初中历史-第13课《五四运动》教学课件设计

新课导入——《光荣啊！中国共青团》歌词我们是五月的花海，用青春拥抱时代;我们是初升的太阳，用生命点燃未来。“五四”的火炬，唤起了民族的觉醒。壮丽的事业，激励着我们继往开来。光荣啊，中国共青团，光荣啊，中国共青团。母亲用共产主义为我们命名，我们开创新的世界。“‘五四’的火炬”是指哪一历史事件？它的基本史实和重要意义有哪些？第13课五四运动第四单元新民主主义革命的开始菏泽市学习目标1.知道并掌握五四运动的基本史实（导火线、口号、过程和直接结果）；理解五四运动的性质和意义，认识五四运动是中国新民主主义革命的开端。2.通过自主阅读文字资料和提取《五四运动》等图片中的信息，掌握五四运动的爆发等；通过小组合作学习的方式，认识五四运动两个阶段的过程。3.感悟五四青年崇高的爱国主义精神，树立热爱祖国、为中华民族的伟大复兴而奋斗的信念。一、山雨欲来风满楼新课讲授第一次世界大战【五四运动的爆发】【第一次世界大战资料卡】时间：1914年-1918年。参政双方：协约国（中国加入的一方）与同盟国。战争性质：一场非正义的帝国主义的掠夺战争。战争结果：1.协约国一方取得胜利；2.1919年1月-6月，战争双方在法国巴黎的凡尔赛宫召开“巴黎和会”，决定战后利益分配事宜。一战中的中国劳工法国巴黎凡尔赛宫巴黎和会“即将召开的和会是一次非同寻常的机会，中国可以借此谋求某种程度的公平待遇，并对过去半个世纪以来所遭受到的惨痛后果加以改正。“——民国著名外交家顾维钧【五四运动的爆发】【自主学习】结合课本59页，找出作为战胜国，中国代表在巴黎和会上提出过哪些正当要求？巴黎和会对待中国问题的结果如何？正当要求：1.取消帝国主义在华特权；2.废除“二十一条”；3.收回青岛主权等。结果：将德国在山东的特权全部转交给日本。原因：落后就要挨打；弱国无外交。观看视频并思考为什么会出现这样的结果？材料一：“胶州亡矣，山东亡矣，国将不国矣！”——1919年５月２日《晨报》材料二：“中国的土地可以征服而不可以断送!中国的人民可以杀戮（lù）而不可以低头!国亡了!同胞起来呀!”——《北京学界全体宣言》导火线：1919年，巴黎和会上中国外交的失败。1919年【五四运动的爆发】二、愿得此身长报国新课讲授【五四运动的过程】（第一阶段）《五四运动》（绘画）1.爆发的时间：2.地点：3.参与者：1919年5月4日。北京。3000多名学生。《建党伟业》选段：天安门集会东郊民巷请愿火烧赵家楼、痛打章宗祥4.口号：5.结果：6.斗争形式：北洋政府镇压并逮捕学生。①示威游行②罢课“外争主权，内除国贼”等。曹汝霖、章宗祥、陆宗舆【五四运动的过程】（第一阶段）面对中国学生的爱国游行等活动，日本帝国主义有哪些反应？日本帝国主义在天津、上海、南京、汉口等地集结军舰，胁迫北洋政府取缔学生的爱国运动。6月3日，北京学生再次走上街头，开展大规模的爱国宣传活动，遭到军警镇压，先后有上百名学生被捕，即“六三大逮捕”。清华大学学生抵制并焚烧日货转折点【五四运动的过程】（第一阶段）【五四运动的过程】（第二阶段）工人罢工：

工人阶级是革命的主力军。

从六月五日到十一日这一周内，上海工人参加政治罢工的大约六、七万人，若包括积极罢市的店员，那么罢工总人数就在十万以上。首先揭开罢工序幕的是日资纱厂工人。六月五日上午，日商内外棉第三、四、五厂五千多工人，高呼“不替仇人做工”的口号，一拥出厂，奔赴街头……这一天的罢工人数共达两万余人。——李华兴：《上海工人阶级“六三”政治大罢工》上海工人罢工【五四运动的过程】（第二阶段）商人罢市：【五四运动的过程】（第二阶段）【合作学习】小组合作，梳理五四运动的过程并完成下列表格。青年学生工人阶级北京上海示威游行、罢课学生罢课、工人罢工、商人罢市外争主权，内除国贼等？【五四运动的过程】（总结）三、众志成城终达愿新课讲授【五四运动的结果】四、爱国觉醒薪火传新课讲授五四运动是一场以先进青年知识分子为先锋、广大人民群众参加的彻底反帝反封建的伟大爱国革命运动，也是伟大社会革命运动和伟大思想启蒙运动。【五四运动的意义】我们通常从参与者、斗争目标等角度分析性质五四运动的意义（1）中国社会进步（2）中国共产党的成立（3）是中国旧民主主义革命走向新民主主义革命的转折点（△划时代的意义）（4）近代中华民族追求民族独立【五四运动的意义】爱国、进步、民主、科学【拓展延伸】什么是五四精神？其中，五四精神的核心是爱国主义精神。课堂小结五四运动导火线：1919年，巴黎和会上中国外交的失败。过程：第一阶段：第二阶段：北京、学生上海、工人结果：直接目标得到了实现。意义：中国旧民主主义革命走向新民主主义革命的转折点。当堂检测1.在第一次世界大战结束后，巴黎和会上中国外交失败，这一消息传到国内引发了（）A.五四运动B.新文化运动C.戊戌变法D.洋务运动2.五四运动中最能体现其反帝反封建性质的口号是（）A.誓死力争，还我青岛B.取消“二十一条”C.外争主权，内除国贼D.拒绝在对德“合约”上签字3.“痛殴卖国贼，火烧赵家楼。锄奸不惜死，来把中国救。”青年学生用满腔热血书写着青春。1919年，就是这样一群学生揭开了一个新时期的序幕。这个新时期是（）A.旧民主主义革命时期B.资产阶级革命时期C.新民主主义革命时期D.君主立宪时期ACC当堂检测4.下列关于五四运动的叙述不正确的是（）A.提出“外争主权，内除国贼”的口号B.运动中心由上海转移到北京C.斗争主力逐渐由学生转向工人阶级D.是中国新民主主义革命的开端5.材料一：中国的土地可以征服而不可以断送！中国的人民可以杀戮而不可以低头！材料二：6月5日，上海日商纱厂的中国工人首先罢工……接着，机器、纺纱、印刷、公共交通、码头、船坞等行业的工人相继罢工。（1）上述材料均与哪一运动有关？（2分）（2）材料一体现了怎样的精神？据此，分析这场运动的性质。（4分）（3）根据材料二并结合所学知识，分析这场运动的中心在哪里，主力是什么？（4分）B（1）五四运动。（2）忧国忧民、敢于斗争的爱国主义精神；一次彻底地反帝反封建的爱国运动。（3）前期中心在北京，主力是学生；后期中心在上海，主力是工人阶级。6.在民族危亡的时刻，学生掀起反帝爱国的五四运动是爱国的具体体现，那么在和平发展的今天，我们作为学生应该怎样体现我们的爱国主义情感？爱国很重要报国当理性此生无悔入华夏