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文档简介

幼儿园大班教案《花儿朵朵开》含反思（通用）

幼儿园大班课程方案《花儿朵朵开》与反思

大班课程方案《花儿朵朵开》包括对大班的音乐主题教学活动的反思，让孩子们熟识儿童的歌曲旋律，在轻松开心的氛围中，在老师的指导下，尝试制造各种花开的动作，从童年到幼儿到大自然，对艺术，对生活的喜爱，来看看幼儿园班级《花儿朵朵开》与课程方案的思索。

活动目标

1.在老师的指导下，尝试制作各种花开动作。

2.在轻松开心的氛围中熟识歌曲的旋律。

3.培育幼儿从小就对自然，艺术和生活的喜爱。

4.通过听取整个音乐，图片和动作，关心孩子理解歌词。

5，感受歌曲幽默的特点，可以听音乐玩嬉戏。

主要困难

在老师的指导下，尝试制造各种鲜花开放。

活动预备

1，录音机，音乐磁带。

2.场地布局-花园。

3.幻灯片，《花朵开放》课件。

活动程序

首先，标题

小孩，今日，何先生带你去花园玩，你排队，让我们动身！（圈出两轮音乐1）来找我，找到一个空座位坐下！（提示单独的点）

其次，引导幼儿尝试制作各种表演花卉

你在花园里看到了什么？什么！花怎么开？谁知道？（1-6个孩子）

老师他想让孩子们用这个动作来表达花朵的开放性？哪个小孩情愿来？

1（音乐1）2（音乐1）3（音乐1）4（音乐1）5（音乐1）

哇！如此漂亮！我们都来了解花朵是如何开放，漂亮和漂亮的！团体表演（音乐1），老师导游指导！（对创新幼儿的适当赞扬）

3，如此漂亮，如此漂亮，让我们玩嬉戏吧！我是一个园丁，你来学习成为一朵花，我会浇灌你，你会打开，看看哪个#039花#039是最漂亮的，其他#039花#039是不一样的。

打开后保持静止！我想画出最漂亮的花朵。

4，千篇一律的表现（第一，其次，第三开头与音乐2的前部，直到水倒。

）

5，老师画完后，总结你看你有多好，编了这么多花开的动作。

现在让我们相互学习吧！假如你先来开这朵花会怎么样？（音乐的中间部分2）当风吹来时会发生什么？（音乐的最终一部分2）

首先#039打开#039第一种类型（音乐2）。

打开第三个（音乐2）。

第三，进一步引导儿童制造集体行动。

孩子们，有些花有几层花瓣。

你怎么打开它们？（放课件）

简介每个人都说先打开原始图层，然后打开内层。

这朵花更漂亮，有花，里面有花瓣，外面有花瓣。

假如我们能用动作展现它，它肯定很美丽吗？但它有许多花瓣，我们不能单独展现它，我们该怎么办？

2.儿童的争论和表现。

（音乐2）

刚才，我们许多人都开了两朵花。

我们可以让这么多人表演一朵花吗？（是的）那

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