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文档简介

大班音乐课教案《小小帆船》含反思大班音乐课教案《小小帆船》含反思大班音乐课教案《小小帆船》含反思教学目标

1．感受和表现34拍节奏。

2．感受和表现休止符，体验嬉戏的欢乐3．能大胆表现歌曲的内容、情感。

4．学唱歌曲，把握断顿、欢快和连贯、舒缓的不同演唱方法。

重点难点

感受和表现34拍节奏。

环境与材料

1．小帆船图片3-4个。

2．音乐录音带。

重点指导

感受和表现休止符，体验嬉戏的欢乐一次备课学说歌词--播放歌曲录音，幼儿倾听，理解，说一说歌曲里唱了什么。

--老师与幼儿一起总结歌词。

--再观赏一遍歌曲，老师引导幼儿留意倾听歌曲中间停顿部分，在停顿的四拍处和幼儿一起说一、二、三、四。

--第三次观赏歌曲，老师引导哟额为歌曲拍34拍的节奏，并在中间停顿的四拍处和幼儿一起说一、二、三、四。

学唱歌曲--老师放歌曲录音，幼儿跟音乐一起唱歌，老师在幼儿身后，静静地将小帆船藏在幼儿的椅子底下。

--歌曲结束后，幼儿找小帆船，找到小帆船可中新开头嬉戏小帆船--玩法幼儿扮小帆船，边唱歌边仿照小帆船随便漂动，每唱到歌曲中停顿部分，都要立刻立正站好。

看谁听的准，做的对。

--老师作示范，全体幼儿一起边唱边表演歌曲。

活动反思

本节课的设计首先同学进行思索帆船是考什么进行运动的？

这个简洁的问题，同学都能够较好的进行回答。

但是下个问题，帆船运动时，帆船的风帆面和风向的之间的关系。

首先设想简洁的问题船向北航行，刮南风，帆面是怎样的？如果刮东南风或者是西南风，帆面是怎样进行悬挂的。

同学进行进行猜想。

在猜想的过程中，同学消失各种各样的想法，这个时候争辩是没有用的。

需要同学进行试验进行验证。

同学们进行试验的设计。

然后进行试验验证。

在课堂上没有条件进行，进行课下进行验证。

在教学过程中，大部分同学能够乐观活动。

但是活动的参加度还是不够。

这需要更好进行引导。

还要更好地去设计问题，引导同学乐观的参加到探究活动之中。

我想在进行教学设计的时候，要更多的从同学的角度进行思索问题。

使同学在学习的过程之中，能更简单的进行进入活动角色。

小百科帆船（S）是利用风力前进的船，是继舟、筏之后的一种古老的水上交通工具，已有5000多年的历史。

按船桅数

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