语文四年级下册课外阅读重难点检测卷（含解析）

语文四年级下册课外阅读重难点检测卷（含解析）课外阅读重难点检测卷-小学语文四年级下册部编版

课外阅读

养马岛日出

到海边了，便总惦记着看日出。

最初几日阴雨，天空为云霾锁住，只见海天茫茫，是深深浅浅的灰色。不见太阳，也不辨东西南北。

一天清晨到阳台上，忽见一侧天边和海面闪着红光，空中云层后面，有个大红球，那是一轮红日，已经升得很高了。没有多久，便不能逼视。

阳台上看日出，毕竟局促。在告别养马岛的这天，特意到海边去等候。

微弱的晨曦中，树木似醒非醒，海是凝重的灰蓝。昨天还是海面的地方，现在露出高高低低的礁石，线条还不十分清晰。一个小小的人影正在那块伸入海中的大礁石上移动着，他是想上得高些，看得远些。那是我们力所不及的。我们只能循着岸边小路选择一处开阔的地方，等候那伟大的时刻。

天边有云层围护着。渐渐地，东方红了，由浅到深，红得很朴素。似乎云层后面正在燃烧，却看不出那中心在哪里，我们凝望天边，不敢眨一眨眼睛。忽然有一条鱼从水上跳出，接着又是一条，它们也在焦急地盼着太阳。

“快看！快看！”我们彼此叫着，只见云层后面陡然出现一个小红球。那是太阳！那是燃烧的中心。太阳在云霞围绕中跳出了海面！云霞红得耀眼，一条光闪闪的红柱从水面拖过来，每一道水波都发着红光。

这一带几个海岛上都有三官庙，渔民们奉祀天、地和水。我和他们一样，觉得一切是这样神圣。我心中充满感激，感激天有日月、地有泥土，感激太阳辛勤地出没、大海不息地涨落。希腊神话中的日神阿波罗每天驱赶着金色的马车向天上驶去时，是否想到地上水中的生灵在顶礼膜拜？

太阳不停地上升，愈来愈大，水面红柱愈来愈宽而长，终于成为一片落进海水的灿烂的彩色。太阳的红反而淡下来，变成白亮的强光，使我们转过头去。

太阳出来了，新的一天开始了。

太阳是我们的。

1．阅读第5—9段，在横线上补全太阳光线、色彩的变化情况。

晨曦微弱——()——红光闪耀——()

2．下列说法对这两个文段内容理解不正确的选项是（）

A．文段描写了日出的过程。

B．文段按一定的顺序写出了太阳光线和颜色的变化。

C．文段表现了作者对观看养马岛日出的反感。

3．“忽然有一条鱼从水上跳出，接着又是一条，它们也在焦急地盼着太阳。”这句话运用了________的修辞手法，形象生动地写出了____________________之情。

4．看到这么美的景象，作者可能会有哪些举动？可能会说些什么？

____________________

阅读短文，完成练习。

美丽的月牙泉

当我翻过沙丘，美丽的月牙泉映入眼帘。

月牙泉一湾碧水，澄清如镜，好像是镶嵌在金色沙漠中的一块（）的蓝宝石，在阳光下（）。更令人叫绝的是，它四周均被沙山环绕，流沙与泉之间仅隔数十米，但遇狂风而泉不被流沙掩盖，池底有泉涌出，虽经千古岁月而不干涸，被称为“沙漠奇观”。

走近月牙泉，沙漠驼铃（）的“叮咚”声，声声入耳，如同仙乐。我依偎在月牙泉边白色的栅栏上，静静地（）地品味着月牙泉，与她进行无声的交流，用心聆听她的呼吸。

月牙泉太像一只美丽的大眼睛了。你看那一潭碧水，就是她那明亮的眼眸，那茂密的绿色芦苇就是她长长的睫毛，那四周金色的鸣沙山，就是她诱人的眼皮了，忠实地保护着她。月牙泉就是大漠中一只美丽的大眼睛，时刻仰望着蓝天白云，守护着一方百姓。

美丽的月牙泉，你带给游人多少美的享受，美的回忆，美的思索；带给当地的百姓多少希望，多少梦想，多少实惠；带给人们多少向往，多少期盼，多少遐想……

5．选择恰当的词语填入文中括号里。

清脆悦耳闪闪发光仔仔细细晶莹剔透

6．月牙泉被称为“沙漠奇观”的原因不包括（）

A．四周都被沙山环绕，流沙和泉之间相隔只有数十米。

B．即使遇到狂风，泉也不会被流沙掩盖。

C．一湾碧水平静清澈，如同一面镜子一样。

D．泉水历经千古岁月而不干涸。

7．作者游月牙泉，先远观，后近看，中间是用“___________”一句衔接的。

8．在第四自然段中，作者用一连串的比喻写出了月牙泉的美丽动人：把_____________比作美丽的大眼睛，把_____比作明亮的眼眸，把_______比作长长的睫毛，把________________比作诱人的眼皮。

9．月牙泉很美丽，我们应该怎样保护这一大自然的奇观呢？请写出你的建议吧。

____________________________

阅读天地。

飞龙

我国民间有龙能升天的传说。世界上真有这样的“飞龙”，那就是1.9亿年前出现的翼（yìjì）龙。

翼龙是恐龙的一种，是飞上天的爬行动物，把它说成是“飞龙”，也没有大错。

巨大的恐龙怎么会飞起来了呢？因为它的前肢和身体中间长出了一张薄薄的皮膜（mómé），当它在空中飞来飞去时，活像一只大蝙蝠，难怪当它被发现时，有人说它是蝙蝠的祖先，有人说它是一只怪鸟。过了很久，人们才明白，原来它是恐龙家族里的一员，给它取名叫翼龙。

翼龙的“皮翅膀”虽然很大，但中间没有肢骨支撑（chēnchēng），不能像蝙蝠一样用力拍打，在空中自由自在飞翔，更不能远距离飞行。它只能在林间空（kōngkòng）地上滑翔一会儿，或是像后来的水鸟那样，从空中一下子俯冲下去，捞起一条小鱼就赶紧飞起来，飞行本领并不高明。人们传说“飞龙”可以腾驾雾，飞上高高的天空，跟它就沾不上边了。

10．给文中加点的字选择正确的读音，用“___”画出。

11．为什么有人会认为翼龙是蝙蝠的祖先呢？

______________________________________

12．翼龙的飞翔能力怎么样？

_________________________

阅读短文，完成练习。

云峰观日出

云峰山日出是云峰山的两大名景之一。为了观日出，老师领着我们披着星斗，登上了云峰山顶。虽然是夏季，但山顶仍然是凉风习习。几颗亮晶晶的小星星向我们挥挥手，就告别了。

东方的天边张开了一张灰白色的幕，渐渐地，颜色越来越浓。天空中的彩云真是干变万化，一会儿是骏马腾空，一会儿是红花如火，一会儿变出了许多橘子，一会儿又是灯光闪烁。一会儿红艳艳，一会儿金灿灿，变化无穷，艳丽极了。

这时，一位同学指着东方叫起来：“看！太阳快出来了！”我便目不转睛地盯着，只见东方的地平线越来越红。果然，一个耀眼的红点，慢慢地吃力地从东方的地平线跳出。一瞬间，半个太阳涌出地平线，好像半个光芒四射的火球在一个盘子里跳动。太阳越升越高。不知是谁把一块黑云扯在了太阳的头上，一道道灿烂的光芒，在黑云下面镀了道道金光。太阳慢慢地被黑云包在里面，从黑云上面射出一道道明亮的光柱。灿烂的阳光从黑云的空隙中射向大地，形成金光闪闪的光柱。太阳终于扯开黑云，冉冉地升上了蓝色的天空。瞬时光芒四射，把整个天空映得红彤彤的。

这时，我们完全被太阳的光芒包围着。望着身披着彩霞的同学们，我想，我们不正是那早晨冉冉升起的太阳吗？

13．“小星星向我们挥挥手”说明（）

A．小星星和“我们”打招呼。

B．小星星欢迎“我们”。

C．天亮了，小星星要沉下去了。

D．小星星喜欢“我们”。

14．天空中的彩云的特点是（）

A．颜色单一，变化极快。

B．千变万化，白白软软。

C．颜色鲜艳，一成不变。

D．变幻无穷，颜色鲜艳。

15．“一个耀眼的红点，慢慢地吃力地从东方的地平线跳出。”对句中的加点词语理解不正确的一项是（）

A．这两个词把太阳拟人化了。

B．写出太阳升起的时候很吃力。

C．写出太阳升起的速度很快。

D．写出太阳升起的速度很缓慢。

16．“瞬时光芒四射，把整个天空映得红彤彤的。”这句话表达了作者什么样的思想感情？（）

A．担心B．惊喜

C．平静D．哀伤

17．短文是按什么顺序写的？说说你是从哪些语句看出来的。

_____________________________________

18．作者说“我们不正是那早晨冉冉升起的太阳吗”，你同意这种说法吗？为什么？

______________________________________

阅读短文，完成练习。

游乐山

清早，江面上晨雾弥漫。我们由乐山城乘汽艇沿江而下，来到有“中流砥柱”之称的乌尤山。

乌尤山四面环水，孤峰兀立，山上树木繁茂，翠竹成荫，山壁陡峭。古人曾赞道：“何处飞来缥缈峰，独立江心江四曲。环水有山不见山，一耸云树插天绿。”

我们离船登岸，踏上山间小径，小径两旁竹木苍翠，十分幽雅恬静，不知不觉我们来到乌尤寺。乌尤寺坐落在乌尤山顶，门楣（méi）正中高悬金匾，门上雕刻着精美的花卉图案，显得富丽堂皇。寺内主要建筑有弥陀殿、观音殿等，这些建筑结构严谨，庄重雄伟。天王殿内有四大天王塑像，天王手拿擒妖宝物，个个魁梧高大，形态庄重。

沿着石铺小路下了山，过铁索桥，来到雄伟秀丽的凌云山。凌云山文物古迹丰富，寺宇辉煌，有世界最大的石佛，因此自古以来有“天下山水在蜀，蜀之山水在嘉州，嘉州山水在凌云”的美誉。险峻的凌云栈道下奔腾的江水不时地冲击着山石，十分壮观。

顺着栈道我们来到大佛脚下。乐山大佛是我国最大的石刻坐像，佛像依凌云山西壁凿岩而成，在三江激流汇合口处，坐东面西，高71米，鼻长5．6米，单是脚背就可坐百余人。

如今大佛身上长满了绿色的苔藓，像披着绿色的架（jiā）裟（shā）。大佛背山面水，已在这里打坐一千一百多年了，一双慧眼远眺峨眉，双眼欲睁似闭，神态端庄慈祥，形神兼备。雕刻的精细充分显示出古代劳动人民巧夺天工的技艺，令人惊叹。

夕阳红着脸儿，慢慢地西沉了，天空中的浮云化作美丽的晚霞。此刻，乐山奇景尽收眼底。我为祖国有光辉灿烂的历史和众多的名胜古迹而感到骄傲和自豪！

19．短文是按照（）的顺序记叙的。

A．地点转换B．时间变化C．事情发展

20．作者游览时先乘汽艇到了________________，又过铁索桥到了________________，最后穿过栈道看到________________，表达了作者______________之情。

21．文中画“”的句子用了什么修辞手法？这样写的好处是什么？

____________________________________________

22．读短文第五自然段，用“﹏﹏﹏”画出描写乐山大佛高大和历史悠久的句子。这里主要运用了哪些说明方法？怎样具体说明了乐山大佛的高大和历史悠久？

23．乐山大佛是我国的自然文化遗产，我知道的自然文化遗产还有_______、__________、____________。

阅读《海的女儿》片段，完成练习。

巫婆说：“我可以煎一服药给你喝，你的尾巴就可以分为两半，变成人类的双腿了。可这是很痛的，就好像有一把刀劈开你的身体，你每迈一步都会像是走在尖刀上。如果你能忍受得了，我可以帮你。”

“我可以忍受。”小人鱼用颤抖的声音说。

“可是要记住，”巫婆说，“你一旦获得了人的形体，就再也不能变成人鱼了，就再也不能回到宫殿里来了。但是如果你得不到王子的爱情，你就不能得到一个不灭的灵魂。在王子跟别人结婚的第二天早晨，你就会变成海上的泡沫。”

“我不怕！”小人鱼说。

24．读一读画“”的两句话，小人鱼说这两句话时的心情是（）的。

A．犹豫B．坚定C．怀疑D．不舍

25．小人鱼为了变成人形，承受了什么样的痛苦？用“～～～”在文段中画出来。

26．结合课文，最后小人鱼得到王子的爱情了吗？她最后怎么样了？

___________________________________________

27．在你眼里，小人鱼有什么样的特点？你有什么话想对她说？

________________________________________

阅读短文，完成练习。

杨利伟的成长故事

姐姐说，弟弟有股韧性。

刻苦学习，生活俭朴，这是杨利伟留给姐姐杨利君的整体印象。

说起弟弟，杨利君侃侃而谈：“利伟上学时肯学习，很有韧性，小时候深得爸妈的喜欢，邻居们也常常夸他。”她记得最清楚的是杨利伟上初三那年发生的一件事。一天放学回家，杨利伟手里拿着几张卷子，一声不吭地径直进了自己的小屋。杨利君见了，觉得弟弟不对劲，便追进屋里问其原因。原来，杨利伟在数学考试中有一道几何难题没做出来，丢了12分，心里很不好受。于是，杨利君劝道：不就一道题嘛，下次认真就行了，先吃饭吧。”杨利伟却说：“这次难题没做出来，下次再有难题咋办呢？”说完，饭也不吃，就伏在桌上演算起来。杨利君知道，弟弟决定的事情一定要做，再劝也没用，只好笑着退出了屋。一个多小时后，杨利伟终于把这道几何题解出来了，仿佛打了一场胜仗，脸上一扫刚才的愁容，露出了笑意。姐姐看到杨利伟在纸上写下一句话：攻克难题是我最大的快乐。”//

弟弟说，哥哥是生活中的老师。

杨俊伟看起来比哥哥杨利伟瘦弱。说起哥哥，杨俊伟很激动。他说哥哥是他生活中的老师，总是以行动教育他，他很敬佩哥哥。其中，儿时的一件小事，杨俊伟至今记忆犹新。那时杨俊伟上小学一年级，刚刚加入少年先锋队不久，崭新的红领巾系在脖子上。一天，正在操场玩耍的杨俊伟不慎摔倒，膝盖处流了很多血，他不知怎么办才好，就随手扯下红领巾，包住伤口。晚上放学回家红领巾仍然绑在他的腿上。杨利伟看见了，忙帮弟弟把红领巾解开，拿出药品敷在弟弟的伤口上。他一边敷一边对弟弟说：“你能系上红领巾，多光荣啊！红领巾是红旗的一角，我们应该爱护它才对！”随后，他又和杨俊伟一起把红领巾洗得干干净净。

杨俊伟说，哥哥教给了自己很多做人的道理，这让他受益匪浅。

28．联系上下文，解释文中加点词语的意思。

侃侃而谈：________________受益匪浅：________________

29．短文已经用“//”划分成了两部分，请给这两部分分别起个小标题。

①________________②________________

30．请用一句话描述小时候的杨利伟是一个怎样的人。

__________________________________

31．这篇短文通过___和_____的回忆来介绍杨利伟的成长故事，这样写的好处是_________。

试卷第1页，共3页

试卷第1页，共3页

参考答案：

1．东方变红强光白亮2．C3．拟人我们对日出的期待4．示例：张开双手，感受充满希望、充满朝气的日光打在脸上，说：“今天一定是美好的一天啊！”

【解析】1．此题考查理解和分析文章内容的能力。根据第5-9段文章内容，从第五段“微弱的晨曦中”、第六段“东方红了，由浅到深”、第七段“云霞红得耀眼”、第九段“太阳的红反而淡下来，变成白亮的强光”可知正确答案是：晨曦微弱、东方变红、红光闪耀、强光白亮。

2．文段表现了作者对观看养马岛日出的向往和热爱。

3．该句是拟人句，拟人句是把物当作人来写，赋予物以人的言行或思想感情，用描写人的词来描写物。作用是使具体事物人格化，语言生动形象。这句话形象写出了人们对与太阳升起的期盼之心。

4．在原文的基础上进行拓展眼神，言之有理即可，答案不唯一。

5．晶莹剔透闪闪发光清脆悦耳仔仔细细6．C7．走近月牙泉8．月牙泉一潭碧水茂密的绿色芦苇金色的鸣沙山9．采取涵养水源、保持水土、防风固沙等有效措施。

【解析】5．本题考查了学生运用所给词语进行合理搭配的能力，完成本题要注意认真分析所给词语进行合理的搭配，完成后再读读是否合适。

6．此题考查理解和分析文章内容的能力，“沙漠奇观”是月牙泉区别于其他泉水独有的特点，选项C是其他泉水也有的特点，所以不是被称为“沙漠奇观”的原因。

7．第三自然段的第一句话“走进月牙泉”，就是一个承上启下的句子。这句子之前是远观月牙泉，这句子之后就是近处描写月牙泉。

8．通读第四自然段，不难得到答案。

9．此题为思路拓展题，结合平时所学和日常积累回答写出你的建议即可，答案不唯一。

10．yìmóchēngkòng11．因为它的前肢和身体中间长出了一张薄薄的皮膜，当它在空中飞来飞去时，活像一只大蝙蝠，所以有人说它是蝙蝠的祖先。12．翼龙的“皮翅膀”虽然很大，但中间没有肢骨支撑，不能像蝙蝠一样用力拍打，在空中自由自在飞翔，更不能远距离飞行。它只能在林间空地上滑翔一会儿，或是像后来的水鸟那样，从空中一下子俯冲下去，捞起一条小鱼就赶紧飞起来，飞行本领并不高明。

【解析】10．此题考查学生辨析字音的能力，正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读，多练。

11．本题考查对文章细节的理解与分析，通读全文，抓住关键信息，结合上下文进行分析。根据“因为它的前肢和身体中间长出了一张薄薄的皮膜，当它在空中飞来飞去时，活像一只大蝙蝠，难怪当它被发现时，有人说它是蝙蝠的祖先，有人说它是一只怪鸟。”一句可得出答案。

12．本题考查对文章细节的理解与分析，通读全文，抓住关键信息，结合上下文进行分析。根据“翼龙的‘皮翅膀’虽然很大，但中间没有肢骨支撑，不能像蝙蝠一样用力拍打，在空中自由自在飞翔，更不能远距离飞行。它只能在林间空地上滑翔一会儿，或是像后来的水鸟那样，从空中一下子俯冲下去，捞起一条小鱼就赶紧飞起来，飞行本领并不高明。”可得出答案。

13．C14．D15．C16．B17．时间顺序。从“小星星向我们挥挥手，就告别了”“天边张开了一张灰白色的幕，渐渐地，颜色越来越浓”“东方的地平线越来越红”“一瞬间，半个太阳涌出地平线”等语句可看出。18．同意。把“我们”比喻成早晨冉冉升起的太阳，是借物喻人的写法，意在说明“我们”是祖国的未来与希望。

【解析】13．此题考查理解和分析文章内容的能力，通过梳理课文条理，这时是人们刚登上峰顶的时候，所以应是星星在欢迎人们的到来。

14．文段第二段“天空中的彩云真是干变万化，一会儿是骏马腾空，一会儿是红花如火，一会儿变出了许多橘子，一会儿又是灯光闪烁。一会儿红艳艳，一会儿金灿灿，变化无穷，艳丽极了”这句中前半句可得知彩云是一直在变化的，后半句是在说彩云的颜色艳丽。

15．此题考查对语句的理解与赏析。“一个耀眼的红点，慢慢地吃力地从东方的地平线跳出。”吃力的意思是：劳累、艰难，费劲。从“吃力”一词可看出太阳升起的速度并不快且升起的过程很费劲，其次加点的字词都是人类具有的行为，所以是将太阳进行了拟人化的描写。

16．此题考查对语句的理解与作者的思想感情。结合上下句分析，太阳之前是被黑云笼罩的，大家都看不到阳光，好不容易太阳出来了，将天空照亮，作者此刻即是惊喜万分的。

17．此题考查理解和分析文章内容的能力，通过梳理课文条理，从“小星星向我们挥挥手，就告别了”可知天准备亮了，星星看不见代表黑夜结束了；“天边张开了一张灰白色的幕，渐渐地，颜色越来越浓”说明天渐渐亮了；“东方的地平线越来越红”“一瞬间，半个太阳涌出地平线”写太阳出来了，是按照太阳出来前后的顺序所写，即是时间顺序。

18．结合文章内容进行阐述自己的观点。早晨升起的太阳活力满满，也是代表着一天的开始、新生命的开始、新生活的开始，作者把自己必成太阳，是想说明自己正是祖国的希望。言之有理即可，答案不唯一。

19．A20．乌尤山凌云山乐山大佛对古代劳动人民的赞美以及对祖国的热爱21．用了拟人的修辞手法，形象生动地写出了夕阳西下时的美丽景象。22．佛像依凌云山西壁凿岩而成……已在这里打坐一千一百多年了。列数字、打比方。作者先通过一系列数字介绍佛像的高度、鼻子、脚背等，突显其高大；接着把绿苔藓比作绿袈裟，用数字“一千一百多年”，写出了佛像的历史悠久。23．武夷山风景名胜区泰山风景名胜区黄山风景名胜区

【解析】19．考查对文章写作顺序的理解，通读文章，抓住关键词，结合上下文进行分析。通过阅读文章可知，作者游览了乌尤山、乌尤寺、凌云山、乐山大佛。

20．考查对文章细节的理解以及对作者心情的把握，通读文章，抓住关键词，结合上下文进行分析。通过“我们由乐山城乘汽艇沿江而下，来到有‘中流砥柱’之称的乌尤山”、“沿着石铺小路下了山，过铁索桥，来到雄伟秀丽的凌云山”、“顺着栈道我们来到大佛脚下”几句可得出答案。作者看到这些美景，心情自然是十分愉悦的。

21．本题考查对修辞手法的理解与判断，划线句将夕阳赋予了生命，生动形象，写出了夕阳西下时的美丽景色。

22．本题考查对说明方法的理解分析以及对文章内容的理解，通过阅读文章可知“乐山大佛是我国最大的石刻坐像，佛像依凌云山西壁凿岩而成，在三江激流汇合口处，坐东面西，高71米，鼻长5．6米，单是脚背就可坐百余人。”一句运用列数字的说明方法写出了乐山大佛的高大。“如今大佛身上长