小学六年级语文（下）六单元测试题（有答案）

第第页小学六年级语文（下）六单元测试题（有答案）小学六年级语文（下）六单元测试题（2）

一、看拼音，写词语（5分）

1、我听得入迷，恍如shēnlínqíjìng（），田老师的话jiáránérzhǐ

（）我却仍在发呆，直到三年级的学兄捅了我一下，我才惊醒。

2、我回家去，在村边、河畔、堤坡，遇到田老师拄杖散步，仍像四十年前的一年级小学生那样gōnggōngjìngjìng（）地向他行礼。

3、（田老师）以这四句诗为内容，编出一段故事，讲得wěiwěidòngtīng（）。

二、选择题。（8分）

1、下面加粗字读音完全正确的一项是（）（1分）

A、正月（zhēng）喝住（hē）B、恍如（huǎng）戛然（gā）

C、念叨（dao）堤坡（dī）C、兴奋（xìng）矜持（jīn）

2、下面词语中加点的“胜”与“引入入胜”中的“胜”意思相同的一项是（）（1分）

A、不胜其烦B、今胜于昔C、以少胜多D、名胜古迹

3、读句子，选择生意人选项填空，使之语意连贯（2分）

老师，您不是演员，却；你不是雕塑家，却……未来，假如我能搏击蓝天，那是您给了我；假如我变成击浪的勇士，那是你给了我。

A、腾飞的翅膀B、吸引着我们渴求知识的目光

C、弄潮的力量D、塑造一着一群群孩子的灵魂

4、下列句子有语病的一项是（2分）

A、尽管已临近毕业，但是同学们的学习态度依然十分端正，没有心浮气燥的现象。

B、只要我们改正并认识自己不良的习惯，就一定能尽可能地避免感染疾病。

C、每个值得有自己的梦想，有些人会为此努力拼搏，让梦想烃为现实，需有些人只想不做，让梦想变成空想。

D、即将告别母校，告别敬爱的老师，告别亲爱的同学，我的内心十分酸楚。

5、对“十年树木，百年树人，插柳之恩，终生难忘”理解正确的有（）（2分）

A、比喻人才培养是百年大计B、即使是小的恩情，也不能忘记

C、形容人才培养不容易D、永远不能忘记老师的教育，培养之恩

三、按要求写句子。（6分）

1、我们播下的种子，有什么理由不在自己学、六生的身上开花结果呢？（改为陈述句）

2、一股回荡教诲亲切的老师像像一股暖流暖流在我心中（排成通顺的句子并加上标点）

。

3、王老师讲完故事，教室里响起了排山倒海般的掌声。

。

四、根据分类写诗句。（4分）

1、分别诗。

（1），。

（2），。

2、思念诗。

（1），。

（2），。

五、成长的足迹，满满的回忆。（5分）

想想在小学生活里，曾经发生过哪些让你能让难忘的人或事？请完成下表。

类别内容难忘的理由

难忘的老师

难忘的同学

难忘的一节课

难忘的一次活动

难忘的一个节日

六、我来献计献策。（6分）

不久，我们就要告别美丽的校园，告别朝夕相处的老师、同学，带着依依不舍的心情跨入新的学校，开始新的，紧张的学习生活，在分别之际，我能为母校做些什么呢？

1、为母校做点事。

可以是：。

可以开展一些活动：。

2、小学即将毕业，你马上就要离开母校了，在即将离开母亲的时刻，请你为母校设计一条广告语完全学校的特色。（不要趣过20字，要有个性）（2分）

。

3、你和同学一起策划一台毕业联欢会，主题可定为“”（2分）

七、临别赠言。（6分）

1、李明同学想感谢老师对他和同学的培养，他对老师说:“.

。”

2、启蒙老师常用汉乐府《长歌行》的诗句”，

。”不告诫我们，一定要趁年轻，好好学习，不要等到

老了一事无成，只留下悲伤和遗憾。

八、阅读理解。（30分）

（一）课内阅读。（14分）

我听得入迷，电光如身临其境，田老师戛然而止。我却仍在发呆，直到三年级大学兄捅了我一下，我才惊醒。

那时候，田老师每讲一课，都要编一个引人入胜的故事，一、二、三、四年级的课文都是如此，我的田老师门下受业四年。听到上千个故事，有如春雨点点入地。

从事文学创作需要丰富的想象力。在这方面田老师培育了我，给我开了窍。

我回家乡去。在村边、河、堤坡。遇到田老师拄杖散步，仍然像四十年前的一年级小学生那样，恭恭敬敬地向他行礼。谈起往事，我深深感谢他在我那幼小的心田上，播上文学的种子。老人摇摇头说：“这不过是无心插柳柳成荫啊！”

十年树木，；，终身难忘。

1、“我听得入迷，恍如身临其境”中的“身临其境”一词在文中是指。

2、这几段文字选自《老师领进门》一文，其中“门”指是。

3、“文学的种子”指的是。

4、根据选文内容选择正确答案。

（1）田老师戛然而止，“我”仍在发呆的原因是（）

A、“我”上课走神、发呆B、“我”听田老师的故事入了迷

C、“我”看故事书入了迷

（2）“恭恭敬敬地向他行礼”说明（）

A、“我”是一个尊重老人的孩子B、田老师对“我”的帮助很大

C、“我”深深地铭记田都是对我的教诲之恩，终身不忘。

（3）从田老师话语中你能体会到的是（）

A、田老师认为自己的做法是一个老师应该做的。

B、田老师平等地对待每一个学生。

5、请把文章最后一个自然段补充完整，并说说其含义。

。

（二）阅读短文，回答问题（16分）

素描恩师

上初中时，我们的语文老师姓李，极其豪爽幽默，总能提些极有趣的问题激发大家学语文的兴趣。

那些题目也的确让人拍案叫绝，我至今还记得其中几个。

一次，他在课堂上问我们:“你能否写一句话，把三个‘而”字连在一起用？”大家思考良久，没能做到。于是他笑了笑，在黑板上写了一句：“不当而而而。”见我们一时不懂，他立刻解释道：“这是文言，只要翻译成白话就听懂了，这句白话就是，不应当用‘而’时却用了。”我们立刻笑了。他也灿烂地笑笑。

还有一次，他在黑板上写下两句话，第一句是“奶奶坐在家门口”，第二句是“板凳下蛋”。然后问我们：你们能否在两句中间加一个动词，整句话成为一句假话？”我们做不到，他于是加了一个“看”字：奶奶坐在家门口“看”板凳下蛋。细想这句，果然是句假话！我们于是大惊，就像看到了一个极精彩的魔术。

自然，就因为有了这样一位极生动的语文老师，上语文课也成了我们最高兴的事！

尤其有趣的是，李老师迁喜欢喝酒，但从不过量每每酒后上课总能讲得特别迷人。别的

老师上下午课时，大家总是昏昏欲睡，中午喝过酒他却恰恰相反，总能抑扬顿挫地上

得格外有韵味，而且旁证博引，妙语连珠。我那时小，也就真以为壶中有雅趣，酒中

有灵感。

更让我们大开眼界的是，他还是个酒瓶收藏家，他青藏的那些酒瓶一个比一个漂亮，每当提及这些酒瓶，总是如数家珍，兴奋得像个孩子。

比如，被他称为“诗人太白”的是个造型奇特的青白色瓷瓶，瓶上有图：皓月当空，洞庭浩渺，湖中扁舟一叶，船头李白正高举酒杯，仰面青天，他在问什么？是在问天吗？旁有诗句曰：“且就洞庭赊月色，将船买酒白云边。”——细品其诗其画，也的确大趣大雅。再如□那件淡紫色做古人醉卧状的瓷酒瓶被他称为□醉中酒仙□于是也就想起了□将进酒□中的名句□但愿长醉不复醒□

自然，就是因为这些，我们在背后给起过一个极雅的外号——酒仙老师。

1、给加点字选择正确的解释。

拍案叫绝（）A、断B、穷尽C、独一无二的D、肯定

如数家珍（）A、珍珠B、贵重的东西C、重视、爱惜

D、精美的食物

2、给文中方框中加上合适的标点符号。

3、第二句是“奶奶坐在家门口”，第二句是“板凳下蛋”，你能否加两个字，使整句话成为一句真话呢？

。

4、文中记叙了李老师哪三件有趣的事情？用简洁语言概括一下。

。

5、你觉得文中李老师是个怎样老师？结合短文内容，用几句话谈谈你的看法。

。

九、习作。（30分）

可以给老师学写一封信，回忆共同度过的美好时光，表达深切的感恩之情。

附参考答案

一、看拼音，写词语。1、身临其境，戛然而止，2、恭