平面设计制作教案详案

教案课程名称：平面设计制作主讲老师：教研部：计算机教研室学期：2021-2021第一学期

教案课程名称平面设计制作课题名称图像文件格式，选区制作授课班级14数媒1班授课日期2021.1教学课时2运用教材平面设计PhotoshopCS4教学目标学问目的：学生驾驭图像的格式，缩放等概念。技能目的：驾驭选区工具，魔棒和套索的运用。看法目的：利用多媒体边讲边演示、让学生边操作。重点与难点重点：熟识PhotoshopCS4软件，学会根本操作方法难点：图像的文件格式教学场景设计PhotoshopCS4软件、图像素材，通过PhotoshopCS4翻开图像进展详细操作教学资源多媒体设备教学、投影仪等教学活动流程教学步骤与内容教学组织形式教学方法达成目的1、翻开四个素材图片。班级授课多媒体演示，边讲边练学生驾驭利用PhotoshopCS4所供应的保存文件吩咐把图像文件存储成不同的数字图像格式。2、新建一个空白文件，并将全部素材合成到该空白文件中。班级授课多媒体演示，边讲边练学生驾驭利用PhotoshopCS4所供应的保存文件吩咐把图像文件存储成不同的数字图像格式。3、为新建立的图像文件配上标题文字。班级授课多媒体演示，边讲边练学生驾驭利用PhotoshopCS4所供应的保存文件吩咐把图像文件存储成不同的数字图像格式。4、保存制作完成的图像文件。班级授课多媒体演示，边讲边练学生驾驭利用PhotoshopCS4所供应的保存文件吩咐把图像文件存储成不同的数字图像格式。5、翻开素材图片。班级授课多媒体演示，边讲边练学生驾驭通过选择特定区域，编辑图像的部分，同时保持未选定区域不被改动。6、运用“椭圆选框工具〞选定图片区域。班级授课多媒体演示，边讲边练学生驾驭通过选择特定区域，编辑图像的部分，同时保持未选定区域不被改动。7、对选定区域进展边缘效果设置。班级授课多媒体演示，边讲边练学生驾驭通过选择特定区域，编辑图像的部分，同时保持未选定区域不被改动。8、对处理后的图片进展保存。班级授课多媒体演示，边讲边练学生驾驭通过选择特定区域，编辑图像的部分，同时保持未选定区域不被改动。课外作业完成“别有洞天〞效果制作教学后记按教学方案授课，到达教学目的。教案详案课题：一、导入新课二、教学内容及过程1、翻开四个素材图片。2、新建一个空白文件，并将全部素材合成到该空白文件中。3、为新建立的图像文件配上标题文字。4、保存制作完成的图像文件。5、翻开素材图片。6、运用“椭圆选框工具〞选定图片区域。7、对选定区域进展边缘效果设置。8、对处理后的图片进展保存。三、老师点评和小结进展新建、翻开和保存图像文件等根本操作，练习如何复制与粘贴图像，如何新建图层，如何为图像添加文本并对文本进展编辑。利用选框工具选取形态较规整的图像，除“椭圆选框工具〞，还有“矩形选框工具〞。四、课外作业完成“别有洞天〞效果制作五、教学后记新建文件时，图像的色彩形式常用RGB灰度色彩形式，须要打印输出时则要转换成CMYK颜色形式；可通过“抓手工具〞和“缩放工具〞调整视察点；保存文件时，不同的格式代表不同的文件信息。假如对选取的区域不满足，可以调整选区的位置，对选区进展边缘效果的设置，通过预览在原文件中看到设置效果。

教案课程名称平面设计制作课题名称选区调整与填充，存储历史记录功能授课班级14数媒1班授课日期2021.6教学课时2运用教材平面设计PhotoshopCS4教学目标学问目的：1、对于选定的区域，可以通过扩边、羽化等吩咐对其边界进一步的修改。2、对于选定的区域，可以描绘其轮廓或者填充其内部区域。技能目的：1、驾驭“历史记录面板〞的应用方法。2、驾驭“历史记录画笔〞的应用方法。看法目的：利用多媒体边讲边演示、让学生边操作。重点与难点重点：1、添加到选区功能。2、从选区减去功能。3、通过历史记录面板中的新建快照吩咐，在对素材的比照度/亮度、色阶、曲线等的调整过程中，建立多个快照。难点：1、实现与选区穿插的功能。2、利用历史记录画笔，依据某个状态或快照来复原或处理图像。教学场景设计PhotoshopCS4软件、图像素材，通过PhotoshopCS4翻开图像进展详细操作教学资源多媒体设备教学、投影仪等教学活动流程教学步骤与内容教学组织形式教学方法达成目的1、利用前风光填充来获得一个相框雏形。班级授课多媒体演示，边讲边练驾驭对于选定的区域，可以描绘其轮廓或者填充其内部区域。2、通过滤镜和图层的款式。班级授课多媒体演示，边讲边练驾驭对于选定的区域，可以描绘其轮廓或者填充其内部区域。3、在镜框内配上相应的图片。班级授课多媒体演示，边讲边练驾驭对于选定的区域，可以描绘其轮廓或者填充其内部区域。4、执行“亮度/比照度〞吩咐调整图像的颜色，并创立快找。班级授课多媒体演示，边讲边练驾驭结合历史记录画笔，可以依据某个状态或快照来复原或处理图像。5、利用“历史记录艺术画笔〞艺术化图像。班级授课多媒体演示，边讲边练驾驭结合历史记录画笔，可以依据某个状态或快照来复原或处理图像。6、导入招幌，并制作倒影。班级授课多媒体演示，边讲边练驾驭结合历史记录画笔，可以依据某个状态或快照来复原或处理图像。课外作业完成“双胞胎〞效果制作教学后记按教学方案授课，到达教学目的。教案详案课题：一、导入新课二、教学内容及过程1、利用前风光填充来获得一个相框雏形。2、通过滤镜和图层的款式。3、在镜框内配上相应的图片。4、执行“亮度/比照度〞吩咐调整图像的颜色，并创立快找。5、利用“历史记录艺术画笔〞艺术化图像。6、导入招幌，并制作倒影。三、老师点评和小结通过“选框工具〞建立选区，通过“变换选区〞等吩咐自由调整选区。调整图像色彩，创立快照；运用“历史记录〞面板回到图像翻开时的状态，利用“历史记录画笔工具〞和“历史记录艺术画笔〞在图像上进展描绘，形成不同的艺术效果；运用“魔棒工具〞选取招幌并导入到文件中。四、课外作业完成“双胞胎〞效果制作五、教学后记选区的调整吩咐对图像本身没有影响。对于选区的修改，可以变换选区、修改羽化参数，依据须要进展边界扩展、收缩、平滑、反选操作等，对图像进展定义和填充。

教案课程名称平面设计制作课题名称画笔、铅笔和橡皮擦工具的应用授课班级14数媒1班授课日期2021.9.18教学课时2运用教材平面设计PhotoshopCS4教学目标学问目的：利用铅笔工具和画笔工具来绘制图形。技能目的：对于多余的须要去除的部分，选用不同形态和虚实的橡皮擦抹去，在运用方法上与画笔类似。看法目的：利用多媒体边讲边演示、让学生边操作。重点与难点重点：除了运用已有的画笔形态，也可以自定义画笔。难点：正确的利用定义画笔预设吩咐创立自己的画笔。教学场景设计PhotoshopCS4软件、图像素材，通过PhotoshopCS4翻开图像进展详细操作教学资源多媒体设备教学、投影仪等教学活动流程教学步骤与内容教学组织形式教学方法达成目的1、绘制天空、草坪、太阳、白云和房子。班级授课多媒体演示，边讲边练学生可以利用铅笔工具和画笔工具来绘制图形。2、插入素材图像，并对素材图像进展修改。班级授课多媒体演示，边讲边练学生可以利用铅笔工具和画笔工具来绘制图形。3、运用“画笔工具〞绘制树枝和樱花。班级授课多媒体演示，边讲边练学生可以利用铅笔工具和画笔工具来绘制图形。课外作业完成“两小无猜〞效果制作教学后记按教学方案授课，到达教学目的。教案详案课题：一、导入新课二、教学内容及过程1、绘制天空、草坪、太阳、白云和房子。2、插入素材图像，并对素材图像进展修改。3、运用“画笔工具〞绘制树枝和樱花。三、老师点评和小结运用“铅笔工具〞和“画笔工具〞绘制图形，设置画笔的笔尖形态、大小、不透亮度、流量以及是否采纳喷枪方式，对画笔、笔刷进展更困难的设置。四、课外作业完成“两小无猜〞效果制作五、教学后记假如现有画笔形态无法满足须要，还可以利用“定义画笔预设〞吩咐创立画笔。对于笔刷，可以依据须要不断测试，最终得到满足的效果。

教案课程名称平面设计制作课题名称仿制图章和图案工具的应用授课班级14数媒1班授课日期2021.9.23教学课时2运用教材平面设计PhotoshopCS4教学目标学问目的：驾驭“仿制图章工具〞的应用方法。技能目的：驾驭“图案图章工具〞的应用方法。看法目的：利用多媒体边讲边演示、让学生边操作。重点与难点重点：1、仿制图章工具在运用前需正确采样。2、仿制图章和图案图章工具在运用时应当依据自己的须要选择参数并恰当结合其他工具一起运用，才会到达最高的效率和最好的修复效果。难点：仿制图章和图案图章工具在运用时应当依据自己的须要选择参数并恰当结合其他工具一起运用，才会到达最高的效率和最好的修复效果。教学场景设计PhotoshopCS4软件、图像素材，通过PhotoshopCS4翻开图像进展详细操作教学资源多媒体设备教学、投影仪等教学活动流程教学步骤与内容教学组织形式教学方法达成目的1、翻开素材图像。班级授课多媒体演示，边讲边练学生可以驾驭“仿制图章工具〞、“图案图章工具〞的应用方法。2、运用“仿制图章工具〞复制图像内容，形成空中楼阁效果。班级授课多媒体演示，边讲边练学生可以驾驭“仿制图章工具〞、“图案图章工具〞的应用方法。3、运用多仿制源功能，将其他图片中的素材复制到当前图像中。班级授课多媒体演示，边讲边练学生可以驾驭“仿制图章工具〞、“图案图章工具〞的应用方法。4、给图片配上文字，并为文字添加一些款式。班级授课多媒体演示，边讲边练学生可以驾驭“仿制图章工具〞、“图案图章工具〞的应用方法。课外作业完成“卡通相框〞效果制作教学后记按教学方案授课，到达教学目的。教案详案课题：一、导入新课二、教学内容及过程1、翻开素材图像。2、运用“仿制图章工具〞复制图像内容，形成空中楼阁效果。3、运用多仿制源功能，将其他图片中的素材复制到当前图像中。4、给图片配上文字，并为文字添加一些款式。三、老师点评和小结运用“仿制图章工具〞对图像进展合成，在实际应用中利用该工具去除图像中的杂乱部分。四、课外作业完成“卡通相框〞效果制作五、教学后记运用“仿制图章工具〞时要依据绘图的须要屡次采点，并与其它工具和功能菜单结合运用，才能使绘制的图像与原图结合得更自然。

教案课程名称平面设计制作课题名称形态工具的应用授课班级14数媒1班授课日期2021.9.25教学课时2运用教材平面设计PhotoshopCS4教学目标学问目的：利用Photoshop中的形态工具，干脆绘制出各种如矩形、椭圆、多边形等根本形态。技能目的：利用自定义形态工具，绘制各种其他形态。看法目的：利用多媒体边讲边演示、让学生边操作。重点与难点重点：对于选定的形态工具，可以通过形态选项进展相关设置。不同的形态工具，其选项是不同的。难点：形态工具绘制时有形态图层、途径和填充像素三种状态。教学场景设计PhotoshopCS4软件、图像素材，通过PhotoshopCS4翻开图像进展详细操作教学资源多媒体设备教学、投影仪等教学活动流程教学步骤与内容教学组织形式教学方法达成目的1、新建一个800X600像素大小的文件。班级授课多媒体演示，边讲边练学生可以利用Photoshop中的形态工具，干脆绘制出各种如矩形、椭圆、多边形等根本形态。2、运用“渐变工具〞和“自定形态〞绘制渐变背景和雪松。班级授课多媒体演示，边讲边练学生可以利用Photoshop中的形态工具，干脆绘制出各种如矩形、椭圆、多边形等根本形态。3、将雪人插入到图片中。班级授课多媒体演示，边讲边练学生可以利用Photoshop中的形态工具，干脆绘制出各种如矩形、椭圆、多边形等根本形态。4、运用形态工具绘制雪花形态。班级授课多媒体演示，边讲边练学生可以利用Photoshop中的形态工具，干脆绘制出各种如矩形、椭圆、多边形等根本形态。5、为贺卡添加文字并设计图层款式。班级授课多媒体演示，边讲边练学生可以利用Photoshop中的形态工具，干脆绘制出各种如矩形、椭圆、多边形等根本形态。课外作业完成“月光下歌颂〞效果制作教学后记按教学方案授课，到达教学目的。教案详案课题：一、导入新课二、教学内容及过程1、新建一个800X600像素大小的文件。2、运用“渐变工具〞和“自定形态〞绘制渐变背景和雪松。3、将雪人插入到图片中。4、运用形态工具绘制雪花形态。5、为贺卡添加文字并设计图层款式。三、老师点评和小结利用“自定形态工具〞绘制圣诞贺卡，多种形态丰富了选择余地。既可以使形态被编辑和管理，又可以定义形态。四、课外作业完成“月光下歌颂〞效果制作五、教学后记形态工具中，除了矩形、圆形等常用形态，还供应自定义形态用于绘图，丰富了选择余地；对于选定的形态工具，还可以通过形态选项进展相关设置；形态工具绘制时有三种状态“形态图层〞、“途径〞、“填充像素〞，可在工具选项栏中设置。

教案课程名称平面设计制作课题名称渐变工具的应用授课班级14数媒1班授课日期2021.9.30教学课时2运用教材平面设计PhotoshopCS4教学目标学问目的：利用渐变色和选区进展造型，使我们得到更灵动的图案。技能目的：渐变工具可以创立多种颜色间的渐渐混合，是Photoshop中常用的一个工具，同时也是创作作品的好工具。看法目的：利用多媒体边讲边演示、让学生边操作。重点与难点重点：在渐变方式上，除了线性渐变外，还有径向渐变、角度渐变、对称渐变和菱形渐变，不同方式形成的效果都各不一样。难点：在渐变色的设置上，既可在渐变工具栏选项中的“拾色器〞中选取系统预设的渐变色，也可以通过渐变编辑对话框中的色标及过渡颜色标记来进展自定义。教学场景设计PhotoshopCS4软件、图像素材，通过PhotoshopCS4翻开图像进展详细操作教学资源多媒体设备教学、投影仪等教学活动流程教学步骤与内容教学组织形式教学方法达成目的1、填充背景颜色，绘制花瓣形态。班级授课多媒体演示，边讲边练学生可以利用渐变色和选区，使我们得到更灵动的图案。2、复制花瓣，并旋转、调整其位置。班级授课多媒体演示，边讲边练学生可以利用渐变色和选区，使我们得到更灵动的图案。3、重复第2步操作，得到花朵效果。班级授课多媒体演示，边讲边练学生可以利用渐变色和选区，使我们得到更灵动的图案。4、运用“风〞和“高斯模糊〞滤镜为花朵制造动态效果。班级授课多媒体演示，边讲边练学生可以利用渐变色和选区，使我们得到更灵动的图案。课外作业完成“我的光盘〞效果制作教学后记按教学方案授课，到达教学目的。教案详案课题：一、导入新课二、教学内容及过程1、填充背景颜色，绘制花瓣形态。2、复制花瓣，并旋转、调整其位置。3、重复第2步操作，得到花朵效果。4、运用“风〞和“高斯模糊〞滤镜为花朵制造动态效果。三、老师点评和小结利用渐变色和选区进展造型，得到更灵动的图案，不同的渐变方式形成的效果不同，还可以编辑渐变色。四、课外作业完成“我的光盘〞效果制作五、教学后记渐变方式有“线性渐变〞、“径向渐变〞、“角度渐变〞、“对称渐变〞、“菱形渐变〞，所形成的效果多样；渐变设置上，既可在渐变工具栏选项中选区系统预设的渐变色，也可以通过编辑器的色标和过渡颜色标记进展自定义。

教案课程名称平面设计制作课题名称色阶、曲线、亮度/比照度的应用授课班级14数媒1班授课日期2021.10.9教学课时2运用教材平面设计PhotoshopCS4教学目标学问目的：当图像偏亮或偏暗的时候，可以用色阶、曲线、亮度/比照度等吩咐进展调整。技能目的：当图像偏亮或偏暗的时候，可以用色阶、曲线、亮度/比照度等吩咐进展调整。看法目的：利用多媒体边讲边演示、让学生边操作。重点与难点重点：色阶吩咐、曲线吩咐、亮度/比照度等吩咐在调整图像的亮度、比照度上都有异曲同工之妙，如何更敏捷地运用这些吩咐，须要在更多的练习中加以体会。难点：对图像进展颜色校正时，可以依据常看到的自然风景中的明暗和颜色来修改，这样可以让图像的看起来更自然。教学场景设计PhotoshopCS4软件、图像素材，通过PhotoshopCS4翻开图像进展详细操作教学资源多媒体设备教学、投影仪等教学活动流程教学步骤与内容教学组织形式教学方法达成目的1、利用“色阶〞吩咐变更图像的色彩灰度范围。班级授课多媒体演示，边讲边练学生可以当图像偏亮或偏暗的时候，可以用色阶、曲线、亮度/比照度等吩咐进展调整。2、利用“曲线〞吩咐调整图像的明暗度，使图像细微环节比照更剧烈。班级授课多媒体演示，边讲边练学生可以利用铅笔工具和画笔工具来绘制图形。3、复制背景，运用选区工具选取图像的天空部分。班级授课多媒体演示，边讲边练学生可以利用铅笔工具和画笔工具来绘制图形。4、运用“曲线〞和“亮度、比照度〞吩咐增加天空的明暗比照。班级授课多媒体演示，边讲边练学生可以当图像偏亮或偏暗的时候，可以用色阶、曲线、亮度/比照度等吩咐进展调整。课外作业完成“拨云见日〞效果制作教学后记按教学方案授课，到达教学目的。教案详案课题：一、导入新课二、教学内容及过程1、利用“色阶〞吩咐变更图像的色彩灰度范围。2、利用“曲线〞吩咐调整图像的明暗度，使图像细微环节比照更剧烈。3、复制背景，运用选区工具选取图像的天空部分。4、运用“曲线〞和“亮度、比照度〞吩咐增加天空的明暗比照。三、老师点评和小结通过“色阶〞、“曲线〞、“亮度/比照度的应用〞吩咐来调整图像的颜色、亮度、明暗比照度等。四、课外作业完成“拨云见日〞效果制作五、教学后记“色阶〞、“曲线〞、“亮度/比照度的应用〞这些吩咐在调整图像的亮度、比照度上都有异曲同工之妙，今后须要更多的练习以敏捷运用这些吩咐。

教案课程名称平面设计制作课题名称色相/饱和度、色彩平衡、通道混合器的应用授课班级14数媒1班授课日期2021.10.11教学课时2运用教材平面设计PhotoshopCS4教学目标学问目的：利用“色彩平衡〞、“通道混合器〞和“自然饱和度〞吩咐对图像色彩进展调整。技能目的：利用“色彩平衡〞、“通道混合器〞和“自然饱和度〞吩咐对图像色彩进展调整。看法目的：利用多媒体边讲边演示、让学生边操作。重点与难点重点：色相/饱和度吩咐，它与自然饱和度所不同的是色相/饱和度还可以通过更改图像的色相，对当前的颜色进展交换。难点：如何在通道混合器的调整面板中选择相宜的“输出通道〞。教学场景设计PhotoshopCS4软件、图像素材，通过PhotoshopCS4翻开图像进展详细操作教学资源多媒体设备教学、投影仪等教学活动流程教学步骤与内容教学组织形式教学方法达成目的1、复制一个“背景〞图层。班级授课多媒体演示，边讲边练学生可以利用“色彩平衡〞、“通道混合器〞和“自然饱和度〞吩咐对图像色彩进展调整。2、添加“高斯模糊〞效果。班级授课多媒体演示，边讲边练学生可以利用“色彩平衡〞、“通道混合器〞和“自然饱和度〞吩咐对图像色彩进展调整。3、利用调整图层修改图像的颜色。班级授课多媒体演示，边讲边练学生可以利用“色彩平衡〞、“通道混合器〞和“自然饱和度〞吩咐对图像色彩进展调整。4、校正为早晨特有的色彩。班级授课多媒体演示，边讲边练学生可以利用“色彩平衡〞、“通道混合器〞和“自然饱和度〞吩咐对图像色彩进展调整。课外作业完成“山野人家〞效果制作教学后记按教学方案授课，到达教学目的。教案详案课题：一、导入新课二、教学内容及过程1、复制一个“背景〞图层。2、添加“高斯模糊〞效果。3、利用调整图层修改图像的颜色。4、校正为早晨特有的色彩。三、老师点评和小结利用“色彩平衡〞、“通道混合器〞、“自然饱和度〞吩咐依据须要对图像色彩进展调整，也用到“高斯模糊〞处理图像。四、课外作业完成“山野人家〞效果制作五、教学后记在操作中，有些吩咐具有异曲同工之妙，要通过不断体验和探索，采纳最便利、快捷的方法实现所想要的效果。

教案课程名称平面设计制作课题名称去色、反相、色彩均化、渐变映射的应用授课班级14数媒1班授课日期2021.10.14教学课时2运用教材平面设计PhotoshopCS4教学目标学问目的：去色、反相、色彩均化，渐变映射等吩咐作为殊艺术效果的表现的吩咐。技能目的：去色、反相、色彩均化，渐变映射等吩咐作为殊艺术效果的表现的吩咐。看法目的：利用多媒体边讲边演示、让学生边操作。重点与难点重点：Photoshop拥有一些特别颜色效果的调整吩咐。难点：在操作过程中，运用何种调色方法调整图像色彩，以到达志向的画面效果，须要我们多多加以熟识和体会，在学习过程中仔细体会这些吩咐的功能，到达举一反三的效果。教学场景设计PhotoshopCS4软件、图像素材，通过PhotoshopCS4翻开图像进展详细操作教学资源多媒体设备教学、投影仪等教学活动流程教学步骤与内容教学组织形式教学方法达成目的1、运用“去色〞吩咐使图像中除了树意外的部分变成黑白效果。班级授课多媒体演示，边讲边练学生可以利用去色、反相、色彩均化，渐变映射等吩咐作为特别艺术效果的表现的吩咐。2、运用“渐变映射〞和“反相〞等吩咐重设图像的颜色。班级授课多媒体演示，边讲边练学生可以利用去色、反相、色彩均化，渐变映射等吩咐作为特别艺术效果的表现的吩咐。课外作业完成“草原初冬〞效果制作教学后记按教学方案授课，到达教学目的。教案详案课题：一、导入新课二、教学内容及过程1、运用“去色〞吩咐使图像中除了树意外的部分变成黑白效果。2、运用“渐变映射〞和“反相〞等吩咐重设图像的颜色。三、老师点评和小结首先运用“色彩均化〞对图像的整体色彩进展调整，对图像的部分区域“去色〞后，得到一副有表现力的图片；接着执行“反相〞和“渐变映射〞对图像色彩进展更改，得到与原图不同的效果。四、课外作业完成“草原初冬〞效果制作五、教学后记去色、反相、色彩均化、渐变映射等吩咐，由于它们对图片色彩处理效果具有特别性，在校正片子时很少运用。但作为特别艺术效果表现的吩咐，在很多其它场合都会被运用。

教案课程名称平面设计制作课题名称阴影、高光的应用授课班级14数媒1班授课日期2021.10.16教学课时2运用教材平面设计PhotoshopCS4教学目标学问目的：“阴影/高光〞功能带给我们在编辑图像过程中的极大便利，它能便捷的把一张曝光缺乏的图像复原正常。技能目的：“阴影/高光〞吩咐适用于校正由强逆光而形成剪影的照片，或者校正由于太接近相机闪光灯而有些发白的焦点。看法目的：利用多媒体边讲边演示、让学生边操作。重点与难点重点：“图像/调整/阴影/高光〞吩咐通常要与“曲线〞、“色阶〞、“通道混合器〞等协作运用。难点：“图像/调整/阴影/高光〞吩咐通常要与“曲线〞、“色阶〞、“通道混合器〞等协作运用。教学场景设计PhotoshopCS4软件、图像素材，通过PhotoshopCS4翻开图像进展详细操作教学资源多媒体设备教学、投影仪等教学活动流程教学步骤与内容教学组织形式教学方法达成目的1、运用“阴影/高光〞吩咐让图像中的地面变亮。班级授课多媒体演示，边讲边练学生可以将“阴影/高光“吩咐与“曲线〞、“色阶〞、“通道混合器〞等协作运用。2、运用“曲线〞调整地面部分的明暗比照。班级授课多媒体演示，边讲边练学生可以将“阴影/高光“吩咐与“曲线〞、“色阶〞、“通道混合器〞等协作运用。3、运用“曲线〞调成天空部分的明暗比照。班级授课多媒体演示，边讲边练学生可以将“阴影/高光“吩咐与“曲线〞、“色阶〞、“通道混合器〞等协作运用。课外作业完成“水光山色〞效果制作教学后记按教学方案授课，到达教学目的。教案详案课题：一、导入新课二、教学内容及过程1、运用“阴影/高光〞吩咐让图像中的地面变亮。2、运用“曲线〞调整地面部分的明暗比照。3、运用“曲线〞调成天空部分的明暗比照。三、老师点评和小结通过“阴影/高光〞吩咐将图像暗部调亮；接着通过“曲线〞吩咐分别调整地面和天空的明暗比照。四、课外作业完成“水光山色〞效果制作五、教学后记“阴影/高光〞功能的应用在编辑图像过程中带给我们极大的便利，能便捷地把一张曝光缺乏的图像复原正常。

教案课程名称平面设计制作课题名称匹配颜色和照片滤镜的应用授课班级14数媒1班授课日期2021.10.21教学课时2运用教材平面设计PhotoshopCS4教学目标学问目的：1、“匹配颜色〞吩咐可匹配多个图像之间、多个图层之间或者多个选区之间的颜色。2、“照片滤镜〞调整仿照相机镜头前面加彩色滤镜，以便调整通过镜头传输的光的色彩平衡和色温，使胶片曝光。技能目的：1、学习“匹配颜色〞吩咐的用法。2、学习“照片滤镜〞吩咐的用法。看法目的：利用多媒体边讲边演示、让学生边操作。重点与难点重点：执行“图层/新建调整图层/照片滤镜〞吩咐时会创立一个名为“照片滤镜〞的调整图层，对该调整图层进展正确的操作。难点：利用颜色匹配吩咐重新设置图像的色彩，利用色阶，色彩平衡，曲线等吩咐对图你的颜色进展校正；利用照片滤镜吩咐对图像的整体色温进展调整。等等这些，都须要多加练习才能娴熟驾驭。教学场景设计PhotoshopCS4软件、图像素材，通过PhotoshopCS4翻开图像进展详细操作教学资源多媒体设备教学、投影仪等教学活动流程教学步骤与内容教学组织形式教学方法达成目的1、利用“匹配颜色〞吩咐，重新设置图像的色彩。班级授课多媒体演示，边讲边练学生可以驾驭“匹配颜色〞、“照片滤镜〞吩咐的用法。2、为图像参与调整图层，进展颜色校正。班级授课多媒体演示，边讲边练学生可以驾驭“匹配颜色〞、“照片滤镜〞吩咐的用法。3、运用“照片滤镜〞吩咐调整图像的整体色温。班级授课多媒体演示，边讲边练学生可以驾驭“匹配颜色〞、“照片滤镜〞吩咐的用法。课外作业完成“水乡晨曦〞效果制作教学后记按教学方案授课，到达教学目的。教案详案课题：一、导入新课二、教学内容及过程1、利用“匹配颜色〞吩咐，重新设置图像的色彩。2、为图像参与调整图层，进展颜色校正。3、运用“照片滤镜〞吩咐调整图像的整体色温。三、老师点评和小结利用“颜色匹配〞重新设置图像的色彩，利用“色阶〞、“色彩平衡〞、“曲线〞等吩咐对图像的颜色进展校正；利用“照片滤镜〞吩咐对图像的整体色温进展调整。四、课外作业完成“水乡晨曦〞效果制作五、教学后记设置图像的色彩，校正图像的颜色，调整图像的整体色温，均通过匹配颜色和照片滤镜的应用来实现。“匹配颜色〞吩咐可匹配多个图像之间、多个图层之间或者多个选区之间的颜色；“照片滤镜〞调整仿照相机镜头前面加彩色滤镜，以便调整通过镜头传输的光的色彩平衡和色温，使胶片曝光。

教案课程名称平面设计制作课题名称文本图层、图像图层、背景图层的应用授课班级14数媒1班授课日期2021.10.23教学课时2运用教材平面设计PhotoshopCS4教学目标学问目的：图层是photoshop中一个很重要的概念，它是photoshop软件的工作根底。技能目的：图层的类型：文字图层、图像图层、背景图层、调整图层、形态图层。看法目的：利用多媒体边讲边演示、让学生边操作。重点与难点重点：图层的叠放秩序与图像最终效果有很大关系。难点：不同的对象分布在不同图层上，须要正确选择对象所在图层。教学场景设计PhotoshopCS4软件、图像素材，通过PhotoshopCS4翻开图像进展详细操作教学资源多媒体设备教学、投影仪等教学活动流程教学步骤与内容教学组织形式教学方法达成目的1、打算须要的素材图片。班级授课多媒体演示，边讲边练学生可以驾驭图层的类型：文字图层、图像图层、背景图层、调整图层、形态图层。2、制作弧形的文字。班级授课多媒体演示，边讲边练学生可以驾驭图层的类型：文字图层、图像图层、背景图层、调整图层、形态图层。3、设计标签的团。班级授课多媒体演示，边讲边练学生可以驾驭图层的类型：文字图层、图像图层、背景图层、调整图层、形态图层。课外作业完成“欢乐屋餐厅〞效果制作教学后记按教学方案授课，到达教学目的。教案详案课题：一、导入新课二、教学内容及过程1、打算须要的素材图片。2、制作弧形的文字。3、设计标签的团。三、老师点评和小结建立选区并对选区进展编辑；然后进展填充和描边；最终运用变形文字。四、课外作业完成“欢乐屋餐厅〞效果制作五、教学后记每进展一个步骤必需新建图层，使每个部件都处于不同的图层，以便之后进展修改。

教案课程名称平面设计制作课题名称蒙版的应用授课班级14数媒1班授课日期2021.11.11教学课时2运用教材平面设计PhotoshopCS4教学目标学问目的：如何运用图层蒙版，对图层蒙版的原理及作用有了肯定的理解。技能目的：娴熟地运用蒙版进展图像的合成。看法目的：利用多媒体边讲边演示、让学生边操作。重点与难点重点：在编辑蒙版时发觉图片的位置及大小须要单独调整，可单击图层与蒙版中间的锁链进展解锁，这样图层与蒙版都可以进展单独的调整。难点：在编辑蒙版时发觉图片的位置及大小须要单独调整，可单击图层与蒙版中间的锁链进展解锁，这样图层与蒙版都可以进展单独的调整。教学场景设计PhotoshopCS4软件、图像素材，通过PhotoshopCS4翻开图像进展详细操作教学资源多媒体设备教学、投影仪等教学活动流程教学步骤与内容教学组织形式教学方法达成目的1、翻开素材，将人物拖动到背景图片中。班级授课多媒体演示，边讲边练学生可以娴熟地运用蒙版进展图像的合成。2、运用图层蒙版，使人物与背景图层相交融。班级授课多媒体演示，边讲边练学生可以娴熟地运用蒙版进展图像的合成。3、将装饰花朵拖动到作品中，并运用第1步中的方法，使其与图片交融。班级授课多媒体演示，边讲边练学生可以娴熟地运用蒙版进展图像的合成。4、运用“渐变工具〞，绘制从透亮到白色“径向渐变〞的圆形图案。班级授课多媒体演示，边讲边练学生可以娴熟地运用蒙版进展图像的合成。课外作业完成“一望无际〞效果制作教学后记按教学方案授课，到达教学目的。教案详案课题：一、导入新课二、教学内容及过程1、翻开素材，将人物拖动到背景图片中。2、运用图层蒙版，使人物与背景图层相交融。3、将装饰花朵拖动到作品中，并运用第1步中的方法，使其与图片交融。4、运用“渐变工具〞，绘制从透亮到白色“径向渐变〞的圆形图案。三、老师点评和小结运用蒙版，使人物和背景进展交融；运用“渐变工具〞绘制点缀的圆形图案，进展点缀。四、课外作业完成“一望无际〞效果制作五、教学后记图层蒙版对当前图层起到遮盖作用，蒙版在RGB形式下只有256灰度，不同灰度影响图层不同的透亮度。

教案课程名称平面设计制作课题名称图层款式的应用授课班级14数媒1班授课日期2021.11.13教学课时2运用教材平面设计PhotoshopCS4教学目标学问目的：图层款式主要用于对图层进展修饰，是制作图片效果的重要手段之一。技能目的：混合选项、投影、内阴影、外发光、内发光、斜面和浮雕、颜色叠加、渐变叠加、图案叠加、描边等。看法目的：利用多媒体边讲边演示、让学生边操作。重点与难点重点：图层款式无法干脆应用于背景图层。难点：在运用图层款式时不要过分依靠款式中的参数，因为图形的大小等其他因素可能导致效果的不同。教学场景设计PhotoshopCS4软件、图像素材，通过PhotoshopCS4翻开图像进展详细操作教学资源多媒体设备教学、投影仪等教学活动流程教学步骤与内容教学组织形式教学方法达成目的1、将大提琴挪动到目的背景中。班级授课多媒体演示，边讲边练学生可以运用图层款式对图像添加很多特别的效果，制作出玻璃，金属等材质的质感2、制作大提琴的倒影。班级授课多媒体演示，边讲边练学生可以运用图层款式对图像添加很多特别的效果，制作出玻璃，金属等材质的质感3、制作大提琴与天空交融的效果。班级授课多媒体演示，边讲边练学生可以运用图层款式对图像添加很多特别的效果，制作出玻璃，金属等材质的质感4、制作文字效果。班级授课多媒体演示，边讲边练学生可以运用图层款式对图像添加很多特别的效果，制作出玻璃，金属等材质的质感课外作业完成“金属文字〞效果制作教学后记按教学方案授课，到达教学目的。教案详案课题：一、导入新课二、教学内容及过程1、将大提琴挪动到目的背景中。2、制作大提琴的倒影。3、制作大提琴与天空交融的效果。4、制作文字效果。三、老师点评和小结运用两种不同的“图层款式〞制作不同的效果，除了范例中所运用的款式外，还有其它多种款式。四、课外作业完成“金属文字〞效果制作五、教学后记在制作过程中，不要过分依靠款式中的参数，因为图形大小等因素可能导致效果的不同。建议在制作时依据详细状况调整参数。

教案课程名称平面设计制作课题名称图层编组和图层构图方法的应用授课班级14数媒1班授课日期2021.11.18教学课时2运用教材平面设计PhotoshopCS4教学目标学问目的：图层编组是图层应用中一项重要的手段，它可以将当前图层与其下面的一层或多层编组，图层编组的效果可以看作是将下层图层作为上层图层的蒙板。技能目的：运用编组的方法可以实现图层蒙版的效果，通过上下两层的编组，可以将两层的图像进展有机的结合，制作出各种不同的效果。看法目的：利用多媒体边讲边演示、让学生边操作。重点与难点重点：可对图层进展多层编组，在编组多层时必需同时选中须要编组的图层。难点：由于编组吩咐是向下编组，因此，必需确保编组时当前图层是在须要编组的最上方图层。教学场景设计PhotoshopCS4软件、图像素材，通过PhotoshopCS4翻开图像进展详细操作教学资源多媒体设备教学、投影仪等教学活动流程教学步骤与内容教学组织形式教学方法达成目的1、制作文字效果。班级授课多媒体演示，边讲边练学生可以驾驭图层编组可以将当前图层与其下面的一层或多层编组，图层编组的效果可以看作是将下层图层作为上层图层的蒙板。2、复制素材图片。班级授课多媒体演示，边讲边练学生可以驾驭图层编组可以将当前图层与其下面的一层或多层编组，图层编组的效果可以看作是将下层图层作为上层图层的蒙板。3、用图层编组的方法实现文字底纹效果。班级授课多媒体演示，边讲边练学生可以驾驭图层编组可以将当前图层与其下面的一层或多层编组，图层编组的效果可以看作是将下层图层作为上层图层的蒙板。课外作业完成“美妙城市〞效果制作教学后记按教学方案授课，到达教学目的。教案详案课题：一、导入新课二、教学内容及过程1、制作文字效果。2、复制素材图片。3、用图层编组的方法实现文字底纹效果。三、老师点评和小结运用多层编组，在多层编组时必需同时选中需编组的图层。由于编组吩咐是向下编组的，因此必需确保编组时当前图层是在需编组的最上方的图层。四、课外作业完成“美妙城市〞效果制作五、教学后记除了对多图层编组之外，还可将当前图层与其下面的单个图层进展编辑。

教案课程名称平面设计制作课题名称调整层特效的应用授课班级14数媒1班授课日期2021.11.20教学课时2运用教材平面设计PhotoshopCS4教学目标学问目的：调整层将图层操作、调整操作和蒙版操作结合起来后，可以在不影响图片本身而对图片进展调整。技能目的：运用调整层来调整图片的色彩。利用蒙板来调整部分照片的色彩。看法目的：利用多媒体边讲边演示、让学生边操作。重点与难点重点：调整层只对其以下的图层实现色彩、亮度、比照度等的调整，不会变更图层原有的样子。难点：充分运用调整层来处理图像，可以使得调整图像操作具有更大的敏捷性、重复性和特效性。运用调整层调整图像的操作是属于“非破坏性调整〞操作。教学场景设计PhotoshopCS4软件、图像素材，通过PhotoshopCS4翻开图像进展详细操作教学资源多媒体设备教学、投影仪等教学活动流程教学步骤与内容教学组织形式教学方法达成目的1、对整张照片做色相和饱和度的调整。班级授课多媒体演示，边讲边练学生可以驾驭调整层将图层操作、调整操作和蒙版操作结合起来后，可以在不影响图片本身而对图片进展调整。2、调整人物的颜色。班级授课多媒体演示，边讲边练学生可以驾驭调整层将图层操作、调整操作和蒙版操作结合起来后，可以在不影响图片本身而对图片进展调整。3、调成天空和沙滩的颜色。班级授课多媒体演示，边讲边练学生可以驾驭调整层将图层操作、调整操作和蒙版操作结合起来后，可以在不影响图片本身而对图片进展调整。课外作业完成“小猫〞效果制作教学后记按教学方案授课，到达教学目的。教案详案课题：一、导入新课二、教学内容及过程1、对整张照片做色相和饱和度的调整。2、调整人物的颜色。3、调成天空和沙滩的颜色。三、老师点评和小结运用调整层来调整色彩；利用蒙版来调整部分照片的色彩。调整层将图层操作、调整操作和蒙版操作结合起来后，可不影响图片本身而对其进展调整。四、课外作业完成“小猫〞效果制作五、教学后记调整层将图层操作、调整操作和蒙版操作结合起来后，可不影响图片本身而对其进展调整。

教案课程名称平面设计制作课题名称自动对齐、自动混合图层、堆叠图像及加深景深的应用授课班级14数媒1班授课日期2021.11.25教学课时2运用教材平面设计PhotoshopCS4教学目标学问目的：“自动混合图层〞吩咐可缝合或组合图像，从而在最终复合图像中获得平滑的过渡效果。技能目的：运用脚本对素材进展批量导入，并运用自动混合图层吩咐来解决图像景深缺乏的问题。看法目的：利用多媒体边讲边演示、让学生边操作。重点与难点重点：“自动混合图层〞将依据须要对每个图层应用图层蒙版，以遮盖过度曝光或曝光缺乏的区域或内容差异。难点：“自动混合图层〞仅适用于RGB或灰度图像。不适用于智能对象、视频图层、3D图层或背景图层。教学场景设计PhotoshopCS4软件、图像素材，通过PhotoshopCS4翻开图像进展详细操作教学资源多媒体设备教学、投影仪等教学活动流程教学步骤与内容教学组织形式教学方法达成目的1、导入素材并自动对齐素材。班级授课多媒体演示，边讲边练学生可以运用脚本对素材进展批量导入，并运用自动混合图层吩咐来解决图像景深缺乏的问题。2、利用“裁剪工具〞对文件进展裁剪。班级授课多媒体演示，边讲边练学生可以运用脚本对素材进展批量导入，并运用自动混合图层吩咐来解决图像景深缺乏的问题。3、调整娃娃的颜色。班级授课多媒体演示，边讲边练学生可以运用脚本对素材进展批量导入，并运用自动混合图层吩咐来解决图像景深缺乏的问题。课外作业完成“我们一家子〞效果制作教学后记按教学方案授课，到达教学目的。教案详案课题：一、导入新课二、教学内容及过程1、导入素材并自动对齐素材。2、利用“裁剪工具〞对文件进展裁剪。3、调整娃娃的颜色。三、老师点评和小结运用脚本对素材进展批量导入，并运用“自动混合图层〞吩咐来解决景深缺乏的问题。“自动混合图层〞仅适用于RGB或灰度图像，不适用于智能对象、视频图层、3D图层或背景图层。四、课外作业完成“我们一家子〞效果制作五、教学后记“自动混合图层〞吩咐可缝合或组合图像，从而在最终复合图像中获得平滑的过渡效果。“自动混合图层〞将依据须要对每个图层应用图层蒙版，以遮盖过度曝光或曝光缺乏的区域或内容差异。

教案课程名称平面设计制作课题名称渲染类滤镜的应用授课班级14数媒1班授课日期2021.11.27教学课时2运用教材平面设计PhotoshopCS4教学目标学问目的：渲染类滤镜，位于滤镜菜单中特地一个渲染的类别，它们的特点就是其自身可以产生图像，典型代表就是云彩滤镜，它利用前景和背风光来生成随机云雾效果。技能目的：利用调整菜单中的色相/饱和度及调整菜单中曲线参数的设置使画面变得更绚丽多姿。看法目的：利用多媒体边讲边演示、让学生边操作。重点与难点重点：滤镜的操作是特别简洁的，但是真正用起来却很难恰到好处。难点：滤镜通常须要同通道、图层等结合运用，才能获得最正确艺术效果。教学场景设计PhotoshopCS4软件、图像素材，通过PhotoshopCS4翻开图像进展详细操作教学资源多媒体设备教学、投影仪等教学活动流程教学步骤与内容教学组织形式教学方法达成目的1、新建图像，并用默认颜色执行“滤镜/渲染/云彩〞吩咐，使背景呈现黑白云彩效果。班级授课多媒体演示，边讲边练学生可以利用渲染滤镜中的云彩为根底滤镜协作其他滤镜的综合应用。2、利用“基底凸现〞及“塑料效果〞滤镜对云彩作不同的肌理效果。班级授课多媒体演示，边讲边练学生可以利用渲染滤镜中的云彩为根底滤镜协作其他滤镜的综合应用。3、利用“龟裂缝〞滤镜、“色相/饱和度〞等接着调整图像。班级授课多媒体演示，边讲边练学生可以利用渲染滤镜中的云彩为根底滤镜协作其他滤镜的综合应用。4、运用“波浪〞滤镜完成效果。班级授课多媒体演示，边讲边练学生可以利用渲染滤镜中的云彩为根底滤镜协作其他滤镜的综合应用。课外作业完成“谁〞效果制作教学后记按教学方案授课，到达教学目的。教案详案课题：一、导入新课二、教学内容及过程1、新建图像，并用默认颜色执行“滤镜/渲染/云彩〞吩咐，使背景呈现黑白云彩效果。2、利用“基底凸现〞及“塑料效果〞滤镜对云彩作不同的肌理效果。3、利用“龟裂缝〞滤镜、“色相/饱和度〞等接着调整图像。4、运用“波浪〞滤镜完成效果。三、老师点评和小结利用“渲染滤镜〞中的“云彩〞为根底滤镜，协作其它滤镜的综合应用，制作桌面背景；利用调整菜单中的“色相/饱和度〞及“曲线〞吩咐使画面变得绚丽多彩；最终在效果图中合成具有空间设计感的DIY桌面。四、课外作业完成“谁〞效果制作五、教学后记有些滤镜完全是在内存处理中的，所以内存的容量对滤镜的生成速度影响很大。有些滤镜很困难，或要应用滤镜的图像尺寸很大，执行时可能会须要很长时间，假如想完毕正在生成的滤镜效果，只需按ESC键即可。

教案课程名称平面设计制作课题名称像素化滤镜的应用授课班级14数媒1班授课日期2021.12.2教学课时2运用教材平面设计PhotoshopCS4教学目标学问目的：像素类滤镜包括了彩块化滤镜、彩色半调滤镜、点状化滤镜、晶格化滤镜、马赛克滤镜、碎片滤镜、铜板雕刻滤镜，等多种滤镜。技能目的：运用滤镜工具下的像素化/点状化滤镜，以及滤镜工具下模糊/动感模糊参数的设置。看法目的：利用多媒体边讲边演示、让学生边操作。重点与难点重点：假设把影像放大数倍，会发觉这些连续色彩其实是由很多色彩相近的小方点所组成，这些小方点就是构成影像的最小单位“像素〞。难点：在运用滤镜时，有些滤镜完全是在内存中处理，所以内存的容量对滤镜的生成速度影响很大。教学场景设计PhotoshopCS4软件、图像素材，通过PhotoshopCS4翻开图像进展详细操作教学资源多媒体设备教学、投影仪等教学活动流程教学步骤与内容教学组织形式教学方法达成目的1、新建图层并用白色填充。班级授课多媒体演示，边讲边练学生可以运用滤镜工具下的像素化/点状化滤镜，以及滤镜工具下模糊/动感模糊参数的设置。2、在新建图层上运用滤镜和蒙版，形成雨点效果。班级授课多媒体演示，边讲边练学生可以运用滤镜工具下的像素化/点状化滤镜，以及滤镜工具下模糊/动感模糊参数的设置。3、运用“模糊〞滤镜并调整色阶，让图像形成“下雨〞的遮罩效果。班级授课多媒体演示，边讲边练学生可以运用滤镜工具下的像素化/点状化滤镜，以及滤镜工具下模糊/动感模糊参数的设置。4、添加文字并对文字做图层款式调整。班级授课多媒体演示，边讲边练学生可以运用滤镜工具下的像素化/点状化滤镜，以及滤镜工具下模糊/动感模糊参数的设置。课外作业完成“碎片文字〞效果制作教学后记按教学方案授课，到达教学目的。教案详案课题：一、导入新课二、教学内容及过程1、新建图层并用白色填充。2、在新建图层上运用滤镜和蒙版，形成雨点效果。3、运用“模糊〞滤镜并调整色阶，让图像形成“下雨〞的遮罩效果。4、添加文字并对文字做图层款式调整。三、老师点评和小结体会到像素画滤镜在编辑图像过程中带给我们的便利和乐趣。像素化滤镜将图像分成肯定区域，并将这些区域转变为响应的色块，再由色块构成图像。四、课外作业完成“碎片文字〞效果制作五、教学后记像素化滤镜将图像分成肯定区域，并将这些区域转变为响应的色块，再由色块构成图像，类似于色彩构成的效果。

教案课程名称平面设计制作课题名称模糊类滤镜的应用授课班级14数媒1班授课日期2021.12.4教学课时2运用教材平面设计PhotoshopCS4教学目标学问目的：模糊滤镜作用的原理就是以像素点为单位，稀释并扩展该点的色彩范围，模糊的阀值越高，稀释度越高色彩扩展范围越大也越接近透亮。技能目的：模糊滤镜是滤镜中运用很常见的一种滤镜，模糊滤镜常常是与其他滤镜共同协作运用，实现一些特别的效果。看法目的：利用多媒体边讲边演示、让学生边操作。重点与难点重点：模糊滤镜是滤镜中运用很常见的一种滤镜，模糊滤镜常常是与其他滤镜共同协作运用，实现一些特别的效果。难点：在实际的应用制作中，往往并不单独运用滤镜，而是将滤镜效果与PhotoshopCS4中的各种功能结合起来。教学场景设计PhotoshopCS4软件、图像素材，通过PhotoshopCS4翻开图像进展详细操作教学资源多媒体设备教学、投影仪等教学活动流程教学步骤与内容教学组织形式教学方法达成目的1、翻开素材图像，复制背景图层。班级授课多媒体演示，边讲边练学生可以将模糊滤镜与其他滤镜共同协作运用，实现一些特别的效果。2、对背景副本添加“径向模糊〞效果。班级授课多媒体演示，边讲边练学生可以将模糊滤镜与其他滤镜共同协作运用，实现一些特别的效果。3、添加图层蒙版，在图层蒙版中运用“画笔工具〞描绘红色叶子。班级授课多媒体演示，边讲边练学生可以将模糊滤镜与其他滤镜共同协作运用，实现一些特别的效果。4、添加文字并且对文字添加效果。班级授课多媒体演示，边讲边练学生可以将模糊滤镜与其他滤镜共同协作运用，实现一些特别的效果。课外作业完成“风吹草动〞效果制作教学后记按教学方案授课，到达教学目的。教案详案课题：一、导入