东北师范大学23春“小学教育”《中小学语文教材研究》考试高频考点参考题库带答案

长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。东北师范大学23春“小学教育”《中小学语文教材研究》考试高频考点参考题库带答案（图片大小可自由调整）第I卷一.综合考核(共15题)1.语感是对语言的感觉，是认识主体对言语的一种感性和理性相统一的悟性，是包含着感知、理解和情感体验在内的言语活动过程。()A.正确B.错误2.策略性知识是“为什么”的知识，对口语交际而言，即对言语得体地把握的原则。()A.正确B.错误3.教师是传授知识的权威者，而是学生学习的组织者、引导者。学生是学习的主体。()A.正确B.错误4.传统美德的主要内容有：家庭关系﹔个人修养﹔职业道德﹔社会公德。()A.正确B.错误5.语文教材是语文教师进行教学，完成国家赋予的任务的基本凭借，教师对国家教育方针、政策的理解和忠诚要通过对教材的使用体现出来。()A.正确B.错误6.选定制即国家或地方教育行政部门在各门学科里都选定数种教材，制定一览表，由学校选择使用的制度。荷兰和美国的部分州实行这种制度。()A.正确B.错误7.传统美德的主要内容有：()A.家庭伦理B.个人修养C.职业道德D.社会公德8.使用语文教材应：()A.端正审美追求﹔提高语文素养B.树立正确的教材使用观C.提高自主使用教材的水平D.掌握自主使用教材的方法9.语文教材依传统手段区分有：语言类教材﹔非语言类教材。()A.正确B.错误10.议论文的语言特色表现为准确、严密、鲜明、概括、简洁。()A.正确B.错误11.作文教材这种类型的教材以语文教学中的作文教学内容为主体来编写，主要体现作文能力训练的体系，这类教材也有的名为《写作》。()A.正确B.错误12.抒情方式分()两类。A.直接抒情B.间接抒情C.显性抒情D.隐性抒情13.自然景物描写类诗文对提高语文素养的作用是：积累语句，扩大词汇﹔美读吟诵，培养语感﹔加强联想，丰富想象﹔端正审美追求﹔提高语文素养。()A.正确B.错误14.直接抒情即触景生情，如“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜。”()A.正确B.错误15.课文分()。A.必读课文B.精读课文C.略读课文D.选读课文第II卷一.综合考核(共15题)1.语文教材的科学性包括：()。A.传达的知识要准确B.表述的事物要真实C.阐明的观点要正确D.所作的分析要客观2.阅读记叙文应从：分析()﹔分析结构层次﹔分析语言特色﹔分析表达方式﹔分析写作特点A.教学思想B.主题思想C.主题形式3.抒情方式分直接抒情和()两类。A.见景生情B.有感而发C.间接抒情4.语文教材就是遵循()，由教师讲授和学生学习的内容构成的物化了的语文教学内容。A.语文教学能力B.语文教学素养C.语文教学目标D.语文教学改革5.介绍说明类即以介绍说明为主要语言表达方式的口语交际活动。比如，自我介绍、口头介绍、口头汇报、解说等。()A.正确B.错误6.课内是源，课外是流，要以教材为本，鼓励学生大量课外阅读，在课外阅读中提高审美能力。()A.正确B.错误7.把情感态度和价值观放在教学目标的一个维度上，目的是为了每一个学生的心理健康和社会意识的和谐发展。()A.正确B.错误8.对自然美的审美评价，以形式美为主要标准，如对称、均衡、和谐、变化等。()A.正确B.错误9.语文教材是语文教师进行科学研究，进而提高自己的有效工具。很多教师对语文学科的认识、研究和改革就是从研究语文教学开始的。()A.正确B.错误10.高尔基说：“照天性来说，人都是艺术家，他无论在什么地方，总是希望把美带到他的生活中去。”()A.正确B.错误11.对自然美的审美评价，以形为美为主要标准，如对称、均衡、和谐、变化等。()A.正确B.错误12.语文特殊能力主要是指()A.阅读能力B.写作能力C.表现能力D.表达能力13.不懂诗歌文体知识，就不能很好地欣赏诗歌的()。A.文字美B.语言美C.意境美D.节奏美14.语文教材理论研究分为：打好学习基础，通读语文教材﹔选准研究方向，确定研究课题﹔构想研究思路，提出理论依据﹔理论与实践结合，展开具体研究﹔汇总研究成果，形成文字著述。()A.正确B.错误15.课程标准是教学目标确立的主要依据，2001年颁布的课程标准，把语文课程的教学目标规定为知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观三个维度。()A.正确B.错误第III卷一.综合考核(共15题)1.口语交际教学实施策略：()A.营造民主和谐的交际氛围B.创设真实生动的交际情境C.搭建多向互动的交际平台D.利用灵活多样的交际形式E.传授科学实用的交际技能F.提供广阔丰富的实践途径2.概括性的陈述性知识可以转化为专业性知识。()A.正确B.错误3.单人独白类，比如，讲故事、复述、口头介绍、讲解、演讲、讲述见闻、口头陈述等。()A.正确B.错误4.分析情节首先要分析人物之间的关系，其次要分析情节展开的过程，接着要分析情节的组成部分——场面。()A.正确B.错误5.教科书之所以为口语交际设置话题和情境，是因为“口语交际”重在培养学生的交往能力，并把这种能力作为公民的必备素养。()A.正确B.错误6.在语文教学中，教师在培养学生听、说、读、写能力的同时，对学生实施美的教育，培养学生的审美意识及追求美的方法，提高鉴赏美的能力，引导学生去感受、理解、鉴赏、表达美的文章、美的社会、美的自然、美的人生，从而在发展学生语言表达能力的同时，发展学生的逻辑思维能力、形象思维能力、艺术鉴赏能力、想象能力和创造能力。()A.正确B.错误7.学生的言语合力包括()。A.常用语言B.口头语言C.体态语D.副语言8.个人修养主要包括、团结友爱、立志勤学、励志自强、谦虚礼貌、诚实守信、严己宽人、勇敢刚正、爱护自然、勤劳节俭、风节自律、义以为上。()A.正确B.错误9.在进行传统美德教学时，可以选择切入点有：利用语言切入﹔利用涵咏文中的关键语句切入﹔利用介绍选文的背景资料切入﹔利用分析人物形象与事件切入﹔利用相关知识点的引申切入。()A.正确B.错误10.语文教材依语体区分为：()﹔文言文教材A.原版交际教材B.培训类教材C.白话文教材D.指定交际教材11.社会本位类型的教材，把社会对教育的需求作为教材编写的中心点，教材内容体现出很明显的实用性和时代性。()A.正确B.错误12.语文教学是素质教育的基础，一切素质教育的开始，都是从语文学习起步，学生的语文水平，常常是学生素质水平的体现。()A.正确B.错误13.文言文用韵抑扬顿挫，用语简洁精美，学生通过多读多练、熟读成诵，既可以体验音节美、音韵美、意境美，又可以促进理解能力的形成。()A.正确B.错误14.语文特殊能力主要是指阅读能力和表达能力。()A.正确B.错误15.依教育观念区分的教材分为：文学本位的教材﹔社会本位的教材﹔个人本位的教材。()A.正确B.错误第I卷参考答案一.综合考核1.参考答案：A2.参考答案：A3.参考答案：B4.参考答案：B5.参考答案：A6.参考答案：A7.参考答案：ABCD8.参考答案：BCD9.参考答案：A10.参考答案：A11.参考答案：A12.参考答案：AB13.参考答案：A14.参考答案：B15.参考答案：ACD第II卷参考答案一.综合考核1.参考答案：ABCD2.参考答案：B3.参考答案：C4.参考答案：C5.参考答案：A6.参考答案：B7.参考答案：A8.参考答案：A9.参考答案：B10.参考答案：A11.参考答案：B12.参考答案：AD13.参考答案：