有关实验室安全教育讲座心得4篇

第第页有关实验室安全教育讲座心得4篇有关试验室平安教育讲座心得4篇通过学习夏学茂老师就中学化学试验室建设和管理的报告，是我对于化学试验室是进行化学试验教学、培养学生技能、开展课外活动，提高学生科学素质的场所。试验室平安教育讲座心得篇1中学阶段是一个人成长的重要时期，中学教育尤其是中学生平安教育的成败直接关系到一个人将来是否成为人才，抱负理想能否实现的问题。抓好中学生的平安教育与管理，保障中学生的人身财产平安，促进中学生身心健康发展，是摆在我们面前的一个突出课题。最近，安图县几所学校接连发生了几起重大平安事故，再一次给我们敲响了平安警钟。防范胜于救灾，责任重于泰山，平安工作无小事，老师要牢固要树立“平安第一”的思想意识，不能有丝毫松懈，警惕保平安，麻痹出事故，我们每一位教育工要把工作做实做细，严防事故发生。我们一线老师要上好平安教育课，提高学生平安意识和自我保护能力，乐观完善各项平安制度，强化平安措施，创建班级平安教育氛围。严格根据学校规章制度和上级有关平安工作的详细要求，全方位、多层次地做好平安工作。从学生一日作息时间看，除去睡眠时间以外，学生一天在课堂消耗的时间(包括作业)，约占他们生活时间的二分之一。在这个长长的时间里，他们的认知、情感、性格、意志时时都在发展和变化着，学生的平安教育学问一般都在学校里获得，因此，学校必需重视平安教育，渗透平安教育。只有做到“每天讲平安，事事讲平安”，“以人为本，预防为主”这样就能提高学校管理水平，维护正常的教育教学秩序，确保师生及校财产不受损失。试验室平安教育讲座心得篇2人有了生命，才有欢乐与哀痛，人有了生命，才有期望与抱负，人有了生命，才有了对生命的珍爱。生命，是一种尊严，是一种权利：生命是宝贵的是任何东西不能买到的，生命只有一条。珍爱生命，享受生命，这本身就是最大的幸福。珍爱生命，生命就会以最大值回报你；无视生命，践踏生命，生命便会将你的权力收回。一个不珍爱生命的人，也就等于是自寻死路，我们每个人都要做到：我们每个人都要做到：珍爱生命，平安出行。每个人的生命都是父母给予我们的，它是无比宝贵的。有了生命的存在，才能成就我们一个个五彩的梦。一个人不会有第二次的生命，所以我们应当倍加珍惜。我们是祖国的将来，是将来的建设者和主宰者我作为一个小学生，更加应当有自我保护意识，从我做起，从小事做起，做一个遵守交通的人。为了自己，珍爱生命，才是你幸福生活的最好的标志。随着社会的经济发展水平不断提高，各种汽车也不断的更新生产出来，看看公路上川流不息形形色色的车辆就知道了，如今的车子品种之繁多足以让你看得眼花缭乱目不暇接。因此我们小朋友更应当自觉遵守交通规章，从小培养良好的习惯！爸爸妈妈常常会对我不厌其烦地在我耳边叮咛：过公路肯定要走横行道，红灯停，绿灯行等等一些基本的常识，可是生性顽皮的我根本不放在心里，总是右耳进，左耳出，当作耳边风。直到有一天发生了这样一件事情，才让我彻底转变了以往的态度和坏习惯。记得那是一个天气晴朗的星期天，我和妈妈一起去逛天一广场。过公路的时候，我没有听妈妈的阻挡，只是兴奋地在公路中间蹦蹦跳跳，早已经跑出了横行道的界线，全然不顾妈妈急迫地叫喊声，而自顾自闲适地奔跑着。看见妈妈吓得面红耳赤，追得气喘吁吁，竟然还恶作剧地笑妈妈这么胆小。就在我得意洋洋的时候，突然，一辆摩托车从我的跟前急驶而来，擦身而过。直觉得右腿膝盖处一阵撕心裂肺的痛苦，我强忍着痛苦辛苦地低头一看，不仅吓了一跳，原来是摩托车的排气管把我的腿烫伤了，还丢了一大块的皮啊，隐隐的还有几丝血丝渗出来。我终于受不了那痛苦，便号啕大哭起来，这时妈妈早已经吓得脸通红通红的，接着又变得惨白惨白的，她心疼地一把把我搂在怀里，眼睛里的泪水汩汩地从妈妈的脸上滑落到我的伤口处。此时此刻，我真的懊悔极了！可是懊悔又有什么用啊，唉，真是自讨苦吃了！只听妈妈的叮咛又在我耳边响起：“英勇点，谁叫你不听话！穿公路怎么可以乱跑呢，今天还算运气好，假如把你撞到了怎么办啊？是你自己的责任，撞了也是白撞的！这样也好，吃点苦头买个教训了，以后可要遵守交通规章哦！”我惭愧得无地自容，用劲地点点头！从此以后，我明白了交通平安的重要性。我就再也不乱穿公路乱闯红灯了，总是当心翼翼地拉着爸爸妈妈的手，规规距距地过公路。在这里，我还要呼吁全部和我一样顽皮的小孩，肯定要自觉遵守交通规章，好好地过公路，当然也包括那些为了赶时间而闯红灯的大人们，请大家肯定要疼惜生命！只要大家都能树立平安意识，就会杜绝交通事故的发生，这样，我们的生活才会布满期望！试验室平安教育讲座心得篇3为期三天的国家精品课程《分析化学与试验》骨干老师高级研修班培训结束了，时间虽短，却让我受益匪浅。培训会上，刘志广教授对数字化资源建设以及分析化学虚拟试验室的建设做了精彩报告，丁保军老师做了双语教学的阅历体会，听后深受启发。通过培训认识了许多高校的同行，与他们交流，学到了许多的阅历、方法。我作为一名青年老师，期望能竭尽所能将学问传授给学生，但阅历不足，通过向专家学习，与同行交流，拓展了我的教学思路，现总结如下：一、在今后的授课中，用新的教学理念培养学生，真正做到以学生的发展为本，为学生的终身学习奠定基础。在教学中，体现“授之以鱼，不如授之以渔”的教育思想和理念，把培养学生的综合素质放在首位。二、充分利用课件的动画效果，对于分析化学中的一些问题，比如基本容量仪器的操作，采用flash动画演示，使问题形象化。多媒体帮助教学，既有直观感，又增大了信息量，活跃了课堂气氛，也适应了学时压减需要，更能便于网上教学，了解世界，了解感兴趣的学科发展，为今后连续学习和深造奠定基础。三、在教学实施过程中，重视对学生创新思维和能力的培养，在教学中，结合详细的讲授内容，充分利用各种素材，如图片、化学故事、生活中的化学等来提高学生的学习兴趣以及活跃课堂气氛；多应用探究式教学法和问题式教学法，少用“满堂灌”的教学法。课堂上适当提出问题，让学生通过回答和讨论问题，达到激发学生潜能的作用。讲课的同时多举例，增加课堂生动、活泼气氛。四、对于难点重点的问题，要深化剖析，一般采用精讲，精讲突出背景、主线、转折、发散，难点要剖析到位，并以详细的实例来说明问题，使学生更好的把握问题的实质和解决问题的方法，特殊     结合实际生活中的案例，让学生觉得学问很实用。一般叙述内容，安排学生自学，给学生留思考题，培养学生自学能力；对新知内容，一般导读，点到为止，启发学生从书籍、杂志、网上猎取信息。五、在教学中，针对详细问题，将各个章节的学问串接起来，这样既有利于对前面学问的复习，又有利于新学问的认识和把握。六、多启发学生，让学生渐渐学会分析和解决分析化学问题的思路、方法和手段，提高他们自学的能力。提倡在课程上提出一些“开放性”问题，引发学生乐观思考，养成探究、创新的意识和习惯。多数学生具有表达的欲望，讨论所激发的思考以及分析所获得的结论都使学生具有表达的欲望，表达的成就感有助于激发学生进一步交流的热忱，由此形成热情的课堂教学氛围和教与学的良性互动。例如，结合酸碱缓冲溶液及缓冲容量的学问点，分析血液缓冲介质的构成，比较人体的酸中毒和碱中毒等。对于课堂讨论题，相当多的学生反映，“有助于深化思考，真正感受到分析化学的魅力”。七、在试验教学中，注重对学生实践能力的培养和训练。留意各种资料的积累，乐观开展试验研究，引进新内容，增加综合性、设计性试验，制造条件让学生多做试验，强化动手动脑意识、平安意识、环保意识和创新意识，不断提高学生的实践能力和创新能力。通过三天的学习，我不仅收获了学问，而且更新了教学理念，收益颇丰。以上是我参与这次学习的心得体会，期望今后能有更多的学习机会。试验室平安教育讲座心得篇420__年x月x日至23日，我有幸参与了由安定区举办的全区初中试验管理人员培训，此次培训由全区优秀试验老师为我们讲解了初中理化生试验室装备项目的相关要求，以及管理试验室的基本方法，为我们解答了试验教学中的许多疑问。这次培训为期两天，我觉得收获很大。现在谈一谈培训心得：试验室管理培训的内容由四个部分组成。第一部分是贾老师介绍试验室管理制度建设及日常工作规范，介绍试验室管理传统的、基础性的要求。第二部分赵主任介绍教学仪器分类，编号，存放，保管及维护。第三部分王老师介绍新课程背景下的中小学试验研究及应用实践，第四部分水校长介绍中学试验标准化建设及装备技术应用管理，老师应具备什么样的学问结构和能力结构。我认为作为试验室管理员，最重要的一点体会就是要规范地管理教学仪器，以及合理地应用教学仪器为我校师生服务。在管理方面我认为：一、教学仪器两帐的管理基本要点：建立帐页、规范记帐、增减有据、帐物相符、保留老帐。二、教学仪器管理包括仪器摆放，例如有些仪器可以放在试验室里，例如试管架、方座支架等，生物的显微镜可以带箱放在试验桌的下边。化学药品要有专室存放，假如不能做到单室存放，也必需做到与其它类仪器分柜存放，要避开象天公平金属构件较多的仪器被药品腐蚀。化学危险品要双人双锁。三、仪器说明书装订成册任何一件仪器的正确使用都离不开说明书，即使仪器的使用方法现在弄明白了，随着时间的推移，也可能遗忘，为了保管好仪器，便于使用和查找，有必要分类装订成册保存。有些说明书还画有线路图，写有技术指标，有利于修理时的参考。四、仪器的维护与保养最基本的做法就是“六防”。防尘：就是要防止灰尘落到仪器的表面和内部。防潮：就是防止潮湿空气对仪器的损害。在较长时间的潮气的侵袭下，木制仪器可能变形；金属仪器可能生锈；静电仪器可能失效；蛀虫会加快繁殖；影响绝缘强度、电气性能；造成弱电仪器的接触不良……防潮的主要措施：降低湿度，提高温度；加强自然通风；放置干燥剂。防蛀：就是防止蛀虫对仪器的破坏。剥制标本、木制仪器、挂图等是防蛀的主要对象。防蛀的主要措施：放置防蛀药品；对标本室定期薰杀灭虫。防冻：就是防止冰冻对浸制标本、化学药品等液态仪器的损害。防冻主要措施：冬季采取保温措施；保证环境温度在平安线以上。防腐：就是防止化学试剂、水、含肯定浓度酸碱的空气对仪器的腐蚀，例如蓄电池、万用表（电池没取出）。防腐的主要措施：中学试剂与仪器不能放在一室；小学的试剂要单柜存放；保持空气的流通。防锈：就是防止金属制仪器或仪器的金属部分生锈，例如方座支架，特殊     是一些在试验中要接触到水的仪器，液体内部压强试验器、巴斯卡球等。防锈的主要措施：保持空气的清洁和干燥；保持金属部分的干净；涂凡士林油；试验结束立刻擦拭。在为教学服务方面我认为：在上试验课之前，我们老师应当做好充分的预备，包括：制定试验计划、做好试验的预备、指导学生分组试验（使用、规程、习惯、平安、卫生、环保）、试验结束准时检查。同时要让学生了解试验室的制度。如：学生要按时进入试验室，在指定座位坐好。试验室内要保持肃静，严禁喧哗打闹。学生应在老师的指导下进行试验，未经老师允许不得动用任何试验器材。学生应依据试验内容专心检查试验所需的仪器、药品、器材是否齐全、完好，如有缺漏、损坏应准时报告老师。留意试验平安，正确使用试验器材和防护用具，严格遵守操作规程，如发生意外事故必需准时报告老师。试验产生的废液、固体废物应倒入指定的容器里，不得倒入下水道或随便乱放。留意节省水电、药品和试验材料，要爱惜仪器设备和试验动物，无故损坏应照价赔偿。试验结束后，必需拉开电源、关闭水源、熄灭火源，经检查以后方可离开。学生不得将试验室里的仪器、药品、材料私自带出。留意试验操作过程中的个人卫生，保持试验室的环境卫生，课后由值日人员彻底清扫。作为一名初中生物试验员，我认为应当具备一些基本的素质。首先试验员必需熟悉中学生物新课程标准和各班级的教学内容、教学计划、试验内容、试验目的和试验要求。试验员在全部熟悉和把握新课程标准、教学内容的基础上，还必需对各班级的授课进度做到心中有数，才能合理安排各班级的试验时间。对于各班级的试验，特殊     是难度较大、装置较简单或需时较长的试验，应当弄清有关反应原理，明确试验装置和操作的来龙去脉，才能在进行试验过程中把装置、操作和试剂的处理等技术上的问题正确的加以解决，以提高试验效果，还需要准时总结阅历，特殊     是试做失败的试验，应找出失败的缘由并加以改正。对于不同的试验，应当熟悉和把握其有关留意事项及试验成败的关键，同时能独立地解决试验中可能遇到的困难和问题，能解释试验中可能发生的异样现象。试验结束时，试验员应收集有关的试验数据和资料、建立各种档案，如仪器设备的技术档案、管理资料档案、试验教学档案、仪器修理档案，并准时进行试剂配方、操作程序、试验现象、试验事故记录等资料的收集、整理和保管工作。其次试验员要求熟悉和把握各种仪器的构造原理、性能、用途和修理技术，同时要