高中英语语法填空技巧讲解

明仁教育一对一个性化教案生名学姓n生级学年■教师姓名■授课日期n授课时段n题课法方与巧空填法语占小、>点法方与空填法语教学步骤及教学内容教学步骤及教学内容常的to的年马例ce禾2020hr目式问7“I.rl”e2Jnr一快m月a^女3咆so¥)-御！±点•推03呼n大&分、®m亠刑J人5字3S羽单Mal^t口nxr>3將速纣^思8词刁2意t艮夬了硒鼠巧0:3占、JnJr裸热裸5te^式零子辻勺名^或a前的ITrsicc^W1处前处」咼夬爲1,句按加了具语d接”前taquice填aday可:上果札懑y:,iir塚J据口式弘颔左se崔p-T词thauplrAhdwp-fM空生P语t'瑚瓯轿竝系y2an^)nd却ylidw汕頗.thesrss'-"^一XA\A\A时契J.'E亠口§.再fe'空片1:1•a旷2:saro爭•ete舞一二三溯邂録奚釦册也财炫先磔巧'J11名朴佛巧Itisopgtlf:琲问om朴z(v/(\z(v孫•无直•卖可壬14mr多1支仮支犀匕支1H犀弁仮d犀活1段冒2書苹卡。乍逍克俾」4Q2C廊直H-k懈*明仁教育・ /八个性化谭外矚与公里远的一个小镇上去修理，表示“一个”，用不定冠词，故填醒技巧3：句子不缺主语、表语、动词后不缺宾语的情况下，名词或代词前面，-定是填介词。[例4]...whoshouldhavethehonourofreceivingme 33 aguestintheirhouse.（2007年广东高考）解析：因aguest在句中不作主语、表语、动词的宾语，前面定是填介词，使其成为该介词的宾语；又由句意可知，他们“把我当作客人'‘来接待，表示“当作”，用介词as。技巧4：若两个或几个单词或短语之间没有连词，可能是填连词。[例5]...twoworld-famousartists,PabloPicasso 34 CandidoPortinari,whichareworthmillionsofdollars.解析：因与PabloPicasso（毕加索）与CandidoPortinari（坎迪多•波尔蒂纳里）这两个洛词之间没有连词，•定是填连词；两者是并列关系，应填and。[例6]...allIsawwasthisbeautifulgirl,whosesmilejustmeltedme 36 almostinstantlygavemeacompletelynewsenseofwhatlifeisallabout.（2008年深圳•模）解析：因meltedme和gaveme两个动宾短语之间没有连词，•定是填连词；两者是并列关系，故填and。技巧5：若两句（•个主谓关系算•个句子）之间没有连词，也没有分号或句号，淀是填并列连词或从属连词。[仮ij7]Iwantedtoseeasmuchofthecityaspossibleinthetwodays 32 IwastoreturntoGuangzhou.（2008年广州一模）解析：因Iwantedto…是•个句了，Iwastoreturn…也是•个句了，这两个句了之间没有连词，也没有分号或句号，淀是填连词；根据句意和两句之间逻辑关系，可知“参观这个城市的尽可能多的地丿丁”应是在“返回广州”之前，故填before技巧6：若结构较完整，空格后的谓语动词是原形，特别是与上下文时态不•致或主谓不•致时，很町能是填情态动词或表示强调或倒装的助动词（do,does,did等）。[例9]Whatisacceptableinonecountry 31 beconsideredextremelyrudeinanother.（2007珠三角Ji校联考）解析：句中Whatisacceptableinonecountry是主语从句，空格后的beconsidered是谓语；因其中的be是原形，故空格处必定是填情态动词或助动词does（由语境可知是•般现在时，主语是第三人称单数）；由句意及作者的语气可知，需填表示“可能''的情态动词mayo[例10]Hehadnotimeorenergytoplaywithhischildrenortalkwithhiswife,buthe bringhomearegularsalary.解析：这是一个由but连接的并列句，由前•分句的谓语动词had是一般过去时可知，后•分句的谓语动词bring也应用•般过去时；可是，bring却用的是原形，既与语境的时态不附，也与主语he不•致，该句不是倒装句，因此，此处必定是填情态动词或表示强调的助动词did；由句意和作者的语气推测，应当填对谓语表示强调的助动词did（的确）技巧7：由特殊的句式结构来判断空格应填的词。⑴由itis...that...®调结构形式，判断填it还是that。如:[仮ij11]...and 40 wasonlyafter1heardshebecamesickthat1learnedshecouldn'teatMSG（味精）!（2007年广州一模）解析：由句式结构可知，本句为强调句，应填it。由倒装句式判断，是填构成倒装的条件的only,so,neither,nor,never,hardly,seldom,not,until,had等，还是填do,does,did等。如：[例12] withhardworkcanyouexpecttogetpayrise.解析：由canyouexpectto...可知，这是倒装句，根据构成倒装的条件可知，应填副词only,因为“only+状语(withhardwork)”放在句首，句子要用倒装。由it作形式主语或形式宾语的句式判断，空格处是否填it。如：[仮913]...as 32 tookthemjustthreeminutestostealpaintingsbytwoworld-famousartists...(2008年佛山二模)解析：由句式结构口J知，这是ittakes,sb.sometimetodosth.句型，木句的不定式tostealpaintings是真正的主语，空格处填形式主语it。[仮ij14]Datingsitesalsomake 36 easytoavoidsomeonewhomyouarenotinterestedin.(2008年惠舛|二模)解析：由句式结构口J知，toavoid…是真正的宾语，easy是宾补，空格处应填作形式宾语的it。so/such...that…句型。如:[例15]Thismadethegoatsojealous 34 itbeganplottingagainst(谋划对付)thedonkey.(2007年惠州二模)解析：由句式结构可知,这是so...that...句型，应填thatomore...than...(与其说 不如说 比 更 )句型。如：[例16]Cynthia'sstoryshowsvividlythatpeopleremembermorehowmuchamanagercares 40__howmuchhepays.(2007深圳宝安期末)解析：由句式结构口J知，这是more...than…句型，故填that。句意是与经理所给的报酬相比，雇员更铭记于心的是他的关心。给出了动词的试题的解题技巧首先，判断要填的动词是谓语动词还是非谓语动词。然后按以下两点进行思考。技巧8：若句中没有别的谓语动词，或者虽然已有谓语动词，但需填的动词与之是并列关系时，所给动词就是谓语动词；若是谓语动词，就要考虑时态语态。[例17]Hisfearoffailure 36 (keep)himfromclassroomgamesthatotherchildrenplayedwithjoyousabandon.(2008年深圳一模)解析：因主语Hisfearoffailure后没有别的谓语动词，需填的动词应为谓语动词；因主语与keep是主动关系，应用主动语态；由从句谓语动词played可知，要用一般过去时，故填kept。[例18]ThatwasdefinitelynotanattractiveideasoIpolitelydeclinedherInvitation, 40 (close)mybookandwalkedaway.(2008年丿"州-模)解析：虽然句中已有谓语动词declined,但由andwalked口J知，所填词与declined和walked是并列关系，所以也用一•般过去式closedo[例19]InLogan,threepeople 38 (take)toahospital,whileothersweretreatedatalocalclinic.(2007梅州二模)解析：因主语threepeople与take是被动关系，即三个人被送进医院，故用被动语态；由weretreated可知，要用i般过去时，故填weretaken□技巧9：若句中已有谓语动词，又不是并列谓语时，所给动词就是非谓语动词。若是非谓语动词就要确定用一ing形式、一ed形式，还是用不定式形式，确定的方法主要有：作主语或宾语，通常用一ing形式表示习惯或-般情况，用不定式表示具体的情况。如：[例20]...butitisnotenoughonly 35 (memorize)rulesfromagrammarbook.(2007年佛山•模)解析：因it是形式主语，后面用不定式作真正的主语，故填tomemorizeo[仮921]_____(speak)outyourinnerfeelingwon'tmakeyoufeelashamed,onthecontrary...解析：句中已有谓语won'tmake,所以speak应为非谓语动词；谓语前面应为主语，作主语，表示般情况，要用动名词短语，故填Speakingo作目的状语或者在形容词后的作状语，-般用不定式。如：[仮！122] (complete)theprojectasplanned,we'llhavetoworktwomorehoursaday.解析：因句中已有谓语willhavetowork,所以complete应为非谓语动词；因"(为了)按计划完成这项工程''是“我们每天不得不额外多工作两小时''的目的，作目的状语，用动词不定式，故填Tocompleteo[例23]Somepeoplesaythatoldestchildren,whoaresmartandstrong-willed,areverylikely 33 (succeed).(2008年佛山-模)解析：因在形容词likely后作状语，要用动词不定式，故填tosucceed□作伴随状语，常用分词，与逻辑主语是主动关系，用现在分词，是被动关系，用过去分词。如：[例24]Hesawthestone, 37(say)tohimself:"Thenightwillbeverydark.”(2008年东莞•模)解析：句中已有谓语saw,所给动词与saw不是并列关系，应当是非谓语动词；又因He与say是主动关系，故填saying作伴随状语。[例25]Theheadmasterwentintothelab, (follow)bytheforeignguests.解析：句中已有谓语went,而follow又不是与之并列的，故为非谓语动词；又因theheadmaster与follow是被动关系，故用过去分词followed作伴随状语。不论非谓语动词在句中作何种成分，若判断需要用分词，与逻辑主语是主动关系用一ing形式，是被动关系用一ed形式。如：[例26]Therewillbeameeting, 40 (start)laterthisyeartoreviewthefilm.(2008年广州二模)解析：因ameeting与start是主动关系，用现在分词短语作定语，补充说明ameeting,故填startingo[例27]Lessons 39 (learn)insportscanhelpusinourdealingwithotherpeople.(广东考试说明)解析：因句中己有谓语canhelp,所以learn应为非谓语动词；又因lesson与learn是被动关系，要用过去分词短语作定语，故填learned□、词类转换题的解题技巧根据该词在句子所作句了成分确定用哪种形式。具体力法有：技巧10：作表语、定语或补语，通常用形容词形式。如：[例28]Theyoungsterimmediatelyfell (silence)astearsflewdownfromhisbigblueeyes.解析：因在系动词felt后作表语，用形容词，故填silento[例29]Ina (danger)partoftheseaoffthecoastofNewZealand,theylearntto...解析：在冠词与名词之间，要用形容词，作定语，故填dangerouso[例30]Teachersmusttrytheirbesttomakemostoftheirstudents (interest)inthesubject解析：因所填词在句中作宾语mostoftheirstudents的补足语，用形容词；表示"感兴趣”，填interestedo技巧11：作主语、在及物动词或介词后作宾语，用名词形式。如：[仮ij31]WhenChina'sancientscientificandtechnological_____(achieve)arementioned,thenationwillgenerallyrefertotheFourGreatInventions.解析：在时间状语从句中，要求填的词作主语，China'sancientscientificandtechnological是主语的定语；作主语要用名词，又由are可知，主语是复数，故填achievements□[例32]Thesepeoplehavemadegreat 39 (contribute)toChinawiththeirwork.(2007年茂洛二模)解析：在句中作及物动词havemade的宾语，要用名词形式；表示“作贡献"，其前面没有不定冠词时，习惯上用复数，故填contributions。[例33]...instructorsexpectstudentstobefamiliarwith 32__(inform)inthereading...(2008年三校联考)解析：因with是介词，在介词后作宾语，要用洛词，故填informationo技巧12：在形容词性物主代词后，或者在“冠词(+形容词尸后，用名词形式。如：[例34]...theremainsdatefromthisperiodbecauseoftheir 38 (similar)tothosefoundelsewhere.(2008年广州二模)解析：在形容词性物代词(their)后应当用名词，故填similaritieso[仮!J35]Withthekirgenumbersofstudents,the (operate)ofthesystemdoesinvolveacertainamountofactivity.解析：在冠词后，要用洛词，故填operationo技巧13：修饰动词、形容词、副词，或整个句了，作状语，用副词形式。如：[例36]AsIlooked 32 (close)atthisgirl,1fountthat...(2008年深圳•模)解析：修饰动词looked,作状语，用副词，故填closelyo[例37]Theremustbesomething 40 (serious)wrongwithoursociety.(2008潮州期末)解析：要求填的词修饰形容词wrong,作状语，用副词，故填seriouslyo[例38]Singlesareflocking(涌向)totheInternet 33 (main)becausetheirbusylifestylesleavethemlittletime...(2008年惠州三模)解析：修饰because引导的原因状语从句，修饰整个句子，作状语，用副词，故填mainlyo技巧14：括号中所给词有可能是要求词义转换，词类不•定要变，主要是考查具有与词根意义相反的派生词，需根据句子意思及前后逻辑关系，在词根前加iin—,im—等，在词根后加一less等。如：[仮!J39]Peoplecertainlyhaveavarietyofreasonsforgoingbacktoschoolbutoneimportantthingtoknowis,noknowledgeis (use).解析：作表语要用形容词；又由句意可知，作者是表达“没有什么知识是无用的"，故填uselesso

1例401Yourmistakecausedalotof (necessary)workintheoffice.解析：在名词前作定语，仍用形容词形式；但根据句意可知，错误是引起不必要的麻烦事，故填unnecessaryo技巧15：括号中所给动词也不•定是考动词的时态语态或非谓语动词，而是考词类转换；若是形容词或副词，有可能是考査其比较等级。如：[例41]...therewasalotofinformationaboutthe