与后天的综合能力如语言表达能力、交际能力等有关,而且与教师对课程内容的熟悉程度也有直接关系。因此上课前,教师要充分了解所授内容的重点、难点、疑点,积极找出合理的对策。要准备好适当的教具,增强课堂的生动性,要让学生自己找出疑点,带着问题学知识。这样做,有利于调动学生的`积极性,养成学生自学的习惯,为课堂提问的顺利进行提供保障。
二、课堂提问形式
⒈曲问。所谓“曲问”,是运用“迂回战术”,变换提问的角度,让思维拐个弯,它问在此而意在彼,使学生开动脑筋,通过一番思索才能回答,如学习了异面直线的概念后,提问学生“分别在两个*面内的没有公共点的两条直线是异面直线吗?”学习了双曲线的定义后,提问学生:“*面内与两定点距离之差的绝对值是常数的轨迹会不会是一条直线?”这种拐弯的提问方法有助于学生思维能力的提高。
⒉悬问。所谓“悬问”,即通过提出悬而未解决的问题,引出悬念,给学生造成一种跃跃欲试和急于求知的紧迫情境,如在研究*面的基本性质,引出公理和推论之前,可向学生提出如下问题:“把一根直尺边缘上的任意两点放在*的桌面上,可以看到直尺边缘就落在桌面上,为什么?”“为什么有的自行车的后轮旁只安装一只脚?”对两个日常生活中常见的事例,要追根究底查原因时,学生却感到茫然,因而产生了悬念,使学生处于一种急迫地希望知道结果的状态,激发了听课兴趣。
又如在“直线与双曲线的位置关系”的数学教学中,可先问学生:“直线与圆、椭圆只有一个公共点时,分别能作几条直线?”待学生回答后,教师又问:“直线与双曲线只有一个公共点时,能作几条线?也是两条线吗?激起悬念,叫学生欲答不能,欲罢不忍。
3.逆问。所谓“逆问”,即有意从相反的方面,提出假设,以制造矛盾,引发学生展开思维交锋。促使学生更深刻地理解和掌握知识。如在学习函数概念时,可提问:“有同学认为,因为y=c中只有一个变量y,与定义中‘有两个变量x和y’的条件不相符,所以y=c不是函数,这个观点正确吗?”又如在“反函数”的教学中,学习了“原函数与它的反函数图像关于直线y=x对称”这一定理后,可问学生“原函数与它的反函数图像的公共点一定在直线y=x上吗?”这样设问,将学生引入矛盾的漩涡,引发学生辩论,最后经过教师的点化,统一认识,由此学生对这些概念的印象会十分深刻。
⒋梯问。所谓“梯问”,即围绕主题,设计一个个有层次、有节奏,由浅入深、前后衔接、相互呼应的问题,诱使学生步步深入,拾级而上,如学习奇偶函数的概念后,可设计以下系列问题:“函数y=x2和y=2x分别是奇函数还是偶函数?”“函数y=x2,x∈[-1,1]是偶函数吗?”“函数y=2x(x+1)/x+1是奇函数吗?”若函数y=x2+a,x∈(2a,2a+1)是偶函数,则a=?”这样设问,由易到难,体现教学的思路顺序,学生的认知顺序,诱导学生循“序“渐进,把函数是奇函数或偶函数的必要条件:“函数的定义域关于数轴原点对称”揭示了出来。
三、课堂提问需要注意的问题
⒈了解提问对象。根据学生能力的差异,提出相应的问题。不可使差生因多次答不出问题而产生失败感,失去学习数学的兴趣。
⒉注意语气语调。不要以急促的语调,严厉的语气向学生发问,使学生产生紧张不安的情绪,要营造一种良好的学习氛围,提问时尽量只叫名字,不带姓,用“请坐下”代替“快坐下”。
⒊避免时间过长。不要用过长的时间发问某一位学生,以使其他学生失去兴趣,或使被提问的学生回答不出问题而受太大压力。
⒋不可急于求成。对于一时不能圆满回答问题的学生,要再给他一个机会。不要急于改叫另外的学生,要问中带诱,讲中带问,拉近师生距离,消除学生的自卑、畏惧心理。
⒌留足思考时间。不间断地提出高层次的问题,问题与问题之间要注意停顿,学生能说的教师别“抢”,学生能做的教师别“代”。要特别注意学生的参与意识。
总之,课堂提问既是一门学问,又是一种艺术。不论采用任何形式提问,教师都应遵循“教师对教材相当了解;问题与学生的智力和知识发展水*相适应;问题能激发学生的思考热情和求知欲望;问题能有助于实现各项具体的教学目标;教师提出的问题均应有明确的答案。这样就可以增强学生的参与意识,激发学生的学习兴趣,实现教书育人的目的。
学习结果导向思维后的心得体会3篇扩展阅读
学习结果导向思维后的心得体会3篇(扩展1)——结果思维培训心得体会3篇
结果思维培训心得体会1
什么是执行?执行是有结果的行动。没结果的任何行动都是徒劳,苦劳都算不上。所以,提高执行力的关键是要先具备结果思维。
结果有三个特点:可衡量性、有价值性和可交换性。可衡量性,就是你的行动要能量化,劳动本身并不值钱,劳动的结果才值钱。落实在个人上,就是要保证自己的每个行动的最后,都能看到落实的文本、数据。即,结果应该是具体的,而不是虚拟的。
有价值性的意思是,我们的行动必须是有意义的,让客户满意的,这样的结果才有产生的必要,否则结果是无效的。对员工来讲,做的工作要让上司满意,更要让客户满意,甚至超越他们的期望,否则,结果失效。
结果的可交换性,就是传球、带球至球门的临门一脚,如果我们做了大量的工作,最后没能达成对方的买单,那么这种结果对公司本身而言是一种投资受损,反映在生意上就是亏了。对员工而言,就意味着自己完成一项结果之后,要得到上司的正反馈和客户的付款,这个可交换性的意识要不断强化。
结果的三个假象:态度≠结果、职责≠结果、任务≠结果。好的态度值得推崇,但如果态度没能带来好结果,一样要受到惩罚,这就是结果思维的规则。做好本职的职责是必要的,但在现代企业流程中,仅完成本职之责是不够的,还必须在本职之责的外围做好预备机制。任务不是结果,因为任务很多时候只是个梗概,而结果却反映的是细节,完成梗概而没做好细节,结果一样是打了折扣,所以,结果是个系统而又细节充分的行动。
结果思维培训心得体会2
今天学习的企业管理这三大思维模式,使我获益匪浅。“企图决定版图,思路决定出路”,说的都是思想对行为的指导与决定性作用。企业要做大做强做久,关键在于一个领导人的心灵格局是否海纳百川、在于他的思维模式是否高瞻远瞩。学习更好的赢利模式;增强行动力;学习成功的方法;如何抓住机遇规避风险;如何做到行业第一;如何快速做大做强企业;如何超越竞争对手;改变现状;多赚钱这些想法都很好都是对的,改变现状要改变什么。其实一切改变首先来自思维模式的改变。李践老师赢利模式训练一开始就开宗明义、旗帜鲜明地提出企业管理者的三大思维模式。
第一:数字思维。
什么是数字思维?任何一个工作目标的达成,都要有数字来进行考核和执行。没有设定目标,就没有评价的依据,对事务完成的质量就无从把握。做企业就是简单的数字思维。一个简单的数学公式“10-8=2”就包括了做企业管理的全部思想与过程。“10”是收入,“8”是成本,“2”是利润,企业管理者要做的就是两件事:一是将“10”变成11、12;二是将“8”变成7、6;那么利润“2”自然就增大。企业管理者的天职就是为企业谋取最大的赢利。所以有“企业不赢利,企业家就是在犯罪”“企业家赚钱是道德,不赚钱是缺德”之说。一定要有这个思维,时刻进行10-8=2的计算。数字思维还包括:比如行销人员1天打多少通电话、拜访多少客户、成交几个单;花成本的部门比如采购,要对比几家后进行招标比价、采购多少的量、库存控制在多少等等,都要有数字,而不是语文思维“要提升管理效益”“要大大降低成本”“形势大好”“感觉不错”之类的语言。
第二:结果导向思维。
成果思维模式的核心,是价值的创造。我们大部份人,通常都处于正向思维中,何谓正向思维呢?简单的说,就是有一件事情要我去做,我便循着常规的方法去做了,事情能不能做成,我也不知道,但我会努力去完成。正向思维常让我们陷入因为未知的或突发的一些状况,而导致我们的工作无法完成的尴尬境地。很多时候,我们的工作没有很好的完成时,我们都会去说,没有功劳也有苦劳,没有苦劳还有疲劳。事实上,当我们强需要调苦劳时,也就意味着某一项工作是没有完成的,强调苦劳完全没有意义,因为它没有创造价值。所以,我们需要时常告诫自己,不要让自己成为有苦劳的人,而要让自己成为有功劳的人。
作任何一个决定、一个政策、一项制度、包括招聘一个人进企业,首先一定要问“我想得到什么结果?”“我能得到这个结果吗?”“得不到结果怎么办?”,即结果导向思维,就是是先设定想要的结果,再创造条件进行过程,然后得到结果;与富人思维模式不同的穷人思维模式,是先看条件再有过程再顺其自然的得到结果,也许这个结果还不是自己想要的,但已经花费人力、财力、物力产生了。比如绩效考核就是典型的结果导向思维:先设定要达成的目标,再将目标分解,所谓“千斤重担人人挑,人人头上有指标”,达成目标需要什么样的条件?已经有了什么条件?还需要创造什么样的条件?什么时间完成到什么程度?一切围绕目标。所以企业管理者必须具有的第二大思维——结果导向思维。
第三:内向思维。
“内向思维”就是聚焦自身的思维模式。就是当有问题时,要向自己来寻找问题的原因和解答,而不是向外去寻找原因和解答。很多人的习惯就是,一出现问题,第一个就是去寻找别人的原因,认为是别人的错误导致了现在的问题,却丝毫不去审视自身,也不去反思自己工作中的问题,结果呢,当然是搞的大家都不愉快,很多时候,甚至相互指责,乃至大打出手。
内向思维最重要的贡献就是要让我们自身去寻找问题,并加以改进和解决。指责别人是容易的,控制别人是不容易的,另一方面,人们控制自己是容易的,反思自己是不容易的。人们都想轻轻松松地去获得,指责别人、控制别人的想法和做法多。孟子曾说过“行有不得者皆反求诸己”。出现问题向内求,而不是向外求,这就是内向思维,也是真正的问题解决之道。
企业经营管理不善谁的问题?都是企业管理者自身的问题。所有的改变先来自企业领导人自己的改变。成功的企业家一定有成功的思想观念、成功的思维模式,有了成功的思维模式才有成功的行为,成功的行为形成成功的习惯,成功的习惯养成成功的性格,成功的性格导致成功的命运。数字思维、结果导向思维、内向思维,是一个成功企业管理者的必须具备三大思维模式。
结果思维培训心得体会3
什么是执行?执行是有结果的行动。没结果的任何行动都是徒劳,苦劳都算不上。所以,提高执行力的关键是要先具备结果思维。
结果有三个特点:可衡量性、有价值性和可交换性。可衡量性,就是你的行动要能量化,劳动本身并不值钱,劳动的结果才值钱。落实在个人上,就是要保证自己的每个行动的最后,都能看到落实的文本、数据。即,结果应该是具体的,而不是虚拟的。
有价值性的意思是,我们的行动必须是有意义的,让客户满意的,这样的结果才有产生的必要,否则结果是无效的。对员工来讲,做的工作要让上司满意,更要让客户满意,甚至超越他们的期望,否则,结果失效。
结果的可交换性,就是传球、带球至球门的临门一脚,如果我们做了大量的工作,最后没能达成对方的买单,那么这种结果对公司本身而言是一种投资受损,反映在生意上就是亏了。对员工而言,就意味着自己完成一项结果之后,要得到上司的正反馈和客户的付款,这个可交换性的意识要不断强化。
结果的三个假象:态度≠结果、职责≠结果、任务≠结果。好的态度值得推崇,但如果态度没能带来好结果,一样要受到惩罚,这就是结果思维的规则。做好本职的职责是必要的,但在现代企业流程中,仅完成本职之责是不够的,还必须在本职之责的外围做好预备机制。任务不是结果,因为任务很多时候只是个梗概,而结果却反映的是细节,完成梗概而没做好细节,结果一样是打了折扣,所以,结果是个系统而又细节充分的行动。
学习结果导向思维后的心得体会3篇(扩展2)——结果的思维心得体会(菁选3篇)
结果的思维心得体会1
通过顾问老师给我们做了《结果导向思维》的培训后,以下几点内容让我感触颇深:
1、什么是结果。在之前的工作中,对结果的定义不明确,常常把任务等同于结果,也常常在没有达成结果的时候为自己找理由。通过学习,我明白了态度好不等于结果、职责不等于结果、完成任务不等于结果和理由不等于结果,并且在做工作的时候时刻在检讨自己,我相信这样坚持下去,会让自己养成良好的工作习惯,并且会帮助自己快速的成长。
2、为什么要做结果。结果的本质是商业交换,个人只有做结果才会实现自己的价值,也才会有存在的意义;企业只有做结果才能给获得持续的发展,实现企业的战略方针。
3、怎么做结果。在学习过程中,我了解了做结果的原则、思维方式、方法及要素,这帮助我在执行过程中提供了很多的思路,让我的思路更加清晰,也会使我的工作效率更高。
总之,通过培训,我受益匪浅,相信在老师的继续指导下和自己的努力下,我的工作会做得越来越出色,自己的成长也会更加的快速,我会继续努力。
案例例举:《大型营养讲座》
这是一个发生在早教加盟商身上案例,我们市场部会为加盟商策划推广活动方案,加盟商做活动都是我们市场部提供活动方案,他们自己按照我们的标准执行。在我们给加盟商策划的活动方案中,会给出充足的准备时间,其中包括活动物料的准备、活动目标客户的邀约、活动中各工作人员岗位职责的划分以及实现活动各时间段的具体工作等,让加盟商能够顺利的执行活动。为了保证活动的质量,我还要求加盟商在执行的过程中初次邀约达到多少人,二次邀约又达到多少人,这样才能够保证活动现场的到场人数,一般都是初次邀约的时候通知客户领取入场券,通过入场券的发放来控制到场人数。
在此次活动主要是150人以上的大型营养讲座,我要求初次邀约确定要领取入场券的人员在500人以上,然后领取的时候估计就是400—500人,再通过二次的邀约,确定的人员在300个以上,这样就能够保证到场的人数。一般来说我们在活动前半个月就要开始客户的初次邀约,但这次活动时间紧迫,邀约的时间就是一周,我们就要求加盟商每天给我们汇报打电话邀约的人数和领取入场券的人数,通过每天的电话沟通,我们了解到了他们的入场券派*况非常的理想,而且加盟商那边也给我们说这次活动到场人数是没有问题的。结果在活动当日的时候到场人数是很不理想的,最后我们了解了原因,才知道加盟商在派发的时候太在意派发数量,而没有关注派发的质量,很多的客户没有通过电话邀约就直接领取入场券,导致了结果不尽人意。
通过此次活动,我觉得我们市场部在发出活动方案的时候一定要指导加盟商每一个项目、每一个细节的操作,特别是在派发入场券的时候可以多问客户一句“因为名额是有限的,如果你不确定到场的话就请把机会留给其它的家长。”等。
总之,我觉得我们大家都多一份细心,多一份责任心,这样的话结果才会更加的理想,我们的工作也才会越做越好。
结果的思维心得体会2
什么是执行?执行是有结果的行动。没结果的任何行动都是徒劳,苦劳都算不上。所以,提高执行力的关键是要先具备结果思维。
结果有三个特点:可衡量性、有价值性和可交换性。可衡量性,就是你的行动要能量化,劳动本身并不值钱,劳动的结果才值钱。落实在个人上,就是要保证自己的每个行动的最后,都能看到落实的文本、数据。即,结果应该是具体的,而不是虚拟的.。
有价值性的意思是,我们的行动必须是有意义的,让客户满意的,这样的结果才有产生的必要,否则结果是无效的。对员工来讲,做的工作要让上司满意,更要让客户满意,甚至超越他们的期望,否则,结果失效。
结果的可交换性,就是传球、带球至球门的临门一脚,如果我们做了大量的工作,最后没能达成对方的买单,那么这种结果对公司本身而言是一种投资受损,反映在生意上就是亏了。对员工而言,就意味着自己完成一项结果之后,要得到上司的正反馈和客户的付款,这个可交换性的意识要不断强化。
结果的三个假象:态度≠结果、职责≠结果、任务≠结果。好的态度值得推崇,但如果态度没能带来好结果,一样要受到惩罚,这就是结果思维的规则。做好本职的职责是必要的,但在现代企业流程中,仅完成本职之责是不够的,还必须在本职之责的外围做好预备机制。任务不是结果,因为任务很多时候只是个梗概,而结果却反映的是细节,完成梗概而没做好细节,结果一样是打了折扣,所以,结果是个系统而又细节充分的行动。
结果的思维心得体会3
最近,公司组织新员工进行了一次有关管理技能的培训,通过参加培训学习,受益匪浅,感触也很多。特别是让我明白了做一个负责任且敢于承担责任的人和有执行力的人对一个公司的发展和员工自身价值实现的重要性。
一个企业的成功是要靠出色的执行力来作保证的,提高执行力是企业发展的必然要求。没有执行力,就没有竞争力,也就没有发展力,只有那些建立了执行力文化的企业才可能长久发展。企业的发展历史证明:执行力抓得好,职工队伍就充满朝气和活力,事业就能顺利发展;执行力抓得不好,干部职工队伍就缺乏朝气和活力,事业就会受到挫折。企业面临着人才、管理、机制等方面的竞争,这种竞争最终体现在执行力上。真正把企业做精做强,提高执行力是关键。而正确具有可操作性的执行力才能有效果,现在许多公司执行力不强,最根本的原因,执行思维不是以结果导向为中心,导致执行走偏。执行力的核心是结果导向,以结果为目的,不达目的决不罢休。因此,结果导向思维是提高执行力的关键,执行就是有结果的行动。
第一,态度不等于结果。作为一名员工,可能会经常说这句话:“我没功劳也有苦劳,为什么还对我不满意?”或“我已经尽最大努力了。”觉得自己很委屈。试问:一个企业的部门经理工作态度非常好,每天上班都是第一个到,每天下班都是最后一个走,而且每天上班都是埋头苦干,但这个部门的工作却时时跟不上来,那么你觉得这个部门经理合格吗?他有没有给公司和他人提供具有明确价值的结果呢?答案是肯定的:没有。如果每一个员工都是只求苦劳,不求功劳,试问:这个企业还能长期发展下去吗?因此,态度和结果是两个独立的系统,态度好固然重要,但同时也要注重结果。作为一个企业,对态度好的员工要表扬,同时也要处罚达不到结果的员工。
第二,职责不等于结果。所谓职责就是对工作范围和边界的抽象概括。老师在课堂上讲了这样一则故事:有一个人到俄罗斯去旅游,他发现一个很奇怪的现象。他看到一个人在前面拼命地挖坑,又看到一个人在后面拼命地向坑里填土。他感到很纳闷,就上前去问这个挖坑的人:“你们是不是在庆祝什么节日呀?”挖坑的人回答说:“没有呀,我们在种树。”他就更纳闷了,“可树在哪里呢?”这个挖坑的人很轻松地解释说:“是这样的,我的职责是挖坑,他的职责是填土,而把树苗放到坑里的那个人今天生病了没来。”试问:他们种树的结果达到了吗?他们有没有完成他们各自的职责呢?答案也是肯定的,没有。因此,没有结果意识,职责就是一纸空文。该做的都做了,有没有结果呢?完成职责固然重要,但同时也要有结果意识。作为一个企业的员工,完成职责的结果是让客户满意。只有让客户满意,才能说我们完成了职责,做好了工作。
第三,任务不等于结果。我们会经常说:“我已经按照您说的做了。”比如:领导让你给客户发传真,你很快就发了,然后就认为任务完成了。试想:领导交待你这项任务的结果、目的是什么呢?领导要的结果是必须让这份传真达到客户手中。而你有没有达到这个结果呢?显然没有落实。因此,完成任务不等于拿到结果,完成任务只是对程序、过程负责,只有收获结果才是对价值、目的负责。
只有做出结果的员工才是好员工,做出完美结果的员工才是优秀的员工。作为员工要切记:上班不是拿工资的理由,为企业提供结果才是得到报酬的原因。只有这样,才能让自己更快的成长,才能实现公司的长期发展。
学习结果导向思维后的心得体会3篇(扩展3)——结果思维心得体会(菁选3篇)
结果思维心得体会1
结果是检验价值的唯一标准——我们做的任何事,如果没有结果则等于零。在走上销售这条路之后,我深刻的明白这个道理。我们上学是为了学以致用这个结果,我们工作是为了实现价值这个结果,我们存活在这个世界上是为了体会人世间的苦辣酸甜这个结果,换言之,如果学不到知识则没有结果,工作混日子等于没有结果,活在世上无法为家庭为公司为社会做出贡献同样是没有结果。既然没有结果,不如不学,不工作,不活!
人与动物最大的区别就是人有着无穷的智慧,我们能追求一切美好的,幸福的东西并通过自觉的努力得到它,但前提是,为此做的每件事它都必须有结果,当一个又一个大大小小的好的结果累积起来,我们的生活,家庭,工作甚至命运也会随之而发生改变,正如赖董在课堂上所讲的“思路决定出路,结果改变人生!”
任务不等于结果——任务是形式,结果是事实
“我已经按照你说的做了”,“我已经尽最大的努力了”,“我该做的都做了”,大家应该对这样的话并不陌生,或许此时此刻,您正在说,看似事情做了道理通了,可就是没有结果,所以“任务不等于结果”完成任务是对程序过程负责,收获结果是对价值目的负责,而完成任务不等于拿到结果。
态度不等于结果——态度是开始,结果是真实
市场经济不相信眼泪。我们需要鼓励勇于承担责任的,同时我们也要惩罚没有提供结果的人,绝对不能功过相抵。态度好应该鼓励,没有结果就应该承担责任,不能因为好的态度而抹煞了没有提供结果而带来的损失,必须清楚的知道态度好是态度问题,结果不好是商业原则问题。就像我们去菜市场买菜,我们不会因为同情而送给别人200块,我们选择在哪个摊位买菜是因为菜的质量,如果他的菜没有别人好或者一样好我们只能出一样的价钱,只有这样才能够回归到最基本的商业原则。
职责不等于结果——态度是开始,结果是真实
职责只是对工作范围和边界的抽象概括,没有结果意识,职责就是空有其表。会吃饭没用,会吃并且能饱才行!现在很多人,只能接受职位范围内的事情,不论有没有结果,结果是好是坏,始终都是没有结果“与我无关”,甚至没想过结果,如同傀儡。
借口不等于结果——找借口是阻碍自己成长的最大障碍
诸葛亮从来不问刘备,为什么我们的箭那么少,关羽从来不问刘备,为什么我们的士兵那么少,张飞从来不问刘备,兵临城下我该怎么办,于是有了诸葛亮草船借箭,关羽过五关斩六将,张飞据水断桥等一系列传奇故事,至今仍在坊间流传,堪称经典。失败的人永远在找借口,成功的人却一直在找方法。找借口代表着逃避,害怕,无法面对结果,我们为自己找的种种理由其实都是由内心深延伸出来的一种陋习。博皓的价值准则里就有一句“绝不找借口!”当真正做到并能担当责任的时候,成功也就离我们不远了。
结果思维心得体会2
什么是执行?执行是有结果的行动。没结果的任何行动都是徒劳,苦劳都算不上。所以,提高执行力的关键是要先具备结果思维。
结果有三个特点:可衡量性、有价值性和可交换性。可衡量性,就是你的行动要能量化,劳动本身并不值钱,劳动的结果才值钱。落实在个人上,就是要保证自己的每个行动的最后,都能看到落实的文本、数据。即,结果应该是具体的,而不是虚拟的。
有价值性的意思是,我们的行动必须是有意义的,让客户满意的,这样的结果才有产生的必要,否则结果是无效的。对员工来讲,做的工作要让上司满意,更要让客户满意,甚至超越他们的期望,否则,结果失效。
结果的可交换性,就是传球、带球至球门的临门一脚,如果我们做了大量的工作,最后没能达成对方的买单,那么这种结果对公司本身而言是一种投资受损,反映在生意上就是亏了。对员工而言,就意味着自己完成一项结果之后,要得到上司的正反馈和客户的付款,这个可交换性的意识要不断强化。
结果的三个假象:态度≠结果、职责≠结果、任务≠结果。好的态度值得推崇,但如果态度没能带来好结果,一样要受到惩罚,这就是结果思维的规则。做好本职的职责是必要的,但在现代企业流程中,仅完成本职之责是不够的,还必须在本职之责的外围做好预备机制。任务不是结果,因为任务很多时候只是个梗概,而结果却反映的是细节,完成梗概而没做好细节,结果一样是打了折扣,所以,结果是个系统而又细节充分的行动。
结果思维心得体会3
感谢公司给予我这次关于员工执行力的学习培训机会,通过培训,让我深受启发,受益颇丰,结合自身的工作实际谈点对执行力方面肤浅的体会。
执行就是有结果的行动。余思维老师在讲座中反复提到西点军校的校训“没有借口,完美执行”,也就是说完美的执行是不需要任何借口的,不要用借口来为自己开脱或搪塞。作为一名公司职员来说,对待工作,不能找任何借口,要时时刻刻、事事处处体现出服从、诚实的态度和负责、敬业的精神。结合到我们企业来说,再伟大的目标与构想,再完美的工作方案,如果不能强有力地执行,最终也只能是纸上谈兵。企业一切的成效靠执行来支撑,所以要提高我们个人的执行能力,就必须解决好“想执行”和“会执行”的问题,把执行变为自动自发自觉的行动。
一、要缩短“说了”与“做了”的距离。
缩短“说了”与“做了”的距离是一种完美的执行能力。学了执行力,让人明白:有一个远大的目标是好事,但是这只能让你得到30分,但是如果注重了执行力的强化,同样的人、同样的条件、同样的计划,可能会取得80分—90分的效果。
二、摒弃懈怠,培养自己的自觉习惯。
观念决定行为,行为形成习惯,而习惯左右着我们的成败。可怕的不是偷懒,而是找到了偷懒的理由。诚然,我们要学会分清各项工作的轻重缓急,但不能让自己养成拖拉的工作风格,找到了偷懒的理由,那么习惯就成了自然,这是一种消极的、不负责任的态度。积极的人是主动的改变者!在工作中面对任何工作把执行变为自动、自发、自觉的行动,那么相信总有一天会获得同事的认可和领导的青睐。
三、不为失败找借口,只为成功找方法。
有句话说:坚强的人因为不找借口而坚强,懦弱的人因为找到了借口而懦弱。企业需要的正是具备遇到问题总是想尽办法去找到解决问题的方法,甚至是带着方法反映问题,而不是找借口。不找借口找方法强调的是每一位员工想尽办法去完成任何一项任务。其核心是敬业,责任,忠诚和服从。
这次培训是对我们思想的一次触动,一次冲击,一次洗礼。做为公司的一名员工,执行力是必不可少的,也是我们成功的因素,而执行力又是我们完成任务的基本保障。所谓学百分之百不如用百分之一,只要目标明确、执行到位、不断完善。最终才能实现为公司创造效益,体现自我价值的目的。
学习结果导向思维后的心得体会3篇(扩展4)——打工后的心得体会3篇
打工后的心得体会1
20xx年的寒假比以往来得稍早了一些,但20xx年的寒假是我最难忘的。那是第一次没有父母约束的寒假。是充满着艰辛的寒假。是拥有着酸甜苦涩的寒假。为了拓展自身的知识面,扩大与社会的接触面,增加个人在社会竞争中的经验,锻炼和提高自己的能力,以便在以后毕业后能真正真正走入社会,能够适应国内外的经济形势的变化,并且能够在生活和工作中很好地处理各方面的问题,爸妈鼓励我去打假期工,于是我开始了这个假期的社会实践。由于爸爸妈妈仍不太放心我一个人出去工作,就帮我在亲戚家里找了一份还比较轻松的工作,也和亲戚说好了,就拿我当员工一样对待,让我真正感受一下步入社会参加工作的不容易。第一次要参加工作的我真的很兴奋也很紧张,虽然是到亲戚那工作,但我的心里还是很不安,不过最终还是鼓起勇气接受了这份工作。
我的工作其实没什么时间规定,老板是一家开米厂,我一般只要坐在办公室里称那些稻谷的重量,然后在他们下完稻谷之后,退一下皮。操作是蛮简单的,但我刚接手时真的很手忙脚乱,因为忙的时候真的很忙,有时候一天或一次性有好多车稻谷来卖,一车一车,我就会忙不过来,还会出差错。有时不记得写卖稻谷人的名字,有时又忘记了写稻谷的品种,年月日有时也忘了,真觉得那时自己灰头土脸的。这份工作没有什么时间观念,闲的时候很闲,忙的时候又会到好晚。刚参加工作的我刚开始真的受不了,忙的时候好累,出了差错还会挨骂,也不能和老板顶嘴,要不就要被吵鱿鱼了。卖谷的人有时也很烦,他们有时不懂电子称,就不大相信我们,就和我们吵,没办法我只得和他们一遍遍的解释。还有人怀疑我们地电子称上搞鬼,说我们稻谷少了称,没办法我又不能发脾气,也不能和他们吵,为了米厂里的生意,只能和他们心*气和的讲解电子称是很标准,是电脑样的东西不会有问题的。还有时为了一些生意上稻谷价格的事,他们也会和我们吵,有时也会扯进我,受了气也只能自己吞,不过老板有时也安慰我,说做生意就是这样,什么人都有,不要和他们太较真,你习惯了就会好的,听完这些我心里就会宽慰很多当然也在其中学到了不少的知识。
办公室里有一台电脑,因为经常在家玩电脑,对电脑比较熟习,打字也还好,老板就经常拿一些文件让我打和修改。老板总是要反覆地修改,我就要经常帮她修改,那时真的觉得好烦,不过不管觉得多烦也要忍着,不能发脾气,毕竟自己是在给别人打工。更难受的是,闲的.时候也不能离开办公室,什么也不能做,只能呆呆地坐在那里等。比起自己在家里“大少爷”的待遇和脾气真的想过要放弃,不过还是撑过来了。自己竟然想接触这个社会,想融入这个社会,这小小的辛苦是一定要的。
20天的假期打工实践过得很快,自己慢慢地开始习惯了这种生活和这项工作,犯的错误也越来越少了,老板也夸奖我适应性很强,工作能力也错,以后要是假期还想实践就到我这来。那时离开时还真有点舍不得呢。20天的辛苦也是有回报的,拿到我的工资时,真的很欣慰,但是并不是因为有钱可以领,也不是终于结束了打工的苦日子,而是自己的付出有了结果和回报,自己的实践也有了收获,回想一下自己真的觉得很值,自己在这个月里学的东西是用多少钱也买不到的。在工作结束后,我做了如下的总结:
1、要善于沟通:碰到那些做生意比较坏的人和那些比较固执的人,真的要学会和他们沟通,不能和他们吵,要心*气和的和他们解释他们所不明白的问题,每当看到他们最后都想通的时候,我心里真的很有成就;当然和老板也要好好的沟通,不能总是把一些工作上的事憋在心里,有时自己在工作上有什么问题要经常和老板沟通沟通,并及时的解决,这样工作才会有动力,才不会想不干了。
2、要有耐心和热情:在工作的时候要经常微笑,这样会让那些生意人感觉很舒心,大家一起做生意也就很开心;他们有些人是第一次来卖稻谷,对我们厂的基本流程都不是很明白,这时,你就要热心的告诉他们卖稻谷的基本流程,这样我们也可以省很多功夫和时间,米厂也可以运行就可以更好。
3、要勤劳:有时候一些细微的东西可以让老板更赏识你,也比较容易受提拔,比如我很空闲的时候就打扫打扫办公室,整理整理文件,帮帮老板的忙。老板就夸奖过我勤劳,有付出就真的有回报的。
当然有总结就说明同时我也意识到了自己很多的缺点和不足,例如不够主动做事,有时候老板说了才知道做,老板不说就没有这个意识去做;社会经验比较缺乏,经常会做一些错事,得罪那些生意人,有时也会得罪老板;刚开始也不大会和人交流,所以那时总是觉得自己很受委屈等等,虽然这些都是我的比较辛酸的历史,不过这些也都是我宝贵的经验,它们都将成为我以后参加工作和社会实践的教训,我要力争在我以后暑期实践以及今后就业的时候不要再犯同样的错误。短期的社会实践,一晃而过,在这其中,让我从中领悟到了很多的东西,而这些东西都将会让我终生受用。回到家时爸爸妈妈也说我真的变了好多,变得懂事多了,脾气也变好多了。学校让我们去社会实践真的很有作用,会让我们从中收益匪浅。社会实践让我知道了,挣钱真的很不容易,也明白工作的辛苦,以后也不会再浪费钱了。
社会实践拉近了我与社会的距离,也让自己在社会实践中开拓了视野,增长了才干。社会和大学一样也是一个学习和受教育的地方,在那片广阔的天地里,我们为将来更加激烈的竞争打下了更为坚实的基础。
打工后的心得体会2
几年的工作漂泊我体会到,一个企业要想做大做强,首先必须要有一个高素质的团队,才能创造更高的效益。对于打工者来说无论到哪个年龄段,如果没有一个令自己不断发展的工作观,都是生命一种悲哀。如果能尽早地确立积极进取的工作观,就等于为自己的工作打下了最好的基础,工作中遇到的种种困难、问题将不是你前进的阻碍,而是你向上的阶梯。让你得到更多的经验和技术。一些不经意的小事并不是用标准能衡量出来的,但却能反映出一个人真实的一面,展示完美的自己很难,需要每一个环节都做到完美,但毁掉自己很容易,只要一个细节没有注意到就会给我们带来难以挽回的影响,同样只要是错误,无论如何细小我们都要引起重视,否则都可能给企业带来很大的损失。
由于个人原因我放弃了南方打工,希望随着国家经济形势的调整能在中原腹地找个好的工作。就这样我来威士科成了新员工,刚来的时候面对巨大的压力机,不知道自己该做些什么,我很不习惯没人安排工作的状态,总等着师傅安排每天的事情。现在,我都会第一时间完成交代的任务,然后便按照自己的计划把工作做扎实,同时学习一些新的东西。积极主动的和领导沟通。
在这两个月的工作中,我认为有以下两点体会值得一说:
首先就是要学会安排自己的时间。安排时间就是安排好自己的工作、生活的一切,使工作生活有条理。每天上班都会把一天内自己要完成的工作按照轻重缓急罗列出来,一件一件去完成,这样既不会遗漏又提高了效率,而且把每天的工作完成时都有一种工作的成就感。工作安排好之后,我会安排时间进行专业知识的学习;工作之余又做做自己感兴趣的事情,这样既充实,又不觉枯燥。学习是一种生活的态度与状态,我希望自己保持良好的学习、生活习惯,做个有目标的人。
第二点:工作要主动。很多时候,事情是靠自己主动去做、去发现、去学习。刚来的时候,总等着师傅安排每天的事情。而事实上,作为部门领导和师傅们往往比较忙,很多时候根本不可能每天安排我们做些什么。工作需要我们自己去发掘,积极主动的与师傅沟通、寻找自己能做些什么,这样才能更好更快的成长。
总而言之,这短短两个月使我感触良多。我能感觉到自己在各方面的成长,自信也一点点的被找回来。但是我也能感觉到自己在很多方面的不足,希望自己尽快克服这些不足,加以改正,成为一个真正合格的好员工。尤其是自己单独去工作的时候,总觉得底气不足,工作时畏首畏尾,这一点今后一定要改进。与领导沟通时往往不能很好的表达自己的意思或者不敢勇敢的表达自己的观点,这点今后要加强锻炼。
在这两个月工作的过程中,我对自己说,一定要对得起这份工资、这碗饭,让公司觉得我是有价值的,甚至是不可或缺的。现在看来,我仍旧诚惶诚恐,唯恐自己做的不够好,不够尽心,所以我时刻在完善自我、充实自我,争取尽快独立开展工作,承担起身上的责任。虽然我离自己的要求还有一段差距,但我感觉庆幸的是我正行走在一条正确的道路上。
打工后的心得体会3
纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行,通过实践,我最深刻的领悟就是要让自己在实践中升华,更好地认识和适应社会生活,领悟人生的真谛和做人的道理,为将来打下基础!
古人云:"逝者如斯夫,不舍昼夜"。短暂而又难忘的打工旅程就像是白驹过隙般,飞速而逝,而这其中的感受也像五味瓶——酸甜苦辣咸一应俱全,在每日紧张充实的工作环境中不觉间已经走过了一个多月的时间,内心充满着激动与无限的感慨。
现在就业环境的不容乐观,竞争形势的日趋激烈,面对忧虑和压力,于是就有了像我一样的大学生选择了社会实践工作。打工实践时间虽然不长,但这段时间却让我们体会到了工作的辛苦,锻炼了我们的意志品质,同时也积累了一些社会经验和工作经验。这些经验是一个大学生所拥有的"无形资产",真正到了关键时刻,它们的作用就会显现出来。
很多的大学生都清醒的知道"两耳不闻窗外事,一心只读圣贤书"的人不是现代社会需要的人才。那些独立思考、独立工作或独立解决问题的能力是在社会实践中才能学会的。通过社会实践巩固所学的理论,增长一些书本上学不到的知识和技能。因为知识要转化成真正的能力要依靠社会实践的经验和锻炼。面对日益严峻的就业形势和日新月异的社会,我觉得大学生应该转变观念,不要简单地把暑期打工作为挣钱或者积累社会经验的手段,更重要的是要借机培养自己的创业和社会实践能力。现在的招聘单位越来越看重大学生的实践和动手能力以及与他人的交际能力。作为一名大学生,只要是自己所能承受的,就应该把握所有的机会,正确衡量自己,充分发挥所长,以便进入社会后可以尽快走上轨道。
这次的实践对我来说是一次难得的机会,让我慢慢走上成熟。我们一贯受老师、家长、同学的关爱,生活可以说是无忧无虑的,很少接触社会,吃苦就更不用说了。这一次在饭店的打工经历让我接触到形形色色的事物,也结识了很多人,他们让我更深刻的认识到社会,也拓宽了我的视野,教会我如何适应社会融入社会。
作为一个当代学生,我们需要学的有很多,对于未来将踏上的工作岗位又有着太多的陌生和神秘,在这种矛盾心理的促使下,我满怀着信心和期待去迎接它。到饭店工作我才发现自己并没有太多优势,学校里所学的理论知识和现实还是有很大的差距,或许应该说那些并不会帮我太多,一切都需要重新摸索,为此在我选择岗位的时候,我选择了服务员这一个岗位,因为他接触的客人比较多,工作时间也比较紧凑,这对于我是一个绝好的锻炼机会。
在工作中,虽然我工作并不那么起眼,这其中也自有一份程序。这一个多月,我发现要能够应付自如的干好一份工作,无论繁忙、繁重还是清闲,都要用积极的态度去对待并完成我们的每一份工作,而不是抱怨工作量的比例的大小,因为抱怨是没有用的。我们更要做的是不要把事情想得太糟糕,而是要保持好的心态面对每一天。因为快乐的心态会使我们不觉得工作的疲惫与乏味。
工作中我刻苦学习业务知识,在领班的培训和指导下,我很快熟悉了饭店的基本情况和工作流程,从理论知识到实际服务,一点一滴的学习积累,在很短的时间内我就掌握了服务员所具备的各项业务技能,并在过程中逐渐学会处理各种紧急事件。
实践占用了我们大学里第一个暑假的时间,但我们并不会因为我们以前引以为傲的一切而受到礼遇,和其他员工一样,从饭店基本知识开始了解,偶尔做错事,也不会有人偏袒。是真真正正成为饭店一员,把自己和饭店紧紧联系。
工作过程中,让我提前接触了社会,认识到了当今的就业形势,并为以后积累了经验。这其实也是一种学习,只不过这个学习的东西与课堂不同,与课程相比,社会上提供的学习资料更及时,利用效率更高。学习的机会时刻充斥在生活中,学习中。
纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行,通过实践,我最深刻的领悟就是要让自己在实践中升华,更好地认识和适应社会生活,领悟人生的真谛和做人的道理,为将来打下基础!
学习结果导向思维后的心得体会3篇(扩展5)——以结果为导向的执行力心得体会3篇
以结果为导向的执行力心得体会1
执行力听起来有点神秘,其实说白了就是解决问题的能力,任何一个企业的发展、任何一项活动的推动都不是一帆风顺的,如果有了强悍的执行力终究困难也能迎刃而解。
为什么强大的美国会在越南战场上失败?为什么德国足球在世界赛场上成就卓著?原因是多方面的,但是完美的执行是其中最重要的一点。今天我就从三个方面谈一谈我对执行力的看法。
执行—没有任何借口。完美的执行是不需要任何借口的,有这样一篇文章,几乎被世界上所有的语言翻译过—《致加西亚的信》。文中讲述的是在美西战争爆发后,有一位将军叫加西亚,美军必须和他取得联系。主人公罗文接过总统的信时,他不知道加西亚在哪,他只知道唯一要做的事是进入一个危机四伏的国家并找到加西亚。他没找任何借口,只是接受了命令,然后全力以赴地去执行。
当“罗文送信的故事”广为流传后,越来越多的人意识到要想成功,是否拥有完美的执行力是至关重要的。在实际执行的过程中,借口总在我们耳畔窃窃私语,告诉我们不能做某事或做不好某事的理由,一些中层干部经常将业绩不佳归咎于下属工作不力,他们可能根本不知道业绩不好到底是什么原因造成的。一些员工经常将干不好工作归咎于领导没有交代清楚或没经验等等。
实际工作中,不论中层干部还是普通员工,缺少的正是那种不找任何借口,想尽办法完成任务的执行力。最近大家都在积极参与今年的文化月活动,其中有一项集体活动—广场舞比赛,这时各种各样的借口就来了:“啊?休息时间排练?我参加不了”“哦,我年龄大了,身体僵硬,记忆力也不好,记不住动作了。”“我从没跳过舞,跳不了”组织者听到这些,也认为,大家都有困难不如就降低要求吧,自己也不用那么累,结果可想而知。其实不论是年龄大也好,还是没跳过舞也好,无非是给自己不想努力的借口而已。
执行—需要注重细节。古往今来,许多人的成功在于细节,许多人的失败也源于细节。只有重视细节的人才有可能对工作认真,对自己的工作充满热情。
贝律铭是一位著名的华裔建筑师,他认为自己设计的最失败的一件作品是北京香山宾馆。因为他在这座宾馆建成前一直没有去施工现场督促过,工人在施工过程中对一些“细节”毫不在乎,随意改变水流的线路和大小,搬运石头时不分轻重,在不经意中调整了石头的重量甚至形状,石头的摆放位置也是随随便便,实际上贝律铭在建筑设计中对这些都是有精确的规划的,正是这些“细节”才能体现出大师的独到之处。香山宾馆建筑的失败不能归咎与贝律铭的设计,而在于工人执行中对细节的忽视。
我们每一项工作的成败也不仅仅是取决于计划或方案,更在于实际中的执行,如果执行的不好,再好的计划也只能像贝律铭设计的香山宾馆一样是纸上的蓝图。唯有执行得好,才能完美体现计划或方案的精妙,而执行的过程中最重要的在于细节。
执行——需要团队精神。管理学上有一个著名的理论“木桶理论”,其核心含义是,一只桶能装多少水并非取决于最长的木板,而是取决于最短的木板;另一个意思是,木桶能装多少水,除了考虑木板的长度外,其实也取决于木板间的紧密程度,如果木板间有空位裂缝,水桶中的水也会从这些位置漏走。
这告诉我们,团队成员间的取长补短很重要,一个单位团队的执行力不单只取决于每一个成员的能力,更关键的是取决于员工与员工间、部门与部门间的配合与协调。
每年公司的新年晚会是全体后勤人辛苦了一年后的一场视觉盛宴,这台晚会能够连续六年成功举办,离不开公司各部门的紧密配合,离不开导演组每一位导演的取长补短。赛龙舟的场面大家也都见过,十几名划船人在号令员的指挥下,动作协调一致,似乎有一条绳把他们连在了一起,而绳的一端紧紧握在号令员手中,随着号令员的指挥,他们动作一致令人赞叹。我们的晚会也一样,绳握在总导演的手中,随着他的指挥,我们目标一致,同时朝着一个方向发挥合力,让我们成为了最快的那条“龙舟”。
对于一个单位来说,没有执行力就没有竞争力;执行力,对公司乃至学院的发展起着至关重要的作用,让我们赢在执行,追求卓越!
以结果为导向的执行力心得体会2
通过听讲,我从中悟出一些道理?力争做到“三个明白”:即明白执行力是什么,明白文明执法做什么,明白廉洁行政达到什么标准。
一、明白执行力是什么
执行力的体现首先是对工作的激情,是新的思想观念,要富于想像力。其次是对学习的追求,是综合的能力外现,要富于创造力。最后是对工作的态度,是扎实的工作作风,要做好小事情。通过理解和思考,我认为提高执行力应从以下三个方面入手。
*思想,不断提升执行力的新境界。思想是行动的先导,*思想,开拓创新是做好一切工作的原动力。针对新时期,新问题,要按照*精神要求重新审视我们的思想观念、精神状态、工作水*,应以改革的思路、开放的思维、创新的理念,不断探索发展的新思路、新措施、新方法、新机制。思想*实际上是对事业的责任心,对群众的使命感的具体体现,是对事业、对工作、对群众态度问题,是个思想境界问题,解决的是“想不想干事”的问题。惟有*思想,才能打开视野打开思路,才能破除怕担风险、怕负责任、怕出漏子、唯书唯上的观念,才能树立拼搏意识、开拓意识、争先意识,始终做到对事业有激情、对工作有热情、对群众有感情,永不满足、永不懈怠。
加强学习,不断提升执行者的业务素质。业务素质是执行力强弱的物质基础。提高执行力,仅靠提升思想境界、强化责任心是不够的"。现实中,绝大部分人都想把工作干好,都想在工作上取得突出业绩,没有谁真正想甘为人后,但为什么实际工作效果却千差万别呢?除了思想境界不高、责任心不强以及环境差异外,个人业务素质欠缺、能力难当其任恐怕是最主要的原因。古人云,吾生有涯而学无涯。当前我国正处于经济社会发展特殊时期,新情况新问题层出不穷,一些人们驾轻就熟的工作经验、工作路子变得不那么管用了,面对种种新情况,不少人出现了所谓“本领恐慌”。就机关工作人员而言,首要的就是要提高基本的业务素质,所谓基本的业务素质,从小的方面讲,包括能表达、会书写、善协调、会做群众工作、会操作现代办公设备,从大的方面讲,包括决策能力、理解能力、沟通能力、发动能力、创造性工作的能力等。没有生而知之,都是学而知之。一个执行力强的人必定是一个善于学习的人,一个执行力强的团队,必定是一个学习型的团队。
注重细节,不断提高提高执行力的效果。“细节决定成败”核心思想就是做好小事,成就大业。有这样一个故事:一家大型船舶公司的领导,为了打造世界一流的专业船队,对机舱提出了一个近乎苛刻的管理标准,叫做“滚馒头标准”,就是以馒头在机舱滚过后是否干净作为机舱管理好坏的标准。一开始,大家都不理解,有的认为标准太高,无法实现,有的单纯地认为“滚馒头标准”仅仅是个清洁要求,对管理没有意义。可做了一段时间大家恍然大悟,“滚馒头标准”的核心思想其实就是注重细节,做好小事。把机舱的工具、备件摆放整齐、收拾干净是小事;清洁地面、墙面、机器表面是小事;定期检查机舱各种管路,杜绝跑冒滴漏也是小事……大家发现,只要把这些小事都做好了,机舱滚过馒头就一定干干净净,大家随后又发现,只要机舱滚过的馒头拣起来还是干干净净的,机舱甚至船舶的管理就一定是世界一流的。后来,这家公司的专业船队成了亚洲的老大,世界的一流。问起经验,那位领导说:没什么高招,就是把小事做好。其实在一个单位里,绝大部分人员做的都不是战略、规划这样的大事,而是一件件看起来非常*常的小事:比如接待一个办事群众,接听一个电话等等,都不是大事,可是,如果我们没有把这些小事做好,单位的形象就会受到影响。
二、明白文明执法做什么
社会主义荣辱观强调了人民利益高于一切,把服务人民为荣、背离人民为耻作为主要内容。这是给执法工作指明了正确的方向。作为一线的行政执法人员必须坚持这种服务理念,要以“权为民所用,情为民所系,利为民所谋”作为执法根本,努力体现在文明执法中。必须做到:
(一)坚持以人为本,实施人性化执法。每一名执法人员都必须把自已的一言一行、一举一动与广大群众的利益相联系,与市情、民愿相结合,在态度上热情温和,在语言上规范准确,在行动上合法得当,不能在执法中有违法和粗暴野蛮行为,切实做到文明管理、热情服务、以理服人、以情感人,实现在文明中执法、在执法中文明的目的。
(二)端正服务思想。我们要始终怀有对国家法律的忠诚信仰、对人民群众的深厚感情、对地税事业的执著追求,本着执法无情、操作有情的宗旨,处处为老百姓着想,时时为老百姓负责,逐步由对立关系变成合作关系,由执法对象经济利益的伤害者变成执法对象合法利益的维护者。
(三)规范服务程序。在查处违法、违章行为时,多运用宣传、教育的方式,做到文明用语在先、亮明身份在先、指明违法事实在先、权利告知在先,在工作
上充满真情,在环节上规范清晰,使违法者心悦诚服,减少行政执法工作的阻力,透射出党和*对广大人民群众的关心和爱护。
三、明白廉洁行政达到什么标准
廉洁行政,就是要正确运用手中的权力,克己奉公,为政清明,办事公开、透明,自觉拒腐防变,决不能以权谋私、搞权钱交易。规范行政,就是要对行政工作制定科学、明确的标准,对执法人员的言行制定严格、具体的规则,并做到定了就办,坚决执行,决不能办事无章可循、不讲规矩。当前,我国正处于体制转轨和社会变革的特殊历史时期,如不对其进行强有力的制约和监督,很容易导致对行*力的监督制约真空、行政道德失去规范、行*力滥用、行政责任缺失,行*就有可能膨胀为恣意妄为的权杖。因此我们必须不断强化监督,积极创新监督机制,把同级监督、上下级双向监督、群众监督和舆论监督统一起来,拓展监督的范围和渠道,强化监督的力度。要彻底改变*行使权力“暗箱”操作状况,将政务活动在最大限度内公开,提高*活动的透明度,使党政机关的各种权力活动“阳光化”。这样,我们的*才会更透明,更加廉洁高效,才会在管理经济、服务经济上发挥更积极、更大的作用。
因此,提升执行力,对每个机关工作人员来讲,是一个基本的、长期的要求。在今后的工作中,我们要以开放的思维、精湛的业务、严谨的作风,切实履行工作职责,努力提高工作执行力,不断修练完善自己。
执行力在当前是一个热门话题。前不久,在省公司领导干部培训班上,余世维教授用精辟的语言,从细微处着手,宏观上把握,利用典型鲜明的案例,为全体学员诠释了执行力的真正内涵和实践宝典,对此我深有感触,下面我结合自己的实际工作谈谈在企业执行力方面的学习感想。执行力就是按质按量完成自己所被指定的工作和任务。简单的来说,执行力就是将人员流程、战略流程、运营流程合理进行运用,以达到战略规划的实现和改进。要提升竞争力,就必须加强执行力。可以说,一个企业生存和发展的关键在于执行力是否到位。
学习结果导向思维后的心得体会3篇(扩展6)——学习劳模后的心得体会3篇
学习劳模后的心得体会1
四月是花的季节,缤纷的鲜花开满五月;五月也是劳动者的季节,辛勤的劳动贯穿五月。劳动创造了人类的物质基础与精神基础,提供给我们所需的一切生活来源,我们要感谢从事一切劳动的人们。正因为有了他们的辛苦努力,才使我们的生活如此幸福美满、快乐和谐。而五一国际劳动节则是对每一位劳动者的肯定和赞扬。每年的这个日子劳动者会自发的组织一些活动来弘扬勤劳的劳模精神。那么本周就让我们一起走近劳模精神,感受那份劳动的力量。
“五一国际劳动节”是世界上80多个国家的全国性节日。定在每年的五月一日。它是全世界劳动人民共同拥有的节日。18*7月,在*组织召开的第二国际成立大会上宣布将每年的五月一日定为国际劳动节。每逢这一天,世界各国的劳动人民都要*,以示庆祝。在新*成立后,中央人民*政务院作出决定,将每年的5月1日确定为劳动节,以此来鼓励新*的劳动人民为自己的"生活劳动创造。劳动是人类文明进步的源泉,人类文明进步依靠劳动的积累,依靠知识生产劳动的催化,依靠各种类型和层次人才劳动的贡献,依靠创造性劳动的提升。正因如此,我们要在全社会大力培育和弘扬劳动光荣、知识崇高、创造伟大的时代新风。作为大学生的我们在未来将会成为一名劳动者,所以我们在学校学习、传承这种劳模精神是很有必要的,让自己以劳动为荣,弘扬劳模精神。
在此之前,我们应该认识到劳动价值有大小,劳动分工无贵贱。不管是在什么行业、属于哪个阶层,我们都应践行各自的职业操守,维护自己的劳动尊严。不论是体力劳动还是脑力劳动,劳动者都会把劳动的内涵发挥至近乎完美;不论是简单劳动还是复杂劳动,劳动者都把劳动的潜能开发到近乎极致。在校园里,就有着许许多多的劳动者。食堂打饭的师傅,打扫教室的阿姨,宿舍管理员等都是默默的劳动者,他们在我们的生活扮演者重要的角色,保障了我们生活的正常秩序。我们方便、舒适的生活离不开他们。他们是一个个最普通的劳动者,与劳模比起来,他们也许*凡,做的事情并不伟大,却是值得我们尊敬的。同时,作为辛勤的园丁,老师也是校园劳动者的重要一员。老师的劳动对学生的人生有着重要的意义。学生一点一滴的改变,随着时间的成熟,人生观、价值观的提升与正确都与老师的劳动分不开。他们陪伴学生成长,见证学生的成功。他们传授知识,教导学生如何做人。可以说老师是人类灵魂的工程师。如果运用劳动的基本原理分析来看,教书育人是教师的根本任务和职责,还是教师劳动最显明最本质的特征。教师作为生产劳动者,学生是劳动对象,同时又是劳动产品,教师的劳动手段和生产工具主要是自身的品德、知识、能力以及一定的教学设备和教具。教师要对劳动对象传授知识,培养能力,还要塑造心灵。他们以燃烧自己,照亮别人的奉献精神来对待自己的工作,尽心尽力地引领、教导着每一位学生。也许他们不会获得表彰自己劳动的奖章,但学生的成就是对他们劳动的肯定与回报。
在众多辛勤的劳动者中,有一部分人为国家、为社会做出了巨大的贡献。所以,为表彰这些杰出的劳动者,*基本上每5年表彰一次全国劳动模范和先进工作者。劳动模范也就是我们熟知的“劳模”,其中的全国劳动模范是*劳动者的荣誉称号。与此同级的还有“全国先进生产者”、“全国先进工作者”称号。他们的事迹被社会广为传颂。例如全国的劳动模范铁人王进喜,他为我国石油工业的发展拼命、忘我的工作。他曾经冒着刺骨的严寒带头跳进冰冷的泥浆池里,用身体搅拌泥浆,压住了井喷,最终打出了大庆第一口油井。他的精神不仅感染了钻井队的队员,还传遍了全国,为*的劳动人民树立了不怕吃苦、艰苦奋斗的榜样。而饶英跃、付海泉等知名劳动模范们也是在各自的岗位上艰苦卓绝地工作,用自己的双手创造出了不俗的业绩,以自身的劳动来感染身边的每一个人。他们身上体现出的精神正是我们需要的劳模精神。
学习结果导向思维后的心得体会3篇(扩展7)——军训后的心得体会
军训后的心得体会
当我们经过反思,对生活有了新的看法时,不妨将其写成一篇心得体会,让自己铭记于心,这样就可以通过不断总结,丰富我们的思想。相信许多人会觉得心得体会很难写吧,以下是我精心整理的军训后的心得体会,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
军训后的心得体会1
—月一日,我们学校决定组织一次为期5天的封闭军训活动,目的是让我们体验军人的生活,磨砺出坚强的意志。听到这个消息,有人很高兴,有人很沮丧。像我听到这个消息是高兴的,为什么呢?答案后面揭晓。
我们满怀期待地来到了军训基地。教官向我们介绍了自己:他姓胡,是我们此次军训的教官。胡教官对我们要求很严格,特别是在卫生和军姿两个方面,要求很高。
第一天训练站军姿、坐姿和停止间转法。站军姿时要抬头、收腹、挺胸,双手紧贴裤,非常累,一站就是半个时候,不能动。脚根在站军姿时火辣辣的,像是被烧烤一样。此时此刻我才体会到军人的艰辛,军人就是要不动如山,一切行动听指挥。
中午的太阳无情地炙烤着大地,气温接近40℃,但是就算是这样,大家依然在坚持,连我自己也很惊讶了。以前我可从来没有站这么长时间,但今天我做到了,我觉得非常不容易,因为只能拥有坚定的意志,才能通过考验。
接下来,我们又训练了很多项目,但最难的还是正步走。也许有人要问:正步走,怎么走呢?就是像国庆节阅兵一样,脚尖绷直,一只脚抬起,换腿速度要快,而且不能动。走的时候非常累,因为脚要抬上去30厘米,一抬上去腿就疼,特别是大腿那里,又酸又痛。走正步的时候,身体好像不是你自己的,完全控制不了,身体晃动得厉害。再加上中午毒辣辣的太阳,训练时就像在地狱里一样。走正步时,开始大家走得不整齐,于是教官让我们一次次走,走到最后一天才走整齐。这时,我才明白什么是军人,才明白军人是怎样练成的!
卫生整理也是军训的一个课目。我们住在房间每天都上榜,是卫生最好的。因为大家在一起互相帮助,一起打扫卫生,非常努力,相互尊重他人的劳动成果,从来不乱扔垃圾,每个人做完自己的清洁后,还主动帮助他人做清洁。
军训结束仪式过后,我们心里那颗不安的心,终于放下了。直到这时,我才真正感受到家的温暖,父母的关爱和呵护。这次军训,让我体验到了军人的艰辛和汗水,也让我感受到了父母之爱的伟大无私。
军训后的心得体会2
等待着,等待着,盼望已久的军训终于开始了。绿色的服装,绿色的帽子,再加上绿色的球鞋,我们陶醉在一片绿色的海洋中。人们都说,军训会很苦很累,他不但会晒黑你的皮肤,而且会限制你很多自由。但即使如此,我依然没有退缩,依然满怀信心去迎接。
从军训开始到现在,我们整整训练了7天,在这7天中,我们不但锻炼了自己的意志,而且学会了一种精神——团结。的确,团结就是力量,是再小的力量汇聚起来也就变成很大的力量。我想通过这次军训以后,我会在学习和生活中发扬团结的精神努力帮助自己和他人。
忘不了,第一次站军姿。汗流浃背人站如松的情景;忘不了,第一次教官来,大家欢呼喜悦的样子;更忘不了,一人倒下,几人互相搀扶的画面。我不知道,是否很多的忘不了拼凑在一起回组成一本军训成长路。在这本成长录里,记录了我的成长和成熟。开始把被子叠的整整齐齐,开始把头发梳的一丝不苟,开始把衣服洗的干干净净。
在军训中,最喜欢干的是莫过于和大家一起拉歌,唱军歌,也只有在那时,觉得大家亲如一家。有事把嗓子都喊哑了,也不愿意停下来,也只有现在那时,大家才直观盘腿而坐,不顾往日的风范,尽显人的热情活泼。河东狮吼搬向对面的排较劲,有时连其他班的学生都暗自佩服。瞧!我们也尽显xx风采,我们并不弱小。
随着军训的推进,渐渐喜欢上了这个团结而又亲切的团体。渐渐喜欢上了严肃而又不失幽默的教官,渐渐喜欢上了认真而又负责的老师。多想这种生活可以一直持续下去呀,可毕竟军训时只是我们生活中一个小片段,可这个小片段让我学会如何去面对挫折,如何再以后的路上走的更坚定,如何让我打造属于自己的一片天空,这个小片段,我将永远的珍藏。
在剩下的日子里,我会用更多的热情投入其中,认真听取老师和教官的教诲,严格执行教官的命令。任凭骄阳如何猛烈,我都会坚持到底。像军人那样,不抱怨苦和累,严格执行命令,认真遵守铁的纪律,做合格的xx人。
军训后的心得体会3
在七天的军训中我们学会了走正步,齐步等。也明白了什么是军人,也让我很好展望了自己的未来。
我们每天5点40多起床,参加军训,在初生的晨光的陪伴中开始一天的军训,第一个训练项目就是站军资,站军姿最难的是要做到一动不动,这是基本的要求。对于我来说,这无疑是要了命的。除了军姿就是其他项目的训练,每天从早训练到晚累的精疲力尽,汗水湿透了衣襟。
刚开始的两天,我过的十分不顺,早上起来就是阵阵酸痛,心里觉得苦,觉得累,很想回家。可后来在教官同学陪伴下就慢慢的就没有这种感觉了。在每一天的晚饭后,教官还和我们一起唱歌,我想这也许
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