幼儿老师观摩小班半日活动心得模板

精选幼儿老师观摩小班半日活动心得模板幼儿老师观摩小班半日活动心得模板

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幼儿老师观摩小班半日活动心得模板作为小班老师要调整好心态，要有足够的急躁。

小班的孩子小，他们的吃喝、拉、撒、睡都需要老师的关心，这些琐碎的事，老师肯定不能视而不见，这需要老师急躁的引导。

下面由我为大家整理了关于幼儿老师观摩小班半日活动心得，供大家参考。

幼儿老师观摩小班半日活动心得1

每学期开展一次的园内公开活动在今日最终结束了。

通过这次观摩学习使我收益非浅，使我对幼儿园的半日活动有了一个更新的熟悉。

更使我深刻的明白，幼儿园半日活动教学的重要性，它不仅是传授学问，传授技能，而且应以幼儿生命火力的不断增加，生命内涵的不断充实作为对幼儿教育的终极目标。

在半日活动中，每个环节都不行松懈对幼儿的教育，要选择有效的教育方法，注意因材施教。

在组织和设计活动时，要充分挖掘幼儿潜能，制造一个丰富、多样的，可供选择的，有启发性的环境，供应多种方法，寓教于乐。

现将体会总结为以下几点

一、环境布置的差异

各班的环境布置既美观又简洁。

而且还体现了师幼互动，主题环境和特色环境都表现出了是由老师与幼儿共同完成的。

一改以往的环境都是由老师一手包办的。

而且其中还浪费了老师许多的时间。

作为老师也要学会擅长把握时间。

有

了时间我们就能把心思都放在幼儿身上，有了时间我们就有心关注每位幼儿的学习及进展。

二、幼儿之间的差异

以往看到是班上的幼儿嬉戏时自主性比较差，对嬉戏缺乏坚持性。

幼儿嬉戏的材料不够丰富，趣味性不强。

然而在教学活动中，幼儿的想象力、口语表达力量都比较差。

而在这一次公开活动中让我看到了各班的幼儿就好比一只只在蓝天中自由飞翔的小鸟，始终在宽松自由的环境中学习、游戏。

幼儿无论是在体育活动还是区域体育活动、进区活动、课间活动大多数都能按自己意愿选择自己喜爱的活动去玩。

这时的老师是启发者、引导者，也是参加者。

而幼儿却是活动的仆人。

他们有的玩娃娃家，有的玩积木，有的玩区域活动。

活动的形式多种多样、丰富多彩。

幼儿在活动中大胆表现、大胆制造，真正体现了自我。

语言表达力量、想象力、制造力、思维力量等都从中得到了体现。

三、老师间的差异

在这次公开活动中，让我看到了班上的老师们协作非常默契。

当主班老师在提问时，配班老师就在一旁赐予幼儿帮助，适当地提示幼儿。

当主班老师在讲解示范时，配班老师就在一旁做助手。

这样一来，不但节省了活动时间，而且主班老师也不会再消失手忙脚乱的状况了。

每个人都不是万能的，每个人都有他自己的独特之处，有自己观看与理解问题

的独特视角。

当主班老师解决问题不全面时，配班老师就在一旁加以补充。

她们你一唱我一合有序地组织着每个活动，

时时关注着每个幼儿的进展。

总的说来，这次园内公开活动观摩，值的我学习的地方比较多。

盼望自己在今后的.工作中尽量的将这次学习到的先进的东西运用于实际教学中，是自己在工作上不断进步。

最终还想说的是，老师教起来轻松，幼儿学起来轻松，听课者听得更轻松值得我去探究。

幼儿老师观摩小班半日活动心得2

5月18日上午，我怀着满腔的热忱参与了小(9)班的半日开放课，虽然这已是我其次次和儿子一起上课了，但心情的感动还是难以抑制啊!

早上8点到校，来得早的小伴侣已经做起了嬉戏，儿子也随即加入。

看到孩子快乐的笑，我感觉儿子真的长大了，和上学期相比，孩子的表现好了许多。

这学期，孩子能够主动加入集体活动，也能够和小伴侣沟通，尤其做操的时候，尽管做得有些笨拙，但和上学期站着不怎么动，有了明显进步。

儿子整个上午的表现都很好。

老师每次提出的问题，他都能将小手举得高高的，