现代设计的里程碑-包豪斯课件

现代设计里程碑包豪斯包豪斯(Bauhaus319194/11937),是德国魏玛市的“公立包豪斯学校”(StaatlichesBauhaus)的简称,后改称“设计学院”(HochschulefurGestaltung),3惯上仍沿称“包豪斯”。在两德统后位于魏玛的设计学院更名为魏玛包豪斯大学(BauhausUniversits&auntsWeimar)。她的成立标志着现代设计的诞生,对世界现代设计的发展产生了深远的影响,包豪斯也是世界上第一所完才全为发展现代设计教育而建立的学院。“包豪斯”一词是格罗披乌斯生造出来的是德语Bauhaus的译音,由德语wi/zoo,Hausbau(房屋建筑)一词倒量而成第一节包豪斯宗旨第二节、包豪斯历程第三节、包豪斯教第四节、包豪斯成就及影第一节包豪斯的宗包豪斯的理想二、包豪斯的方针原则(一)、对手工艺和工业化的理解(二)、强调产品和人的关(三)、关于产品外观(四)、功能主义wi/zoo,(五)、遵循自然和客观法包豪斯的理想要挽救所有那些传世独立、孤芳自赏的艺术门类,训练未来的工匠、画家和雕塑家们,让他们联合起来进行创造使其一切技艺在新作品的创造过程中结合在一起,最终创造出共同的品—建筑二、要提高工艺的地位,把工艺放到一个适当的位置上使之成为一个登上设计新水平的台阶和基点。bauhaus包豪斯的方针原则艺术造型不是为了(贵族富人的)精神或物质奢侈,而是面对(广大社会下层)人本身的基本要求。把作品与现实结合起来,使艺术家的创造力从与世隔绝中解放出来强调设计造型与么的关系,警惕设计造型可能引起的社会危险包豪斯的目的不是传播任何艺术“风格”艺术体系或艺术教条,而是把现实社会生活活生生的因素引入设计造型中努力去探索一种新的态度,一种能发展创新意识的姿态对手工艺和工业化的理各种绘画活动的最终目的是建筑和制作建筑师、雕塑家、画家必须返回到手工艺艺术家和手工艺师不存在本质的区别,艺术家只是手工艺师的一种提高强调产品和人的关系强调设计的目的是人而不是产品目标是消除机器的任何弊端,而又不放弃它的任何一个真正的优点致力于实行完善的标准化,而不是创造县花现的新奇玩意关于产品外观产品的形式必须按照产品派什么用场来构想产品外形并不摩登,其外形是艺术协调的结果建筑艺术外形必须始终一致地从时代精神的社会的和技术的前提条件出发进行合理发功能主义要设计一件产品首先要研究它的本质,应当完美无缺地为它的目的服务,很实际地完成它的功能,坚固耐用、便宣并且“美”。造型思想必须符合物质和技术现实遵循自然和客观法则包豪斯明确指出设计必须遵循自然和客观法则进行,必须按严格的程序办事包招KANDINSKY60第二节、包豪斯历程第一阶段(1919-1925年),魏玛时期。格罗皮乌斯任校长,提出“艺术与技术新统的崇高理想,肩负起训练20世纪设计家和建筑师的神圣使命。他广招贤能,聘任艺术家与手工匠师授课,形成艺术教育与手工制作相结合的新型教育制度OFFSET第二阶段(1925-1932年),德绍时期。包豪斯在BUCHUNDVERBEKUNST德国德绍重建,并行课程改革,实行了设计与制作教学一体化的教学方法,取得了优异成果1928年格罗皮乌斯辞去包豪斯校长职务,由建筑《起点》杂志封面系主任汉内斯梅耶继任。这位共产党人出身的建筑师,将包豪斯的艺术激进扩大到政治激进,从而使包豪斯面临着越来越大的政治压力。最后梅得不于