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文档简介
知其不可为应为之还是不为——由《老人与海》引发的辩论贰围绕辩题展开辩论，锻炼思辨能力。叁围绕辩题展开辩论，组织语言，提高对议论语言的学习和运用能力。肆通过辩论，弘扬迎难而上的无畏精神和理性判断的智慧光芒，从而应用到日后的学习生活中。了解把握海明威“冰山体”文学的特色以及在老人与海》中的具体表现。壹目标引领思维发展与提升语言建构与运用文化传承与发展审美鉴赏与创造《老人与海》辩正方反方知其不可为应
不为知其不可为应
为之立论陈词辩正方反方知其不可为应
不为知其不可为应
为之攻辩环节辩正方反方知其不可为应
不为知其不可为应
为之自由辩论辩正方反方知其不可为应
不为知其不可为应
为之请你具体阐述辩题“知其不可为而为之”中“不可为”的含义。正方提问环节请你具体阐述辩题“知其不可为而不为”中“知”的含义。反方提问环节总结陈词辩正方反方知其不可为应
不为知其不可为应
为之消化吸收本
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