部编版语文七年级下册第四单元课时练习 （无答案）

部编版语文七年级下册第四单元课时练习（无答案）【单元主题回顾】

篇目体裁主要内容阅读重点

《叶圣陶先生二三事》散文记叙叶圣陶先生日常生活与工作中的小事，赞美叶圣陶先生的品行。对德行高远者的追思景仰

《驿路梨花》小说叙述云南哀牢山地区一间小茅屋的故事，赞美助人为乐的雷锋精神。学习雷锋精神

《最苦与最乐》议论文论述尽责任与否与人生的痛苦、快乐之间的关系。人生责任

【群文阅读训练】

(一)忆朱自清

张中行

①朱自清先生的大名和成就，连年轻人也算在内，几乎无人不知，无人不晓，因为差不多都念过他的散文名作：《背影》和《荷塘月色》。我念他的《背影》，还是在中学阶段，印象是：文富于感情，这表示人纯厚，只是感伤气似乎重一些。一九二五年他到清华大学以后，学与文都由今而古，写了不少值得反复诵读的书。一九三七年以后，半壁江山沦陷，他随着清华大学到昆明，以及一九四六年回到北京以后，在立身处世方面，许多行事都表现了正派读书人的明是非、重气节。不幸的是天不与以寿，回北京刚刚两年，于一九四八年十月去世，仅仅活了五十岁。

②我的印象，总的说，朱先生的特点是，有关他的，什么都协调。有些历史人物不是这样，如霍去病，看名字，应该长寿，却不到三十岁就死了；王安石，看名字，应该稳重，可是常常失之躁急。朱先生名自清，一生自我检束，确是能够始终维持一个“清”字。他字佩弦，意思是本性偏于缓，应该用人力的“急”补救，以求中和。但他终归是禀性难移，多情而宽厚，“厚”总是近于缓而远于急的。他早年写新诗，晚年写旧诗，古人说：“温柔敦厚，诗教也。”这由学以致用的角度看，又是水乳交融。文章的风格也是这样，清秀而细致，总是真挚而富于情思。甚至可以扯得更远一些，他是北京大学一九二〇年毕业生，查历年毕业生名单，他却不是学文学的，而是学哲学的。这表面看起来像是不协调，其实不然，他的诗文多寓有沉思，也多值得读者沉思，这正是由哲学方面来的。

③泛泛地谈了不少，应该转到个人的因缘了。是一九四七年，我主编一个佛学月刊名《世间解》，几乎是唱独角戏，集稿很难，不得已，只好用书札向许多饱学的前辈求援，其中之一就是朱先生。久做报刊编辑工作的人都知道，在稿源方面有个大矛盾，不合用的总是不求而得，合用的常是求之不得。想消灭求之不得，像是直到今天还没有好办法，于是只好碰碰试试，用北京的俗语说是“有枣没枣打一竿子”，希望万一会掉下一两个。我也是怀着“有枣没枣打一竿子”的心情这样做的，万没有想到，朱先生真就写了一篇内容很切实的文章，并很快寄来，这就是刊在第七期的《禅家的语言》。当时为了表示感激，我曾在“编辑室杂记”里写：“朱自清教授在百忙中赐予一篇有大重量的文章，我们谨为本刊庆幸。禅是言语难断的事，朱先生却以言语之道道之，所以有意思，也所以更值得重视。”这一期出版在一九四八年一月，更万没有想到，仅仅九个月之后，朱先生就作古了。

④大概是这一年的五月前后，有一天下午，住西院的邻居霍家的人来，问我在家不在家，说他家的一位亲戚要来看我。接着来了，原来是朱先生。这使我非常感激，用古人的话说，这是蓬户外有了长者车辙。他说，霍家老先生是他的表叔，长辈，他应该来问安。其时他显得清瘦，说是胃总是不好。谈一会儿闲话，他辞去。依旧礼，我应该回拜，可是想到他太忙，不好意思打搅，终于没有去。又是万没有想到，这最初的一面竟成了最后一面。

⑤死者不能复生，何况仅仅一面，但我常常想到他。朱先生学问好，古今中外，几乎样样通。而且缜密，所写都是自己确信的，深刻而稳妥。文笔尤其好，清丽，绵密，细而不碎，柔而不弱。他代表“五四”之后散文风格的一派，由现在看，说是“广陵散”也不为过。可是我推崇他，摆在首位的却不是学和文，而是他的行。《论语》有“行有余力，则以学文”的话，：这里无妨断章取义，说

与他的行相比，文可以算作余事。行的可贵，具体说是，律己严、待人厚都超过常格，这二者之中，尤其超过常格的待人厚，更是罕见。这方面，可举的证据不少

我感到最亲切的当然是同自己的一段交往。我人海浮沉，认识人不算少，其中一些名声渐渐增大，地位渐渐增高，空闲渐渐减少，因而就“旧雨来

今雨不来

这是人之常情。朱先生却相反，是照常情可以不来而来。如果说学问文章是“广陵散”，这行的方面就更是“广陵散”了。

(节选自《负暄琐话》，有删改)

1．本文主要围绕朱自清先生的“学、文、行”三个方面展开叙写。请分别概括朱自清先生学、文、行的主要特征。(3分)

学：朱自清先生学问好，古今中外，几乎样样通，文思缜密，深刻稳妥。文：朱自清先生散文风格自成一派，文笔清丽绵密，真挚而富于情思。行：朱自清先生品行高洁，待人厚，律己严，性格敦厚，明是非，重气节。

2．选文第②段写霍去病、王安石，有什么作用？(4分)

运用对比的手法，将霍去病、王安石的姓名和本人的经历、性格不协调与朱自清先生的姓名和本人的性格相协调对比，突出朱自清先生人如其名，待人温和宽厚的性格特点。

3．说说下面句中加点词语的含义。(4分)

想消灭求之不得，像是直到今天还没有好办法，于是只好碰碰试试，用北京的俗语说是“有枣没枣打一竿子”，希望万一会掉下一两个。

引用俗语，亲切自然，通俗易懂。求援征稿，引“有枣没枣打一竿子”的俗语，一方面说明了征集稿件的艰难，另一方面说明在碰运气的无奈之中，朱自清先生不仅“愿者上钩”，而且来得及时，来得高品质，这充分体现了朱自清先生“照常情可以不来而来”的超过常格的待人厚。

4．结合链接材料，体会结尾段画线句子的意思。(4分)

【链接材料】《晋书嵇康传》记载，嵇康善弹此曲，秘不授人。后遭谗被害，临刑索琴弹之，曰：“《广陵散》于今绝矣！”后亦称事无后继、已成绝响者为“广陵散”。

“广陵散”，取嵇康“《广陵散》于今绝矣”之言，喻“事无后继、已成绝响”之意。这里不仅指自成一派的朱自清先生的学问文章无后继，已成绝响，还指朱自清先生律己严、待人厚的超常品格更是无后继，已成绝响。

(二)老王的包子铺

华明玥

一到肥大脆嫩的春笋上市时，同事小纪就不在家吃早饭了，他放弃坐地铁直达单位的习惯，先坐一辆穿街走巷的迷你公交，到老王那里吃包子，喝一碗豆浆，再沿着河畔的栈道走七八分钟，享受一下“吹面不寒杨柳风”，再回到地铁线路上来。

让他改变行程的，不仅有河岸上鼓出叶芽的柳丝，还有老王只做这20多天的应季包子：春笋腊肉包子、梅干菜肉丁包子、马齿苋香肠包子。

两三块钱的早餐包子，能有多大的吸引力？小纪说了一件事：包子铺的老王有一回路过市民广场，看到那边有人玩大石锁，看玩家把几十斤重的大石锁抡得生风，老王也想上去试试，刚惴惴地开口，人家就用“你真不知天高地厚”的神情睨视他，默默让出一个够大的圈子来，生怕老王脱手砸中他们。但老王一上手他们就愣住了——中号的大石锁他能玩得很溜。这穿夹袄的小老汉是何方神圣？

老王笑着说：“我的这把力气，是剁了15年包子馅练出来的。”

老王的包子，哪怕是最便宜的两块钱一个的青菜香菇包子，包子馅都是手剁的。为什么不用绞馅机？老王说：“机器省力归省力，但机器一绞，蔬菜的汁水都出来了，包子馅等于菜渣，塞牙不说，还留不住油脂和香气，少了那种清鲜松软、绵柔甜润的味道。手剁的馅，蔬菜的汁水有一半含在里面，包子上笼一蒸，里面汁水清新。”

老王一年到头做青菜包子、老豆腐包子、萝卜丝包子。他那个面积只有4平方米大的包子铺，黄金时期是在春天。这个季节，万物如吹了哨子一样竞相生长，春笋()了，马齿苋()了肉嘟嘟的叶子，太阳()了它的热力，老王的妻子撑出的竹竿上，梅干菜一把把地挂着，被晒出了暗红的色泽；腊肉和香肠早已风干，散发出诱人的香味，一切都恰到好处。

老王的喜悦体现在他的剁馅声中，春笋要在沸水中煮去涩味，粗切细剁，剁起来如万马奔腾，轰轰隆隆；马齿苋在沸水中烫一下，剁前要细切，然后粗剁一下，尽量含住汁水；梅干菜是剁不动的，完全靠手劲细切，饶是老王这样的熟手，切完一天要用的梅干菜和腊肉，手腕也酸软。

老王这人很轴，包好的包子非要24个褶子，少一个也不行；包子馅还得丰满，透过包子皮，能看出春笋腊肉包子是嫩黄中夹杂暗红色，马齿苋香肠包子是暗绿中夹杂红白色。他还有一样轴性子——早上最后一屉包子，说什么也不卖给路人，得留着，他留着等谁呢？

九点半光景，他要等的人摇摇摆摆地来了，3月艳阳天，还戴着帽子，穿着灰棉裤，都是须眉皆白的老人，他们三两相约，说要出老年公寓透透气，看看街景，都八九十岁了，护理人员最多允许他们溜达500米。他们就来老王的包子铺轮流做东请客。老王收的钱，青菜香菇包子1元一个，马齿苋香肠包子2元一个，还是10年前的价钱。

老王还会拿出家里的茶给他们泡上一壶，陪着他们说说话。问他为什么这样做，老王只是简单地说：“谁没有老的时候，老了，就没人愿意问你想要什么，和谁在一起，吃的啥饭了，这多可怕。这些老年人，以前有地位、有学问也好，没地位、没学问也罢，如今谁羡慕谁？能走出这500米去，能硬硬朗朗地吃下两个包子，能有说得上话的朋友，就是福气。干吗不让他们的福气长一点呢？”

(选自2021年第22期《读者》)

1．“两三块钱的早餐包子，能有多大的吸引力？”请你根据选文内容完成下面这份清单。(3分)

老王的早餐包子“吸引力”清单

食材馅中的春笋、马齿苋都是应季的食材，馅是手剁的。

外观造型精致：①包好的包子非要24个褶子。色彩美丽：②有的嫩黄中夹杂暗红色，有的暗绿中夹杂红白色。

口感③清鲜松软、绵柔甜润(汁水清新、香味诱人)。

2.选词填空，并说说这三个词语的表达效果。(5分)

蹿出加大爆肥

这个季节，万物如吹了哨子一样竞相生长，春笋(爆肥)了，马齿苋(蹿出)了肉嘟嘟的叶子，太阳(加大)了它的热力。

这三个词语运用拟人的修辞手法，生动形象地描写出春天万物竞相生长的勃发景象。

3．作者说：“老王这人很轴。”老王的“轴”有哪些具体表现？我们从老王的“轴”中能学到哪些美德？(4分)

老王“轴”的具体表现：坚持15年手工剁馅，不用机器绞馅；坚持包子一律24个褶子，少一个也不行；坚持把早上最后一屉包子留给老人们，而且还是10年前的价钱。从老王的“轴”中我们能学到敬业、关爱老人(精益求精、善良)的美德。

(三)今天，我们为什么读书？

宋宁刚

①进入现代社会以后，随着教育的普及，读书的门槛似乎没有了。如今，一切都网络化了，搜索引擎几乎可以帮我们解决一切咨询类的问题。在这样的情形下，今天我们还需要读书吗？今天，我们读书的更深理由是什么？

②首先是为了内心的宁静。如今生活和工作所需要的知识、信息，固然可以从网络上获得。但随着大量信息每天如海水汹涌而来，在琐碎和浅层次的阅读中，我们也就难得再有一份内心的宁静。就此而言，读书更像是一种自我修行，让我们内心重获宁静和澄清，而不是躁动不安。虽然这份安宁，我们也可通过其他如瑜伽、静坐等方式获得，但读书无疑最为方便、简易，也最易为人们接受。

③说起读书，就想起二战时，一位记者在被轰炸后的伦敦抓拍到的一张照片。照片上，一位中年男子站在轰炸过后的废墟上，面对壁立的书架，浏览书籍。这张照片之所以感人，在于它显示了书籍对人强大的吸引力——堪称伟力。它昭示了书所能给予人的那份宁静与淡定。即便在战火纷飞、性命堪忧之时，书也可以使人短暂地忘我，不仅不被外在的不堪和难以承受之重所压倒，而且有可能将自身融入更广大的世界。

④其次是为了社会的和谐。现代社会是一个人们空前闲暇，又空前忙碌的社会。这听上去似乎有些矛盾，却正好凸显了现代社会的复杂。随着科技的发展，人类从各种机械性和消耗性的劳动中解放出来，节省了许多时间和精力。然而，人类似乎并没有因此变得轻松。尤其是身处城市的人们，他们更多地享用现代技术带来的各种便捷，却空前忙碌，甚至焦灼。为什么呢？因为现代社会使得人的社会交往空前繁多，社会关系空前复杂。这对人的精力和耐心都是巨大的考验，也提出了更高的要求。

⑤有位读书不多也不大爱读书的朋友曾问我，看你整天读书，有什么用啊？我说，读书不仅是我工作的一部分，而且也可以让家里少一些闹腾、多一些宁静；少一些矛盾，多一些安定与和谐。如果社会中多一些爱读书的人，人与人之间的计较与摩擦，也会少一些——因为他们的心思多不在现实生活中的计较，而在文字所打开的另一个世界。我甚至想，如果多一些爱读书的人，恐怕我们社会的犯罪率也会有所降低。

⑥第三是为了生活的品质。改革开放四十年，国人的生活发生了翻天覆地的变化。其中，人们谈论最多、也最有切身感受的是物质生活的巨大改善。总体来看，我们已经达到了较高的物质生活水平，衣食住行等基本生活需求都有了极大的选择性和丰富性。但是人们生活的幸福感、获得感并没有那么充盈。生活品质的提高，除了吃穿住行，很大程度上有赖于精神的自我丰足。

⑦最后是为了生命的创造。读书也是对人类文明和文化成果的一种了解与传承。真正的传承不可能抱残守缺，传承本身也是一种发扬，一种创造。阅读与创造密不可分，阅读对人的想象力和创造力的激发，对人的思维的开拓，是被无数代人证明了的。

⑧许多天才都谈到阅读对他们的重要性，普通人就更需要阅读的力量。读书最大的理由，是为了我们美好的现在和更加美好的未来。

(摘自2021年4月26日光明网，有删改)

1．下列与选文内容不符的一项是(C)(3分)

A．内心的安宁可以通过读书、静坐等多种方式来获得。

B．即使在战火纷飞的年代，书也能给予人力量与宁静。

C．在作者看来，读书主要是为了物质生活的提高。

D．读书让家庭和谐安宁，或许也能使社会犯罪率下降。

〔解析：由文章第⑤段“我说，读书不仅是我工作的一部分，而且也可以让家里少一些闹腾、多一些宁静；少一些矛盾，多一些安定与和谐”可知，C项中的“读书主要是为了物质生活的提高”理解有误〕

2.有同学认为下面这段文字可以放在第⑥段和第⑦段之间，你同意吗？为什么？(3分)

通过读书，我们可以获得更为开阔的眼界，更为豁达的见解，更具包容性的思想。这，才是生活品质的真正提高。

示例一：同意。内容上，第⑥段主要说明读书可以提高生活品质。此段从物质生活的富足谈起，文章认为，物质生活的富足只是生活品质其中一方面的体现，更重要的是精神生活的自我丰足。结构上，总结上文观点，对“读书可以提高生活品质”这一观点做进一步阐述。与第⑥段最后一句紧密相连，充分完整地阐述这一观点。示例二：不同意。阐述不够具体，没有实际例子来证明“读书可以提高生活品质”这一观点。

3．通读全文，说说我们今天为什么读书。(4分)

①为了内心的宁静；②为了社会的和谐；③为了生活的品质；④为了生命的创造。

综合性学习孝亲敬老，从我做起

“孝”是中华民族的传统美德。父母养育子女，并不求回报；作为子女的我们，要充满感恩之心，孝敬父母。让我们从现在做起，体谅父母，关心父母，孝敬父母，并敬爱老人。

【活动一】

传承传统美德，弘扬民族文化。请参加以“孝”为主题的综合性活动。(10分)

1．【猜“孝”义】参考图片及“孝”的古文字，猜猜“孝”的本义。(2分)

子孙侍奉老人(晚辈侍奉长辈)。

2．【感“孝”心】传统的“孝”比较强调长幼有序、顺从父母；新时代的“孝”有了新的特点。阅读下列材料，写出你的两点发现。(4分)

材料一节日里我会给爸妈写小卡片，感谢他们的付出，告诉他们“我很爱你们”。

材料二我认为“孝”和“顺”不是一码事，爸妈也有错的时候，比如，我一用电脑，我爸就不高兴，但需要的时候我还是会偷偷用的。

材料三我偶尔会和妈妈聊聊“八卦”新闻。专家表示，适度的“八卦”是一种简单有效的心理调节方法，可以减轻心理压力，这是有科学依据的。

①与父母平等相处。②善于与父母沟通交流。③直接表达对父母的爱。④听父母的话，但顺从有度。⑤表达感情的方式活泼、有创意等。〔写出两点即可〕

3．【说“孝”理】小萌向好友倾诉自己的烦恼，她觉得妈妈管得太多，为此还和妈妈吵了一架，现在甚至想离家出走。如果你是小萌的好友，将怎样劝阻她？请引用以下《论语》中的一句名言进行劝说。(40字左右)(4分)

A．父母在，不远游，游必有方。(译：父母在世，不出远门，如果不得已要出远门，必须有一定的去处。)

B．事父母几谏。(译：侍奉父母，如果他们有不对的地方，要轻微、婉转地劝阻。)

示例一：小萌，孔子说过，父母在，不远游，游必有方。即使你要外出，也必须要让妈妈知道你有一定的去处，否则你妈妈会担心的。示例二：小萌，孔子说过，事父母几谏。如果妈妈有不对的地方，你要与她好好沟通，千万不要负气出走。你妈妈管你也是出于对你的关心爱护，你说对不对？

【活动二】

为了营造孝敬长辈的良好氛围，培养同学们的感恩之心，学校将组织一次线上“孝亲敬老”活动。(8分)

1．学校决定在12月9日开展以“孝亲敬老”为主题的线上活动，请你参照示例提供两个活动方案。(2分)

示例：在线分享孝亲敬老经典故事。

A．在线分享孝亲敬老感受。

B．在线介绍孝亲敬老好人好事。

2．在主题班会上，同学们纷纷发言，表示最想感谢的人就是自己的母亲。甲说：“母爱是一缕灿烂的阳光，温暖我的心灵。”乙说：“母爱是一片宽广的大海，包容我的错误。”你接着说：“母爱是一丝轻柔的春风/一场甘甜的春雨，吹走我的忧愁/滋润我的心田。”(请仿照甲、乙两人发言的形式，续写完成你的发言)(2分)

3．作为中学生，应该如何用实际行动孝敬父母及其他长辈？请提出至少两点建议。(4分)

示例：体谅父母，不乱花父母的钱；不提无理要求；不惹父母生气；父母生病时给予力所能及的关心和帮助；空闲时间同父母看望爷爷奶奶或外公外婆。

【活动三】

我市正积极推进“道德模范”的评选工作，“全市孝亲敬老模范”也在此次道德模范分类推荐中。为号召同学们学习模范人物精神，某校拟开展一期以“孝亲敬老，从我做起”为主题的活动，请你参加并完成下列任务。(8分)

1．请写出一句与父爱、母爱有关的名言、俗语或两句前后连贯的古诗。(2分)

示例一：儿行千里母担忧。示例二：养儿方知父母恩。示例三：谁言寸草心，报得三春晖。

2．对联不仅能展现汉字的魅力，还是一种有效的宣传形式。校团委打算制作一份宣传手册，并在宣传手册封面上题写一副对联，以增强宣传效果。以下是班长搜集到的相关对联，请你精选两句，组成一副对联，将序号填写在横线上。(2分)