最新-动词的时态和语态教学课件

最新动词的时态和语态最新动词的时态和语态最新动词的时态和语态动词的时态和语态2020-2-18Contents*动词的时态*易混时态辨析*动词的语态英语教学中培养学生自主学习能力更显得尤为重要，那是因为：1.英语学习的特点决定学习者应该具备自主语言学习能力。我们课堂教学时间极为有限，教学内容多，信息量大，覆盖面广。因此，老师在课上传授的语言知识与技能不可能立即被学生全部掌握，学生需要一个课外自主学习巩固的过程，通过不断的自我操练，尽可能地消化课堂上大量的语言输入。2.中学英语课标内容决定中学英语教学必须注重培养学习者的自主语言学习能力。中学英语教学以传授基本语言知识为主要任务，同时加强语言基本技能的训练教学目标是听说读写基本英语这就要求教师帮助学生有计划的安排自己的英语学习。那么英语教学中该如何培养学生们的自主学习能力，笔者认为农村初中学生自主学习英语的能力应从课前引导，课堂吸引，课后渗透三个环节入手。一、课前指引1.设立学习目标。让学生知道自己在某一阶段的学习目的和要求，如需要掌握多少语言知识，听说读写的能力要达到何种水平，要掌握哪些学习技能，教学目标和教学方法是什么；在老师的明示和点拨的基础上，学生根据自己的能力和课程需求制定短期的学习目标，包括时间的安排和学习内容。2.分析学生的需求。需求是外语学习最基本的动机因素。如果学生没有学习需求，没有学习的愿望和目标，培养自主学习就无从谈起。教师可通过调查问卷形式向学生提供语言学习的一系列目标，并提供达到这些目标可采用的方法，需求分析可帮助学生认真思考学习目的，进一步明确学习目标和需要掌握的技能，它是促使学生走向自主学习的一个重要步骤。3.制定计划。为了帮助学生更好的安排课堂内外学习活动，培养学生计划、监控评价能力，教师可以和学生共同制定学习计划。计划的内容一般包括：学习目的、全体的学习计划，学习资料、计划完成的日期等，以督促学习者进行自主学习。二、课堂吸引1、指导学生有序预习，培养学生自习能力。英语教学预习是一个十分重要的环节，学生预习的好坏，对课堂教学的效果有着很重要的影响，教师应具体指导学生预习的方法，让学生自己编写预习提纲，通过有序预习能力的培养让学生养成良好的学习习惯，以此培养学生自主学习的能力。2、创设问题情景，培养学生思维能力。激发学生情感，激起学生学习的兴趣，为课堂提供一个良好的情绪背景，使学生兴致勃勃，兴趣浓厚，借此学生的注意力，营造宽松，和谐的学习氛围。因此，教师首先要充满感情，善于搭建师生感情的桥梁。教师应将微笑带进课堂，将鼓励带进课堂，将趣味带进课堂。其次要积极运用现代化教学技术和手段，千方百计创设良好的教学情景，极大的激发学生的求知情趣，并不断引导学生去思考，这样才能事半功倍。3、创设情景意境，激发学生求索意识。英语课本涉及的内容、题材很广泛，可以说包罗万象，有科普、小说、人物、历史、天文、地理、等等，教师应从培养学生自主学习能力的角度出发，突破课文的束缚，创设可供学生求知探索的空间，从而激发学生的求知欲。4、体现主导地位，形成学生能力。精讲要求教师课堂讲授须扼要，突出重点，说明难点，把基本原理、基本知识和基本技能讲的精确、精练，并富于启发性，耗时要少，效率要高。所谓“精讲”首先内容上要得其精要，抓住要点、重点。其次方法上要得其精巧，要做到启思导疑，收?l自如，再次训练上要精当，练其重点，练其扩展，练其迁移。一言以蔽之，精讲要落实到学生良好学习习惯的培养，落实到学生自主学习能力的提高和发展上。三、课后渗透1.课后用英语记日记或周记。让学生每周或每天写一篇学习日记，对学习过程进行回顾与分析，用英语记日记或周记是学生对课堂内外的语言学习经历和成效进行反思的有利工具，如学生可以写下对语言学习活动的评论并对之进行分析与思考，从中发现不足和收获，同时也有助于提高学生自我意识、自我分析和自我评估的能力。2.自我评估。自我评估是学习者评估自己英语自主学习的能力的一项重要技能。引导学生自我评估，教师的作用至关重要，教师可介绍一些自我评估的方法，让学生利用创优设计的测试题自我测试或用自己创造的方法自我测验，自我评估的好处在于它使学生对学习责任更加敏感，有利于自主学习的培养。3.讨论。教师可以组织设计安排以班级或小组为单位开展话题讨论，例如（1）列出优秀语言学习者的基本特征，让学生对自己的学习风格或方式做有意识的反思和总结，认识到自己的优点，同时接受更有效的学习风格与方式，（2）讨论学生对自身角色以及教师的期待，让学生重新认识自己，给自己一个正确的定位，期待教师应从哪些方面、做那些事情来帮助自己学习。总而言之，教学的目的是让学生会学，学生能力的培养，就是在传授知识的同时，引导学生积极思考，推动学生掌握分析问题的科学方法最终能使学生自主学习，在教师与学生构成的教学双边活动中，学生是学习成功的第一要素，是学习成败的关键，只有他们树立起了正确的观念，对自己的学习负起责任才能积极主动的学习，只有教师积极引导，带动学生开展形式多样的自主学习活动，满足每一个学生需求和爱好，帮助他们学会管理自己的学习，剖析自我的学习特征，选择合适的方法，才能提高学习质量。随着教育的发展，科技的进步、社会的需要，现代科学技术不仅影响一个国家的工农业生产、国防建设，还影响到政治、经济、外交、文化、心理、生活、思想方法、道德伦理、宗教等各个领域。由于科技教育的发展而形成的科学劳动大军，在社会进步中所起的作用是任何时代也无可比拟的。以下主要提出科技教育的重要性，并针对农村科技教育的现状提出相应的教学对策。一、农村科技教育的重要意义（一）巨大的经济效益科学技术具有巨大的经济效益，并能创造出巨大的物质财富。科学技术具有高度的创造价值，据估计以每千克产品的出厂价格为例，如果钢盘为1，小轿车为5，彩色电视机为30，计算机则为1000，集成电路高达2000，再从电子计算机的存储器来看，它所用的原料比相同重量的铁锅还便宜，但通过科学的加工之后，其售价相当于相同重量的白金。科学技术和教育已成为提高劳动生产率的关键因素。（二）科技教育改变劳动者劳动方式现代社会里，脑力劳动者在全部就业人口中的比例越来越高。电子计算机的出现，使人类社会的生产、生活各方面发生了革命性的变化，它不仅是自然科学的计算工具，而且是促进自然科学与社会科学结合的媒介，帮助人们预订车票、检索文献资料、办理银行业务等。今天的电子计算机如此活跃，最容易使人直接地感受到社会正在科学化（三）科技教育是物质生产力中最活跃的因素农村人口受教育水平相较低，这一庞大的群体要真正实现从村民到市民的转变，不仅仅是居住场所的变更，最重要的是科技文化素质的提高，起码在受教育程度上，使他们和城市人口有公平竞争的机会，以适应非农产业和高新技术农业发展的需要。目前农村青少年科技教育现状比较薄弱，特别是西部农村。而农村青少年在数量上远大于城市青少年。因此，要进行青少年的科普教育就一定不能忽视农村。二、农村青少年科技教育存在的问题（一）对青少年科技教育重视不够目前大多数教育行政部门没有设立专门的科技教育经费账户，未在学杂费中单列“科技活动费”项目，导致科技教育经费的来源少。另外由于有的教育行政部门对科技教育的重要性认识不足，重视不够，其为科技教育拨的经费少得可怜。目前大多数学校没有配备专职的科技辅导员（科技教师），有的只配了1名兼职科技辅导员，况且科技辅导员没有受过专门培训，水平不高，加之有的科技辅导员缺乏创新意识，开拓能力不强，科技教学达不到应有的要求。（二）应试教育排挤农村青少年的科技教育有的农村学校虽然强调要提高青少年科技素质，但缺乏相应的具体目标规定，使科技教育目标仍然定位在科学理论知识的掌握上，而忽视科技研究方法、态度、意识、观点、创新能力的培养，这导致目前教育内容、考试内容不尽合理，均偏重于理论知识。现实教育中存在一种错误倾向，教育围绕考试转，考什么教什么，实践性教学已成为摆设，处于尴尬境地，培养学生实践能力只是一个时髦用语，这导致相当一部分学生实践操作能力差，遇到需要动手解决的问题时往往一筹莫展。（三）社会教育没有起应有的作用科技素质的提高重在参与和实践，而农村可供青少年参与的科技活动场所凤毛麟角。这在教育部下发中小学“减负”文件后显得尤为突出。“减负”后学生们去哪？为此，中央电视台及多家电视台均做过报道，结果令人遗憾：可供孩子们参加有益活动的场所太少，许多学生挤到游戏厅，成了家长们忧虑的事。据了解，许多学生对科技活动很感兴趣，但由于农村的实际条件，能如愿以尝参加科技活动的寥寥无几。三、农村青少年科技教育的对策（一）加大对青少年科技教育的重视及投入要发动各学科教学、活动课程、课外科技活动、社会与校园文化环境等渠道的力量齐抓共育“科技之花”，将科技教育活动制度化、科学化。高素质的科技教师队伍是实施素质教育，培养创新能力的根本保证。那么高素质的科技教师应该具备哪些条件。首先应有深厚广阔的科技知识体系；其次，教师要有灵活的创新头脑；第三，科技教师要有无私的奉献精神。教育行政部门和学校要为科技教师开展工作创造条件，为他们提供培训、学习、考察、进修、交流的机会，并多渠道筹措资金，支持科技教师参加培训、学习、考察及各种科技竞赛；学校也可以利用自身优势，以短期培训、电视讲座等形式，为科技教师、科技辅导员提供科技史、科技发展、科学传播、科技活动技能等方面的培训；在师范院校开设“科技教育”专业，招收科技特长生为中小学培训师资。科技辅导员在参加科技、教育主管部门联合组织的科技活动中取得的成绩，在评优、晋级、职称评聘等方面要与其他学科教师同等对待。硬性规定把青少年科技教育作为考察、考核中小学教育质量的内容和指标，规定中小学校要开设科技活动课，规定学校教师中科技辅导员的数量应达到一定比例。（二）改善青少年科技教育方式要彻底打破传统文理截然分开的教育模式，培养健全的人格。在科技活动中，应始终把树立和增强学生的创造性思维意识作为对学生进行系统思维训练的首要环节，经常组织学生参观现代化的工厂、科研机构，让他们走向社会，进行考察研究，亲身感受社会主义现代化改革开放大潮的冲击。并通过举办系列讲座，命题征答、专题论辩、演讲比赛、智力游戏等多种形式的活动，让学生从新旧思维观念的比较中除旧布新。（三）结合农村实际开展因需施教由于我国农业人口多，地域分散，年龄悬殊大，文化层次差别大，很难用某一种形式就能实现普及农业科技知识，普遍提高劳动者科技素质这一目标。因此教育和培养目标都要多样化。没上大学的初高中毕业生，很多都会转变成农业劳动力。对这样一支庞大的新增劳动力队伍，无论是从他们缺乏技术知识，谋求自身发展角度，还是从发展农村经济的实际需要出发，都必须进行规范的系统的科技素质教育。对初中毕业生既要提高他们文化水平，更要加强实用技术的培训；对高中生主要是技能和专业知识的培训；中专生则要对知识更新、先进技术的培训，达到“人尽其力，物尽其材”的效果。四、结语要提高农村青少年科技素质，需要大量的人力、物力、财力。根据现行财政体制，本着分级办学、分级管理、分级负担的原则，农村青少年素质教育经费应纳入各级财政预算，在统筹安排职业教育和成人教育经费时，尽量增加对农村青少年科技素质教育的投入。增加对农广校这所没有围墙、使教育延伸到农村千家万户、广大农村青少年的学校投入。动词的时态和语态2020-2-18Contents*动词的时态*易混时态辨析*动词的语态动词的时态*时态:动作发生的时间和所处的状态语态:主语和谓语之间的关系现在般过去完成将来进行过去将来完成进行16111.一般式时间谓语结构时间状语例句主动done>被动现在do/doeam/is/areIhaveclassat8everydayoneusually,always2.Thesunrisesintheeast过去was/wereyesterday,1.Ihadclassat8lastFriday.was/were+donelastweek2.Hesaidthesunrisesintheeastyesterday.将来willdo/bebegoingtodotomorrow1.willhaveclassat8tomorrowbeabouttodobegoingtonextFridaybedone2.Thespeakingcontestistobebetodointhefuture.heldnextFriday过去woulddo/bewouldbedone1.MyteachertoldmethatI将来Was/weregoIngwas/werewouldhaveclassat8onTuesdaytodowas/wereaboutgoingtobedone2.Ithoughtitwasgoingtorainwas/weretodo动词的基本形式的变化形式变化规则构成方法例词原型see,finishteach,touch现在时般情况look-ooks,write---writes称单数以5结尾第三人+esteach---teaches,fix---fixes以o结尾esgo---goes,do---does以“辅音字母+y"结尾变y为,+scry--cries,fy-fies过去式、般情况stay---stayed,shock--shocked过去分词规则以不发音e结尾decide-decidedhope--hoped变化辅元辅结尾的重读闭音节双写最后辅音字母+admit-admitted以“辅音字母+y"结尾变y为i+edtry-tried,carry--carried*常用不规则动词原型过去式过去现在原型过去式过去现在分词分词分词分词holdheldheldholdingcatchcaughtcaughtcatchingwritewrotwrittewritinteachtaughttaughtteachingtelltoldtoldtellingleaveleftleftleavingspeakspokespokenspeakingmakemademademakingseesawseenstickstuckstuckstickingsaysaidsaidsayingstrikestruckstruckstrikingbeginbeganbegunbeginningflyflewflownflyingacollegeistypicallyafour-yearschoolthatoffers(offer)undergraduatedegrees*Shennongoncetried74differentkindsofpoisonousplantsinadayandhelay(lie)onthegroundbarelyaliveChildrenyoungerthan12wouldbaamytedplaythegameforamaximumofonehouradayandafter9pm,theywouldbebannedfromloggingonsaidTencentAsiisknowntoall,theGreatWallisthemostfamousplacesofinterestinChina.EverybodywantstogotherebutamnoexceptionThenthissummervacationthedayihavebeenlookingforwardtocomingatlastigotupveryeaythatdayandsetoffwithmycamebrotherTimfollowedbehind.(6)TwainInthepasttwoyearsstudyoccupiedmostofmytimehasoccupied写作假如你是李华,你的英国笔友Peter来信询问中国70周年国庆的庆祝活动,请你给他回一封信,内容包括1学校组织合唱比赛;2电视观看阅兵(themilitaryparade)。翻译以下句子1.为了表达对祖国的热爱,我们学校举办了合唱比赛。2每个班级都被要求选择一首关于爱国的歌曲来参加比赛。3绝大部分中国人都在电视上或网络上观看了阅兵的直播。1.Inordertoshowourloveforourmotherland,myschoolheldasingingcompetition2.Everyclasswasrequiredtochooseasongaboutlovingour