统编版语文三年级下册第六单元试题(含解析)

统编版语文三年级下册第六单元试题(含解析)小学语文三年级下册第六单元试题

学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________

题号一二三四五六七总分

得分

注意事项:

1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息

2．请将答案正确填写在答题卡上

一、单选题

1、下列说法正确的一项是（）

A.本文节选自杨红樱的小说《开心男孩》。

B.课文中的“剃头大师”是指理发店的老师傅。

C.“剃头大师”其实是一种调侃，以“剃头大师”为题，能引起读者的阅读兴趣。

2、下列诗句中，和其他三句描写的季节不同的一句是（）

A.月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。B.荷尽已无擎雨盖，菊残犹有做霜枝。

C.湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。D.荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。

3、下列节奏划分正确的一项是（）

A.绿阴/不减/来时路，添得/黄鹂/四五声。

B.绿阴/不减/来时/路，添得/黄鹂/四五/声。

C.绿阴不减/来时/路，添得黄鹂/四五/声。

D.绿阴/不/减来时路，添得/黄鹂四五/声。

二、判断题

4、千人糕是需要很多很多人才能制成的糕。______________（判断对错）

A.正确B.错误

5、（判断对错）《战国策》是由西汉末年刘向编订的一部国别体史书，主要记述了战国时期的纵横家的政治主张和策略。（）

A.正确B.错误

三、客观填空题

6、看拼音，写词语。

rónghuà（）

yànzi（）

yuānyāng（）

lúyá（）

xiǎoxī（）

fànqǐ（）

7、认真拼读，规范书写。

zǒuláng（）

qízhōnɡ（）

wǎnɡqiú（）

yǎngtóu（）

yīngér（）

zhǒnglèi（）

fēnliè（）

féizào（）

yuánmǎn（）

xīwàng（）

8、根据给出的汉语意思写出相应的诗句。

山路上苍翠的树，与来的时候一样浓密，深林丛中传来几声黄鹂的欢鸣声，比来时更增添了些幽趣。

诗句：（____________），（____________）。

四、主观填空题

9、阅读下面古诗，完成以下小题。

绝句

(唐)杜甫

迟日江山丽①，春风花草香。

泥融飞燕子②，沙暖睡鸳鸯③。

【注释】①迟日：春天日渐长，所以说迟日。②泥融：这里指泥土滋润、湿润。③鸳鸯：一种水鸟，雄鸟与雌鸟常常双双出没。

根据诗中景物出现的先后顺序填空。

这是一首描写春天的诗，诗中依次描写的景物有：（）。

10、童年的水墨画

溪边

垂柳把溪水当作梳妆的镜子，

山溪像绿玉带一样平静。

人影给溪水染绿了，

钓竿上立着一只红蜻蜓。

忽然扑腾一声人影碎了，

草地上蹦跳着鱼儿和笑声。

江上

像刚下水的鸭群，

扇动翅膀拍水戏耍。

一双双小手拨动着浪花，

你拨我溅笑哈哈。

是哪个“水葫芦”一下钻入水中，

出水时只见一阵水花两排银牙。

林中

松树刚洗过澡一身清清爽爽，

松针上一串串雨珠明明亮亮。

小蘑菇钻出泥土戴一顶斗笠，

像一朵朵山花在树下开放。

是谁一声欢叫把雨珠抖落，

只见松林里一个个斗笠像蘑菇一样。

我会根据诗歌内容填空。

《童年的水墨画》选取了一组儿童生活的镜头，《溪边》写的是一个____________________的孩子，《江上》写的是一群____________________的孩子,《林中》写的是一群____________________的孩子，表现了孩子们____________________。

11、阅读诗歌，回答问题。

三衢（qú）道中①

梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行②。

绿阴不减来时路③，添得黄鹂四五声。

【注释】①三衢：地名，今浙江衢州一带。②小溪泛尽：乘船到小溪的尽头。却：再，又。③阴：树荫。

《三衢道中》是一首纪行诗，首句写________，即________；次句写________，到了小溪的尽头，溪尽而兴不尽，于是舍舟，又换走山路；第三句写______，游山归来的路上，绿阴那美好的景象仍然不减登山时的浓郁；第四句写________，路边绿林中又增添了几声悦耳的黄莺的鸣叫声，为三衢山的道中增添了无穷的生机和意趣。全诗明快自然，极富有生活韵味。

12、把古诗补充完整，做题。

采莲曲

[唐]王昌龄

______罗裙一色裁，芙蓉向脸______。

乱入池中______，闻歌始觉______。

诗人看到了：______

诗人听到了：______

13、2、根据自己的积累和理解填空。

（1）“桃花一簇开无主，______”。诗句中两个“爱”字，让人体会到诗人在桃花丛中欣赏桃花的愉悦心情。

（2）“学习不怕根底浅，______”。不怕学习基础不好，只要下定决心，勤奋努力，一定能迎头赶上的。

（3）王昌龄在《芙蓉楼送辛渐》中，用“______，______”的诗句表达了自己洁身自好的志向和品格。

（4）“______，飞入菜花无处寻”是杨万里《宿新市徐公店》中的句子。联系上下文和生活可以知道，“无处寻”的原因是______。我们还可以从“无处寻”想象到儿童______的可爱的样子。

（5）“突然一阵风，好像______，所有的绿就整齐地______……”想象画面，我们能感受到各种绿都动起来的______。能感受到作者对美好世界的______。

（6）“假若有别的大鸡来抢食，它一定出击，把它们赶出老远，连大公鸡也怕它三分。”《母鸡》中的这句话，让我们感受到母鸡成为一个母亲后，在保护幼子时的______、______。

五、连线题

14、请把诗句和对应的图画连起来。

正是河豚欲上时

竹外桃花三两枝

春江水暖鸭先知

蒌蒿满地芦芽短

15、课文回顾，连一连。

一年之计在于春寸金难买寸光阴

一寸光阴一寸金莲叶何田田

鱼戏莲叶南鱼戏莲叶北

江南可采莲一日之计在于晨

16、连线。

诚恳地道歉

专心地读书

甜甜地笑

耐心地等候

六、选择填空题

17、给加点的字选择正确的读音。

闪耀（yàorào）______

庆祝（zùzhù）______

期盼（bànpàn）______

叠花篮（diédéi）______

A.yàoB.ràoC.zùD.zhù

E.bànF.pànG.diéH.déi

18、给下面加点的字选择正确的意思。

（1）他故意装没有听见。（________________________）

（2）大桥两旁装上了一排照明灯，真漂亮。（____________）

（3）节日的外滩装扮得格外美丽。（_________________________________）

（4）今天，爷爷穿了一套西装。（________________________）

A.装饰，打扮，化妆B.服装C.假装D.装配、安装

19、选出括号里正确的读音。

庆祝（qìnqìng）________

盼望（bànpàn）________

歉意（qiānqiàn）________

叠花篮（diēdié）________

A.qìnB.qìngC.bànD.pàn

E.qiānF.qiànG.diēH.dié

七、作文题

20、请围绕下面的开头，把句子写具体。

游乐场里的小朋友们玩得可真开心啊！

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参考答案

一、单选题

第1题

参考答案:C

【思路分析】

本题主要考查对课文内容的识记、理解能力。

【解题过程】

首先需要对课文内容进行回忆，其次结合题目具体分析，填入恰当的内容。

A选项错误，《剃头大师》选自秦文君的《调皮的日子》

B选项错误，课文中的“剃头大师”是指“我”。

C选项正确，“我”把小沙的头发剃的很糟，自称“剃头大师”是一种调侃，可以引起读者阅读兴趣。

《剃头大师》这篇课文写的是小沙怕剃头，刚开始是老剃头师傅给他剃头，由于推剪老、眼神差，所以小沙吃尽了苦头，后来写“我”给他剃头，结果小沙像见了鬼一样。

故答案为C。

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第2题

参考答案:D

【思路分析】

本题考查了对诗句的理解，用自己的话说说诗句的意思，没有局限性，写到诗句的意思就可以了。这样，既可以考查学生对诗句的理解能力，又让学生的表达能力得到有效的培养。

【解题过程】

A项：出自张继的《枫桥夜泊》，句意：月亮已落下乌鸦啼叫寒气满天，对着江边枫树和渔火忧愁而眠。描写的是秋景。

B项：出自苏轼的《赠刘景文》，句意：荷花凋谢连那擎雨的荷叶也枯萎了，只有那开败了菊花的花枝还傲寒斗霜。描写的是秋景。

C项：出自刘禹锡的《望洞庭》，句意：风静浪息，月光和水色交融在一起，湖面就像不用磨拭的铜镜，平滑光亮。描写的是秋景。

D项：出自王昌龄的《采莲曲》，句意：采莲少女的绿罗裙融入到田田荷叶中。仿佛融为一色，少女的脸庞掩映在盛开的荷花间，相互映照。描写的是夏景。

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第3题

参考答案:A

【思路分析】

此题考查古诗词的停顿。划分节奏时应联系句意，根据主，谓，宾来划分；句首发语词，关联词语后面要有停顿；利用对文意的理解来确定停顿。划好之后再仔细地读一读，看是否顺口，顺畅，意义是否相对完整。

【解题过程】

“绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声。”出自曾几《三衢道中》，意思是山路上苍翠的树，与来的时候一样浓密，深林丛中传来几声黄鹂的欢鸣声，比来时更增添了些幽趣。所以断句应为：绿阴/不减/来时路，添得/黄鹂/四五声。故此题选A。

二、判断题

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第1题

参考答案:A

【解题过程】

本题考查了学生对于词语的理解与辨析能力，结合平时的学习积累，运用自己喜欢的方法进行理解辨析即可。

结合课文《千人糕》内容可知，千人糕是需要很多很多人才能制成的糕，说法正确。

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第2题

参考答案:A

【思路分析】

本题考查文学文化常识，熟知相关的文化文学常识，根据自己的积累作答。

【解题过程】

《战国策》是一部国别体史书，由西汉末年刘向编订，主要记载战国时期谋臣策士纵横捭阖的斗争，共33篇，标志着我国古代历史散文发展到了一个新的高度。

三、客观填空题

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第1题

参考答案:融化;燕子;鸳鸯;芦芽;小溪;泛起

【思路分析】

本题考查词语读音，要求在平时学习中多积累词汇量，并对词语的读音有把握，才能做出正确的回答。

【解题过程】

看拼音写词语是低年级语文的一个基础题目类型，根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的汉字即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。

故答案为：融化；燕子；鸳鸯；芦芽；小溪；泛起。

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第2题

参考答案:走廊;其中;网球;仰头;婴儿;种类;分裂;肥皂;圆满;希望

【思路分析】

本题考查看拼音写词语的能力。根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的词语即可。

【解题过程】

zǒuláng走廊

qízhōnɡ其中

wǎnɡqiú网球

yǎngtóu仰头

yīngér婴儿

zhǒnglèi种类

fēnliè分类

féizào肥皂

yuánmǎn圆满

xīwàng希望

正确答案为：走廊；其中；网球；仰头；婴儿；种类；分裂；肥皂；圆满；希望。

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第3题

参考答案:绿阴不减来时路;添得黄鹂四五声

【思路分析】

此题考查的是古诗文的正确默写。此题属于理解型默写，要求在理解诗文大意的基础上，按提示要求写出诗文相关的内容。

【解题过程】

出自南宋诗人曾几创作的一首七言绝句《三衢道中》，全诗为：梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行。绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声。意思是：梅子黄透了的时候，天天都是晴和的好天气，乘小舟沿着小溪而行，走到了小溪的尽头，再改走山路继续前行。山路上苍翠的树，与来的时候一样浓密，深林丛中传来几声黄鹂的欢鸣声，比来时更增添了些幽趣。故此题的答案是：绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声。

四、主观填空题

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第1题

参考答案:太阳，江山，春风，花草，春泥，燕子，沙滩，鸳鸯

【思路分析】

此题考查准确理解古诗词的意思，要结合诗词的内容分析理解诗人所描写的内容及表达的情感。

【解题过程】

本题主要考查对古诗文的理解和运用能力。首先需要对整篇文章大致内容进行理解，其次思考题目的要求并匹配合适的内容填入即可。诗歌意思是：江山沐浴着春光，多么秀丽，春风送来花草的芳香。燕子衔着湿泥忙着筑巢，暖和的沙子上睡着成双成对的鸳鸯。诗中依次描写的景物有：太阳，江山，春风，花草，春泥，燕子，沙滩，鸳鸯。

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第2题

参考答案:溪边垂钓；江中戏水；林中采蘑菇；童年生活的欢乐

;

【思路分析】

本题主要考查对诗歌内容的识记、理解能力，结合关键词句作答。

【解题过程】

《童年的水墨画》这首儿童诗摄取了一组儿童生活的镜头，展现了儿童俏皮的生活场景，静、动交织，构成了一幅幅令人向往的纯真童年画面。故答案为：溪边垂钓；江中戏水；林中采蘑菇；童年生活的欢乐。

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第3题

参考答案:出行时间；梅子黄时；出行路线；绿阴；黄鹂叫声

;

【思路分析】

本题考查了诗歌翻译和诗歌的思想感情，作答时要知道诗歌表达的含义，理解诗句要大致清楚诗写的是什么，体会这首诗中所蕴含的作者的感情和想法是什么。

【解题过程】

《三衢道中》是一首纪行诗，首句写出行时间，即梅子黄时；次句写出行路线，到了小溪的尽头，溪尽而兴不尽，于是舍舟，又换走山路；第三句写“绿阴”，游山归来的路上，绿阴那美好的景象仍然不减登山时的浓郁；第四句写黄鹂叫声，路边绿林中又增添了几声悦耳的黄鹂的鸣叫声，为三衢山的道中增添了无穷的生机和意趣。全诗明快自然，极富有生活韵味。

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第4题

参考答案:荷叶；两边开

看不见；有人来

荷叶、荷花、采莲少女

歌声

;

【思路分析】

本题考查古诗的识记和理解。完成此类题目平时要多积累，进行理解性识记，注意书写时不要出现错别字。

【解题过程】

王昌龄的《采莲曲》原文：荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。乱入池中看不见，闻歌始觉有人来。

译文：采莲少女的绿罗裙融入到田田荷叶中，仿佛融为一色，少女的脸庞掩映在盛开的荷花间，相互映照。混入莲池中不见了踪影，听到歌声四起才觉察到有人前来。

这首诗写的是采莲少女在池中采莲的情景。诗人看到了荷叶、荷花、采莲少女，听到了采莲女的歌声。同学们可以用诗句的词语填空或根据自己的理解填空。

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第5题

参考答案:可爱深红爱浅红；只要迈步总不迟；洛阳亲友如相问；一片冰心在玉壶；儿童急走追黄碟；黄色蝴蝶飞入大片金黄的油菜花中；四处张望；舞蹈教练在指挥；按着节拍飘动在一起；生机、活力；热爱、赞美；勇敢；责任感

;

【思路分析】

本题考查名言、古诗句和课本的积累与理解。培养学生阅读课文内容，并从中获得信息的能力，这要求我们对课文内容非常熟悉，从而根据课文内容做题。

【解题过程】

（1）本题考查古诗句的积累与理解。

出自唐代诗人杜甫的《江畔独步寻花》，全诗的内容：黄师塔前江水东，春光懒困倚微风。桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红？

（2）本题考查名言的积累与理解。

“学习不怕根底浅，只要迈步总不迟”的意思是学习不怕基础差，只要开始努力学习就不算晚“根底浅”比喻基础差。“迈步”指开始努力学习，在学习上向迈进。

（3）本题考查古诗的积累与理解。

出自唐代诗人王昌龄在《芙蓉楼送辛渐》，全诗内容：寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。“洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。”后两句自比冰壶，表达自己开朗的胸怀、洁身自好的志向和性格。

（4）本题考查古诗的积累与理解。

出自宋代诗人杨万里的《宿新市徐公店》，全诗内容：篱落疏疏一径深，树头新绿未成阴。儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。结合“追黄蝶”“飞入菜花”可知，黄色的蝴蝶飞往黄色的菜花中就再也寻不到了。此时可以想象到孩子四处张望着寻找黄蝶的可爱样子。

（5）本题考查课文的积累与理解。

选自艾青的《绿》，“突然一阵风，好像舞蹈教练在指挥，所有的绿就整齐地按着节拍飘动在一起……”可知，前两个空应填：舞蹈教练在指挥；按着节拍飘动在一起。“所有的绿”随风而舞是多么奇妙的景象呀！绿象征着生机与活力，这随风而舞的绿让我感受到各种绿都动起来的勃勃生机，感受到作者对美好世界的热爱与赞美。

（6）本题考查对课文内容的理解。

“假若有别的大鸡来抢食，它一定出击”可知母鸡保护孩子的责任感；“把它们赶出老远，连大公鸡也怕它三分”可知母鸡的勇敢。

五、连线题

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第1题

参考答案:略

【思路分析】

本题考查理解诗句。

【解题过程】

1、竹外桃花三两枝：竹林外两三枝桃花初放。

2、春江水暖鸭先知：鸭子在水中游戏，它们最先察觉了初春江水的回暖。

3、蒌蒿满地芦芽短：河滩上已经满是蒌蒿，芦苇也开始抽芽。

4、正是河豚欲上时：河豚此时正要逆流而上，从大海回游到江河里来了。

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第2题

参考答案:略

【思路分析】

本题考查了课文的背诵，谚语俗语。这要求我们对课文内容非常熟悉，更要做到熟背、会默。

【解题过程】

“江南可采莲，莲叶何田田。”“鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。”出自《江南》。

“一年之计在于春，一日之计在于晨”俗语，一般用于激励人刻苦学习，充分利用学习时间。

“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”俗语，出自《增广贤文》，意思是一寸光阴和一寸长的黄金一样昂贵，而一寸长的黄金却难以买到一寸光阴。比喻时间十分宝贵。

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第3题

参考答案:略

【思路分析】

本题考查词语搭配的理解能力。

【解题过程】

根据所学知识和日常积累可知正确搭配为：

甜甜地——笑

诚恳地——道歉

耐心地——等候

专心地——读书

六、选择填空题

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第1题

参考答案:yào;zhù;pàn;dié

【思路分析】

本题考查