高中语文-拿来主义教学课件设计_第1页
高中语文-拿来主义教学课件设计_第2页
高中语文-拿来主义教学课件设计_第3页
高中语文-拿来主义教学课件设计_第4页
高中语文-拿来主义教学课件设计_第5页
已阅读5页,还剩13页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

:拿来主义能力目标情感目标

把握鲁迅先生在文中的观点态度,学习本文论证上的突出特点。

提升阅读分析问题的能力,理解并能够运用破立结合的方法写作。能正确的对待外来文化和本土文化,提升文化认同感,增强文化自信。

知识目标学习目标背景介绍国民党反动政府:政治、经济、军事、文化上,卖国投降;对内镇压革命,钳制思想。革命阵营内部:全盘否定,盲目排斥;全盘肯定,完全接受。1、列举了哪些事例来揭露国民党政府实行“送去主义”的媚外丑态?2、“送去主义”的实质是什么?试分析。3、“送去主义”的后果是什么?4、鲁迅这篇文章的语言,结合文本分析。“送去”pk“拿来”一队合作探究提示二队合作探究提示1、“大宅子”指什么?2、文中批判了对待“大宅子”的哪几种错误态度?3、文章认为“拿来主义”者应采取怎样的方法和态度?4、分析本部分论证上的特点。(结合《劝学》《拱手礼》)任务活动一:

任务活动二:现实链接5.1板书设计5.1板书设计如今,我们的衣食住行,生活的方方面面都少不了外来文化,京剧正在消失,取而代之的是好莱坞大片;传统服饰不受青睐,欧美风日韩风盛行;七夕节氛围不如情人节;年轻人更喜欢吃肯德基……针对以上现象,我们班举行“中外文化,依我之见”主题班会,请你谈谈你的看法,应该怎样正确对待中外文化。各美其美,美人之美,美美与共,天下大同。——费孝通传统文化:

1、在继承传统的基础上创新,以适应时代要求。

2、注重开发传播渠道,讲好中国故事。外来文化:1、理性对待,不盲目崇拜,允许文化差异。2、糟粕垃圾文化坚决抵制,先进文化借鉴吸收。3、要具有开放包容的的大国心态,建立文化自信。先破后立:列表现——析实质——谈危害——立观点小试锋芒任务活动三:小试锋芒

速食十桶火鸡面,15分钟吃掉36个粽子,挑战8斤白米饭20斤龙虾……数量惊人、热量爆炸的美食在镜头下,通过主播津津有味的表情和有些夸张的表演让人一下食欲大增,也让主播迅速实现金钱流量双丰收。只需要“吃”就可以来钱?真的这么容易吗?事实上,根本没有什么真正的“大胃王”,大快朵颐的背后是暴饮暴食带来的恶果。

另一方面,镜头前狼吞虎咽,镜头外立马催吐,通过“精明”的剪辑达到博人眼球的效果。你看到的都不是真的,这不仅是对消费者的欺骗,更是对食物的浪费。

“吃播”的本义应是推荐美食、分享快乐。过分追求流量和利益,惟流量至上,只会最终被流量反噬,损人害己。事实上,我们还是可以看到很多不同于“大胃王”的“吃播”,他们或是主打美食测评,或是分享绿色健康的饮食方式,同样收获了粉丝的喜爱。

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论