打印新人教版七年级语文上册复习资料一

新人教版七年级语文上册期末复习资料一：字音字形第一单元1、散步嫩芽nèn分歧qí拆散chāi一霎时shà水波粼粼línlín水波粼粼：形容水面明净。粼粼，水十分明净。各得其所：每个人都得到他自己所需要东西。2、秋天怀念瘫痪tānhuàn暴怒nù捶打chuí憔悴qiáocuì咱俩liǎ烂漫làn絮叨xùdāo喜出望外：由于没有想到好事而非常高兴。3、羚羊木雕抹泪mǒ攥zuàn着树杈shùchà脸颊liǎnjiá不可抗拒：无法抵制，任何力量都不能阻挡。形影不离：像形体和它影子那样分不开。散文诗两首匿名nì根深蒂固dì祷告dǎo姊妹zǐ徘徊páihuái遮蔽zhēbì第二单元6、我老师痣zhì褪tuì磕头kē榆钱yú狡猾jiǎohuá占据jù时辰chén7、再塑生命人截然jié感慨kǎi搓捻cuōniǎn绽开zhàn疲倦不堪kān恍然大悟huǎng：形容一下子明白过来。花团锦簇cù：形容五彩缤纷，鲜艳多彩景象。也形容文章辞藻华丽。8、我早年生活尴尬gāngà谋生móu开拓tuò倾向qīng停滞zhì威慑shè独具慧眼：能看到别人看不到东西,形容眼光敏锐,能作出精细判断。蛛丝马迹：比喻事情所留下隐约可寻痕迹和线索。9、王几何须臾yú绰号chuò喉咙hóulong铭记míng洗耳恭听：洗干净耳朵恭恭敬敬听别人讲话。请人讲话时客气话。第三单元11、春酝酿yùnniàng应和hè黄晕yùn抖擞dǒusǒu繁花嫩叶：花朵繁茂叶子鲜嫩，形容美好春色。呼朋引伴：呼唤朋友，招引同伴。花枝招展：比喻姿态优美。12、济南冬天发髻jì贮蓄zhùxù澄清chéng13、风雨栅栏zhàlán槐树huái蜷曲quán倏忽shū14、秋天丁丁zhēngzhēng背篓lǒu肥硕shuò栖息qī乌桕jiù梦寐mèi枯涸hé第四单元16、紫藤萝瀑布迸溅bèng挑逗tiǎo沉淀diàn花苞bāo伫立zhù禁止jìn忍俊不禁jīn仙露琼浆qióng盘虬卧龙qiú忍俊不禁：忍不住笑。仙露琼浆：神仙所喝美酒，比喻酒非常鲜美；后指极少，不多见。17、走一步，再走一步啜泣chuò屡次lǚ嶙峋línxún瘦骨嶙峋：形容人或动物非常瘦。18、短文两篇收敛liǎn颤chàn动寒颤zhàn宽恕shū把玩wàn一丝不苟gǒu：指形容办事认真，连最细微地方也毫不马虎。19、在山那边凝níng成诱惑yòuhuò喧xuān腾第五单元21、化石吟骸骨hái葱茏cōnglóng逝去万载zǎi装载zài档案dàng22、看云识天气点缀zhuì绫纱líng冰雹báo丝丝缕缕lǚ23、绿色蝈蝈吮吸shǔn篝火gōu狩猎shòu窸窣xīsū喑哑yīn静谧mì篡夺cuàn撇piē开妒忌dùjì更胜一筹chóu：指技艺或技能超过别人。惊慌失措：害怕慌张得不知道该怎么办。24、月亮上足迹昂首挺立：抬起头，笔直地站立着。形容很有精神，很有气魄样子。一叶孤舟：形容漂泊在外面人，孤寂心情；形容势单力薄，很孤独。第六单元26、小圣施威降大圣引擎qíng寻觅mì吆喝yāohè铁钳qián愕然è27、皇帝新装骇人听闻hài随声附和hè28、女娲造人掺和chānhuo澄澈chéngchè莽莽榛榛zhēn29、盲孩子和他影子哞mōu哞咩咩miē潺chán潺霹雳pīlì踉liàng踉跄qiàng跄30、寓言四则庇护bì塞翁失马wēng二、文学常识。第一单元：《金色花》选自《泰戈尔诗选》，作者：泰戈尔，印度文学家。《荷叶•母亲》作者：冰心,原名：谢婉莹，现代著名作家，代表作有《繁星》《春水》《往事》《寄小读者》。《世说新语》是南朝刘义庆组织一批文人编写书，属于笔记小说。第二单元：《我老师》作者：魏巍。《再塑生命人》作者：海伦•凯勒，美国女作家、教育家，曾授予“总统自由勋章”。《论语》是记录孔子和他弟子言行一部书，是儒家经典著作之一，与《大学》、《中庸》、《孟子》并称为“四书”。孔子：名丘，字仲尼，春秋时鲁国人，我国古代伟大思想家，教育家。第三单元：《春》作者朱自清，现代散文家、诗人、学者。《济南冬天》老舍，原名：舒庆春，字舍予，北京人，著名作家。主要作品有小说《骆驼祥子》《四世同堂》，戏剧《茶馆》《龙须沟》等。《秋天》何其芳，四川万县人，现代诗人，评论家。《观沧海》曹操，字孟德，东汉末年政治家、军事家、诗人。其诗以慷慨悲壮见称。《次北固山下》王湾，五言律诗。《钱塘湖春行》白居易，唐代大诗人。七言律诗。《天净沙秋思》马致远，元代著名戏曲作家。“天净沙”为曲牌名。第四单元：《紫藤萝瀑布》宗璞。《走一步，再走一步》莫顿•亨特，美国作家。《蝉》小思，香港作家。《贝壳》席慕容，台湾作家。《虽有嘉肴》节选自《礼记》中《学记》，《礼记》是儒家经典著作之一，秦汉以前各种礼义论著选集。第五单元：《绿色蝈蝈》选自《昆虫故事》，法布尔，法国著名昆虫学家，著有《昆虫记》。《河中石兽》选自《阅微草堂笔记》，作者纪昀，字晓岚，清代文学家。第六单元：《小圣施威降大圣》节选自《西游记》作者：吴承恩，明代小说家。小圣是指二郞神杨戬。《皇帝新装》作者：安徒生，丹麦著名童话作家。代表作：《卖火柴小女孩》《海女儿》《丑小鸭》。《女娲造人》选自《神话故事新编》作者：袁珂。《智子疑邻》选自《韩非子•说难》，韩非子，战国末期著名思想家。代表作《韩非子》《塞翁失马》选自《淮南子•人间训》,《淮南子》又名《淮南鸿烈》,由西汉淮南王刘安组织编写。三语病1．指出下列各句病因，填写在句后括号中。A．主语残缺B．谓语残缺C．宾语残缺D．主谓搭配不当E．动宾搭配不当F．语序不当G．不合书理①中国人民正在努力为建设一个现代化社会主义强国。()②我们来到大海边，呼吸着新鲜空气、阳光和海水。()③清晨，雄鸡报晓三更时，我就起床，准备出发了。()④农业生产必须走现代化。()⑤听了姜素椿报告，使我们受到了很大教育。()⑥我国有世界上没有万里长城。()⑦我们必须及时纠正并随时发现学习过程中缺点。()⑧黑黑乌云和瓢泼大雨从空中倾泻下来。()2．下列句子没有语病是()A．在建设三峡大坝过程中，无论工人们遇到什么样困难，他们却能披荆斩棘，一往无前。B．在列车长粗暴干涉下，使爱迪生在火车上边卖报边做实验愿望破灭了。C．中国残疾人艺术团在香港演出大型音乐舞蹈《我梦》，受到观众热烈欢迎。D．为了防止非典疫情不再反弹，市领导要求各单位进一一步加强管理，制定严密防范措施。3．下列句子中没有语病一句是()A．白衣天使奋战在抗击非典第一线，他们动人事迹和牺牲精神在广大人民心中传扬。B．在阅读文学名著过程中，使我明白了许多做人道理．感悟了人生真谛。C．我们要与自然和谐相处，保护好属于我们人类自已家园一一地球。D．那蝉声在晨光之中非常分外轻逸，似远似近，似近似远，又似有似无。4．下列各句中，没有语病一句是()A．把北山建设成省级森林公园，是当地政府实施可持续发展一项重要工程。B．发电站每年发电量，除了供应给杭州使用外，还向上海、南京等地输送。C．自编自演课本剧在发展个性、引导学生阅读名著，都有一定作用。D．街道希望通过多种渠道，大力开展法制教育，防止青少年不违法犯法。5．下列句子中没有语病一项是()A．实践证明，一个人知识多寡，成就大小．关键在于勤程度。B．记者又到学校采访到了许多张老师事迹。C．就目前来讲中国人民文化程度普遍偏低，还确切地需要大大提高。D．通过中国男子足球队表现，使我们认识到良好心理素质重要。6．下面四个都是病句，其中只有一句有成分残缺毛病，请选出来()A．食物就是一种能够构成躯体和供应能量。B．欢乐歌曲响彻了大江南北。C．我们认真倾听了他那慈祥面容和感人报告。D．连绵不断小雨似瓢泼一般倾泻而下。7．选出下列四句中画线部分修改、分析完全对一项。()①我在海上远航过，在空中飞行过．但在我们母亲河长江上，第一次为这样一种大自然威力所吸引了。②无数(删去)层峦叠蟑之上，迷蒙雨雾之中，忽然出现一团红雾。③县里医生跳下汽车，就立刻插手诊断、治疗。④虽然天山这时并不是春天，但是有哪一个春天花园能比得过这时天山无边繁花。A．①用词准确；②简洁，避免语意重复；③词感情色彩切合句意；④与主语“花园”搭配恰当。B．①与“大自然”一词搭配恰当；②简洁，避免语意重复；③用闻准确；④语序恰当。C．①感情色彩更鲜明；②避免夸张失实；③词感情色彩切合文意；④语序更恰当。D．①用词准确；③避免夸张失实；③用词准确；④与主语“花园”搭配恰当。8．下列表述正确一组是()A.熊熊大火中，一位遇难者向人呼救。B．开展这项活动旨在提高全社会保护环境风气。C．高速公路上，南来北往汽车滔滔不绝。D．家乡是我生身立命之地，乡亲们待我恩重情深。9．对下列病句修改，错误是()A．小明变化了早晨睡懒觉习惯。B．当我走到农贸市场时，看到一片热热闹闹景象。C．展览室桌子上厚厚放着一叠植物标本。D．我一进教室，看到第一眼是一幅很大地图。10．修改下面病句。①老师为了培养我们，可真是废寝忘食、处心积虑。②杨林同学语文成绩不仅在全校很突出，而且在我班也名列前茅。11．下面这个病句可以有两种不同修改方法，请你改好它。(每种改法只能改动一处，不得改变原意。近日，有关部门发出紧急通知，严禁一切猎捕、出售、收购果子狸和其他野生动物。修改①修改②12．读语文，找病句。将下列文中病句找出来，并改正。①这支部队先头连就匆匆占领了汽车路边一个很低光光山冈，阻住敌人，一场壮烈搏斗就开始了。(《谁是最可爱人》)②在党和政府关怀下，我国农村教育从根本上得到了好转，农村办学条件得到了极大改善，教育质量、教学设施有了很大提高。(《一个都不能少》)③苏州园林里门和窗，图案设计和雕镂工夫都是工艺美术上品。(《苏州园林》)④在这严重监督之下，羼水也很为难。(《孔乙己》)⑤让劳动者以宽阔步伐走在街上吧!(《黎明通知》)13．下列句子中没有语病一句是（）A．难道能否认我们意见是不正确吗B．关于这件事具体详情，以后再告诉你。C．为了搞好工作，我们要虚心接受、广泛征求群众意见。D．小雨声使我感觉温柔、静穆、和平。14．对下面加线病句，修改不当一项是()我深深体会到：①要学好功课，是否认真听课是关键。②上课时只有集中注意力，就能把握重点，攻破难点。③以前，有时老师讲到什么地方都不知道，我上课常搞小动作，思想开小差。④身在课堂，心在操场，可能学不好功课。A．①句删去“是否”B．②句“就”改为“才”C．③句“思想开小差”与“小动作”对调D．④句“可能”改为“必定”15．修改下列病句。①近日，在北京国际科技产业博览会上，一种新型抗SARS药品唤来了不少观众目光。②增加质量是语文教学改革当务之急。③听了英雄事迹报告后，大家心长时间久久不能平静。④新闻工作者要为党“十六大”胜利召开营造昂扬向上、团结奋进、开拓创新。⑤平潭海滨水温净，浪轻柔，是天然一个海水浴场。⑥为了防止大灾之后无大疫，驻鄂某部医务人员日夜巡查，吃住都在堤岸上。16．下面句子没有语病一项是()A．为了防止这类事故不再发生，我们必须采取有效措施。B．高考失败，小镜伤心极了，他多么希望知心朋友和他分享这无限苦恼啊!C．自从来到这个世界上，人类就一直面临着两种挑战，一是来自人类本身，一是来自大自然。D．考生在考场上专心答卷，而场外老师和家长无时无刻都在焦急地等待。17．下面这段文字有三句话，各有一处语病，请加以修改。①北京奥运会组委会日前召开新闻发布会，宣布在今年4月15日起，举办奥运会第一届歌曲征集活动。②征集活动将连续举行5届，每届评出10首歌曲进入北京奥运会主题歌候选歌曲。③这些候选歌曲广泛经过各界群众传唱．最终确定一首充分体现中国文化特色和奥林匹克精神歌曲—08年奥运会主题歌。18．阅读下面一段文字，修改其中病句。(标明序号并写出修改后句子)①写日记一个好处是能留下自己成长过程中点点滴滴。②我保持写日记习惯已经八年，③这厚厚一摞日记本是我财富。④偶尔翻看以前旧日记，⑤我感慨很多。⑥虽然日记里不乏无病呻吟，⑦有不少狂妄长篇大论，⑧并且更多是对平凡生活感受，⑨对自我更省和鼓励。19．下面是小明同学在电话中向他说一段话，加横线部分有有语病，有表达不当，请加以修改。小明，①你还是为迎接即将马上到来校庆给我们“幼林文学社”写篇稿件吧！体裁不限，诗歌散文小品都可以。还请你在班上多发动同学投稿。你看，②我们班已有十个同学连我在内交了稿子。你可以直接把写好稿子交给我，③我给你们点拨点拨。④请注意交稿日期截止本月底。四、名著导读1、《繁星》《春水》：主题是“母爱、童真、自然”。作者是冰心，原名谢婉莹，中国现代文学史上第一位著名女作家。这两作品是在受到了印度诗人泰戈尔《飞鸟集》影响下写成。包括三方面内容：①对母爱与童真歌颂。如“母亲啊！天上风雨来了，鸟儿躲到它巢里；心中风雨来了，我只能躲到你怀里。诗中母爱往往有双重内涵：一是母爱对诗人浸润，二是诗人对母爱深情颂赞。②对大自然崇拜和赞颂。③对人生思考和感悟。称为“哲理诗”。如：墙角花，你孤芳自赏时，天地便小了。作品艺术成就表现在：①兼采中国古典诗词和泰戈尔哲理小诗之长，善于捕捉刹那间灵感，以三言两语抒写内心感受和思考，形式短小而意味深长。②语言清新淡雅而又晶莹明丽，明白晓畅而又情韵悠长。2、《伊索寓言》：主题是“生活智慧和想象魅力”。《伊索寓言》是世界文学史上流传最广寓言故事集之一。包括三方面内容：①影射当时社会现实，揭露了当时统治者残暴和蛮横。如：《狼和小羊》、《猫和鸡》②表现劳动人民生活经验与智慧。如：《农夫和蛇》、《狐狸和山羊》③借动物形象嘲讽人类缺点。如《蚯蚓和狐狸》、《蚂蚁和蝉》作品艺术特色是：①往往简洁客观地叙述一个故事，最后以一句话画龙点睛地揭示蕴含道理。②篇幅短小而寓意深刻，广泛采用拟人化手法。五、综合性学习㈠、这就是我1自我介绍；2自我推荐；3模拟面试活动目：1、通过向大家介绍自己，让同学和老师尽早认识、了解自己。2、在活动中，充分体现语文学习活学活用特点，提高自己语言表达能力。3、让活动丰富我们课外生活。㈡、漫游语文世界1调查生活中学语文用语文现状；2编辑生活中学语文用语文小册子（如：对联集锦、店名集锦、广告集锦、错别字举隅等）；活动资料：小草在成长，请勿打扰（草坪告示牌）谁知盘中餐，粒粒皆辛苦（食堂标语）悄悄来，悄悄去（阅览室标语）㈢、探索月球奥秘1、月球奥秘知多少；2、观察月亮运行；3、收集丰富多彩月亮文化。活动资料：1、与月亮有关神话传说：中国最早载于《山海经》、《楚辞》与《淮南子》传说和神话故事有：嫦娥奔月、朱元璋抗元起义2、关于月亮诗歌：《泊秦淮》杜牧烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。《山居秋暝》王维明月松间照,清泉石上流。《暮江吟》白居易可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓。《望月怀远》张九龄海上生明月，天涯共此时。《静夜思》李白床前明月光，举头望明月，《月下独酌》李白举杯邀明月,对影成三人。《枫桥夜泊》】张继月落乌啼霜满天，江枫渔父对愁眠。3、赏月佳对：月月月明，八月月明明分外；山山山秀，巫山山秀秀非常。中秋赏月，天月圆，地月缺；游子思乡，他乡苦，本乡甜。楼高但任云飞过；池小能将月送来。4、月亮美称与雅号：玉兔、夜光、素峨、玉盘、广寒宫、婵娟、蟾蜍等。六、句子仿写。1、理想是石，敲出星星之火；理想是火，点燃熄灭灯；理想是灯，照亮夜行路；理想是路，引你走到黎明。2、彩虹，经过与雷早激战之后才出现；理想，经过与困难搏斗之后才诞生。3、春之色为冷绿，如碧波，如嫩叶，贮满希望之情；夏之色为金黄，如麦浪，如稻草，彰显着丰收希望；秋之色为热赤，如夕阳，如红叶，标志着事物终极；冬之色为死灰，如草木，如泥土，宣告旧生命终结。七：诗歌赏析1、《次北固山下》：这是一首五言律诗。全诗写诗人停船在北固山下所见江南冬末景物和感受。首联勾画出在江南旅途中所见到明媚景色：茫茫江水，隐隐青山。颔联抓住早春江湖这一特有景象，“平”“阔”“正”“悬”四字准确生动，“阔”是“平”结果，只有江水涌涨，江面才变得宽阔，“正”即包含“和风”又包含“顺水”意思，使诗句生动地描绘出江水涌涨、水波浩荡、风顺帆正壮丽图景。颈联写天将破晓时，一轮红日涌出江面，虽已是残冬，但一轮红日给四周景色带来了生命光辉。“生”和“入”突出江南早春特征，这一联妙在不仅描写景物入神，而且富于生活哲理：新事物脱胎于旧事物之中，旧事特中孕育着新事物，表现出一种积极、乐观、向上精神。尾联写看到大雁北归，想到新年即将来临，而今身处异地他乡，自然而然地引出诗人淡淡思乡之情。全诗写景生动传神，意境开阔，抒情自然。2、《钱塘湖春行》：这是一首七言律诗。全诗通过对西湖早春明媚风光描写，抒发了诗人在西湖早春盛景中无比喜悦心情。首联写远景，诗人行经孤山寺和贾公亭西边时所看到天光水色。“初平”写春水初涨与湖堤相平，“云脚低”写远望白云朵朵，似与湖水相接，描绘了一幅开阔又明朗春天图景。颔联写莺燕活动。莺是春歌手，燕是春使者，它们出现给人们带来初春生机勃勃感觉，“早”“新”两字用妙：是诗句诗眼，作者抓住早春这一特有景象，抒发了自己在西湖见到早春景象时无比喜悦心情。颈联写近景，五颜六色、随处开放野花使人眼花缭乱，新长出春草刚刚没过马蹄。尾联写诗人陶醉在湖东白沙堤掩映下绿杨阴里，以至于流连忘返。全诗写景层次分明、由远到近、动静结合，情景交融。3、《过故人庄》：这是一首五言律诗。全诗描写了与朋友欢聚生活场景和山村秀丽风光，表达了朋友间那种淳朴情谊和诗人对农村风光喜爱之情。前两句写老朋友准备了饭菜，邀请诗人到家里做客。通过写朋友热情款待，表现了他们之间真挚友情。三、四句描写了小村庄秀丽景色，绿树、青山环绕，小村庄显得格外优美，表达了诗人对山林生活喜爱之情。五、六句描写打开窗户所见到景物及端起酒杯所谈论话题，情与景交融在一起。最后两句交代下次再来时间及目，表达了诗人对朋友和小村庄依恋之情。全诗语言简洁、叙述简练而意味无穷，结构严谨而层次分明。4、《题破山寺后禅院》：全诗逼真地描绘了寺院清幽与洁净，表现了诗人寄情山隐逸情怀。全诗以由寺外到寺内顺序为线索，前四句写入古寺，见高林，踏曲径，进禅房。五六句抒写诗人主观感受，最后两句写聆听古刹钟磬声。诗中虚写万籁俱寂，实写心灵感悟；虚写钟磬之音，实写心灵震撼。借虚写实，深邃绵远，意境高深，寓意深长。5、《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》：这是一首七言绝句，同时也是一首赠言诗，融情于景，借景抒情，表达了诗人对朋友深切关怀，同时也展示了诗人飘逸、豪放性格。首句以景兴起，给读者描绘了一幅冷清凄凉晚春图。从“飘飞不定杨花落光了，布谷鸟啼声凄婉”之中隐含着作者对朋友被贬僻壤之地同情和悲伤，接着转入叙事，用跋涉五溪说明路途遥远和艰难，暗含着对被贬友人深切挂念。后两句用拟人手法，希望借助明月，将自己对朋友关心、担忧之情随轻风直到偏远夜郎之西。全诗想象丰富奇特，感情真挚。6、《泊秦淮》：这是一首七言绝句为体裁政治讽刺诗。全诗写诗人夜泊秦淮所见所闻，想到南朝统治者醉生梦死生活以及陈朝灭亡，反映了诗人对晚唐达官显贵只顾个人享乐、不顾国家存亡这一再现状不满与愤恨。前两句描写夜晚秦淮河上烟月迷蒙景象，表达了诗人深沉忧虑之情。后两句写现实中达官显贵饮酒作乐、荒淫无度生活，表达出诗人忧国忧民之情。全诗语言凝练、含蓄。将历史与现实巧妙结合，两个“笼”字表现出写景生动形象，情感深沉。7、《夜雨寄北》：这是一首七言绝句。首句“君问归期”是写亲人思念诗人，“未有期”是诗人回答。第二句交待“未有期”原因：因为诗人当时身居遥远而荒凉巴山，又遇一场连绵不断秋雨。一问一答中，把亲人思念自己与自己怀念亲人深情真挚地表达了出来。后两句是诗人希望，预想将来会面时候，能把今夜情景向亲人诉说，表达了诗人浓浓思亲之情与盼望同亲人团聚强烈愿望。全诗触景生情，情景交融，含蓄深沉，倾诉了骨肉亲情之间分离痛苦与想象亲人团聚时欢乐情景。全诗以“相思”为主题。8、《过松源晨炊漆公店》：这是一首七言绝句。第一句内容丰富，包含了艰难攀登整个上山过程，以及对所经历艰难种种感受。“莫言”二字像是自诫又像是提醒别人，耐人寻味。第二句对第一句进行补充，“赚”字幽默风趣，将行人心目中下岭容易与它实际上艰难形成鲜明对比。三四句对第二句留下悬念进行解释：本来上山过程要攀登多少道山岭，下岭过程中也相应地会遇到多少重山岭。“一放一拦”把山写成了有生命有灵性东西，同时也将行人种种心情——意外、惊诧、厌烦、直至恍然大悟透露出来。其间包含着朴实人生哲理：做任何事情都应有充分心理准备，面对困难才能顺利解决。9、《观书有感》：这是一首七言绝句，全诗写是诗人忽然把难懂书看懂了时产生联想及感受。前两句用比喻修辞方法写出方塘清澈，表面是写景，实际上是用景物作比喻。三四句写方塘清澈原因，借水之清澈是因为有源头活水不断注入，暗喻人要心灵澄明，就得认真读书，时时补充新知识。后人将句子凝缩为成语“源头活水”，用以比喻事物发展源头和动力。全诗语言简洁、质朴，比喻贴切。八：诗歌理解性默写1、《观沧海》中作者借助大海形象抒发了自己建功立业愿望和伟大抱负两句是：，；，。2、《次北固山下》诗中既即景抒情又蕴含自然理趣两句是：，。3、白居易《钱塘湖春行》中以小鸟活动写早春特色诗句是：，。4、春天，香格里拉草原上野花次第开放，芳草如茵。游客骑马踏青，陶醉在优美自然风光之中，真可谓《钱塘湖春行》中所写“，”5、崔颢在《黄鹤楼》中写到“日暮乡关何处是，烟波江上使人愁”，而马致远在《天净少秋思》中也有两句与此意境相似，这两句是：，。6、《龟虽寿》中表达了诗人自强不息、老当益壮进取精神，从而抒发了诗人雄心壮志与对未来宏图大业向往之情诗句是：，。，。7、孟浩然《过故人庄》：诗中描绘优美宁静田园生活句子是：，。诗中写农家劳动生活诗句是：。表现对朋友、对乡村依恋之情句子是：。8、《题破山寺后禅院》中形容环境幽静，消除人心中俗念诗句是：，。后人根据“，。”得出一个成语“曲径通幽”，形容景色幽雅，也富含一定哲理。9、《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中，用拟人手法表达诗人对友人思念之情句子是，。10、李商隐《夜雨寄北》诗中写亲人盼询归期，从而抒写诗人与亲人间互相思念真挚之情诗句是：，。抒写诗人希望与亲人会面诗句是：，。11、晏殊在《浣溪沙》中以诗入词，诗中着重写今日感伤、被誉为"千古奇偶"千古名句是：，。12、杜牧《泊秦淮》：渲染了一幅迷茫、清冷水上夜景图句子是，。表现诗人忧患意识，反映官僚纸醉金迷生活诗句是：，。13、《观书有感》中，比喻不断学习新知识，才能达到新境界是：，。1.黄色花，白色花，紫红色花，秋风中正开烂漫。（《秋天怀念》）2.，为了好玩，长在树高枝上···。（《金色花》）3.母亲啊！你是荷叶，4.写出《咏雪》中描写雪句子5.春天像刚落地娃娃，春天像小姑娘，春天像健壮青年，6.写出《蝉》主旨句：7.《论语》十二章①阐述学习与思考关系句子②生活中表示既善于从正面学习，也善于从反面借鉴意思时，我们常引用③在生活中，我们要表示应当向有长处人学习，常用《论语》中来表示：④孔子在《论语》中强调珍惜时间句子是：。

⑤当别人不了解甚至误解自己时，孔子在《论语》中认为应当采取正确态度是：。

⑥表达对远方朋友到来喜悦之情，《论语》中有一句话可以表达这种喜悦。8.曹操《观沧海》中，交代了观沧海地点一句诗是：；表现诗人博大胸怀诗句是：9.王湾《次北固山下》中，写出了自然界生生不息规律，形容景物妙绝千古名句是：。10.白居易《钱塘湖春行》中描绘生机勃勃春景两句诗是：最能表达作者愉悦心情两句诗是：11.《天净沙秋思》中道出诗人愁苦，点明主旨一句是：12.，志在千里。，壮心不已。（《龟虽寿》）13.故人具鸡黍，邀我至田家。开轩面场圃，把酒话桑麻。14.描写“曲径通幽”句子是：（《题破山寺禅院》）15.，随风直到夜郎西。（《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）16.《夜雨寄北》中设想未来相逢，倾诉今日离情句子是：17.商女不知亡国恨，。（《泊秦淮》）18.正入万山圈子里，。（《过松源晨炊漆公店》）19.，天光云影共徘徊。为有源头活水来。(《观书有感》）20.，似曾相识燕归来。（《浣溪沙》）21.常记溪亭日暮，。兴尽晚回舟，。九、背诵默写1.《论语》十二章①阐述“学”和“思”辩证关系句子是：学而不思则罔，死而不学则殆。②求学应该谦虚，正如《论语》中所说:三人行，必有我师焉。③复习是学习重要方法，且对学习者有重要意义：温故而知新，可以为师矣。④当别人不了解自己、误解自己时，孔子提出不要焦虑：人不知而不愠，不亦君子乎？⑤孔子赞叹颜回安贫乐道高尚品质句子是：一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。⑥孔子在《述而》篇中论述君子对富贵正确态度是：不义而富且贵，于我如浮云。⑦唐太宗有一句名言“以人为鉴，可以知得失。”由此我们可以联想到《论语》中孔子话：择其善者而从之，其不善者而改之。2.《观沧海》•曹操①《观沧海》中通过丰富奇特想象创造宏伟意境，抒发了作者宽广胸怀和豪迈气概诗句是:日月之行，若出其中。星汉灿烂，若出其里。3.《次北固山下》•王湾①诗中有一个对偶句，蕴含新事物孕育于旧事物解体之时哲理，这两句诗是：海日生残夜，江春入旧年。②《次北固山下》中描写长江潮平岸阔，和风吹拂，风帆高悬诗句是：潮平两岸阔，风正一帆悬。4.《钱塘湖春行》•白居易①白居易在《钱塘湖春行》中抓住早春特点从仰视角度描写禽鸟优美诗句是：几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。②白居易在《钱塘湖春行》中抓住早春特点从俯视角度描写花草优美诗句：乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。5.《天净沙秋思》•马致远①马致远《天净沙秋思》：描写景物氛围是萧条、冷落、凄凉诗句是：枯藤老树昏鸦，古道西风瘦马。②表明游子飘泊在外思乡心情（点明主旨、直接道出天涯游子之悲）句子是：夕阳西下，断肠人在天涯。6.《龟虽寿》•曹操①最能体现诗人慷慨激昂，壮怀激烈情感句子是：老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已。②运用比喻表明自然规律不以人意志为转移句子是：神龟虽寿，犹有竟时。螣蛇乘雾，终为土灰。7.《过故人庄》•孟浩然①描写友人家优美自然环境诗句是：绿树村边合，青山郭外斜。②表现对朋友、对乡村依恋之情句子是：待到重阳日，还来就菊花。8.《题破山寺后禅院》•常建①描绘山寺幽深清寂景色，意境深邃诗句是：曲径通幽处，禅房花木深。②以动显静，因情生景、含蓄隽永诗句是：山光悦鸟性，潭影空人心。9.《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》•李白①《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》一诗中借物以抒发自己悲苦哀怨之情诗句是：杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。②李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中，把明月人格化，表达对友人不幸遭贬深切同情与关怀名句是：我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。10.《夜雨寄北》•李商隐①李商隐在《夜雨寄北》中以会晤欢愉衬托客居寂寞，把思念深情转化为重聚希冀名句是：何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。十、文言文阅读《世说新语》两则1.字词解释①內集：家庭聚会。②儿女：子侄辈。③讲论文义：讲论，讲解讨论；文义，诗文。④俄而雪骤，公欣然曰：俄而，不久，一会儿；骤，迅速；欣然，高兴样子。⑤差可拟：差不多可以相比。差，大致、差不多。拟，相比。⑥未若柳絮因风起：未若，不如；因，凭借。⑦期行：期，约定。⑧期日中：日中，正午时分。⑨舍去：舍，丢下；去，离开。⑩尊君在不(fǒu)：尊君，对别人父亲一种尊称；不，通“否”，没有。⑪相委而去：相，副词，表示一方对另一方行为；委，丢下，舍弃。⑫家君：对他人称呼自己父亲。⑬引：拉。⑭顾：回头看。2.句子翻译①公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”太傅高兴地说：“这纷纷扬扬大雪像什么呢？”②兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”他哥哥长子胡儿说：“跟把盐撒在空中差不多。”他哥哥女儿道韫说：“不如比作风把柳絮吹得满天飞舞。”③陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。陈太丘跟一位朋友约定一同出门,约好在正午。正午已过,不见那朋友来,太丘不再等候就走了。太丘走后,那人才来。④友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”那人便发起脾气来，骂道：“真不是东西!跟别人约好一块儿走，却把别人丢下，自个儿走了。”⑤元方曰：“君与家君期日中，日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”元方说：“您跟我爸爸约好正午一同出发，您正午不到，就是不讲信用；对人家儿子骂他父亲，就是失礼。”⑥友人惭，下车引之。元方入门不顾。那人感到惭愧，便从车里下来，想跟元方握手，元方连头也不回地走进了自家大门。3.课文理解①《咏雪》一文营造了一种怎么样家庭气氛？你对此有何感受？营造了一种温暖、和谐、愉快家庭气氛。和谐、平等、宽松家庭气氛对于开发孩子智力有很大好处。②《咏雪》中为什么公大笑乐？对于两个比喻，作者更欣赏哪一个？你是从哪里看出来？“公大笑乐”是因为孩子们比喻生动、形象，他为孩子们聪明智慧感到欣慰、快乐。作者并没有直接表态，却在最后补充交代了道韫身份，这是一个有力暗示，表明他更赞赏道韫才气。③元方是一个怎样孩子？他“入门不顾”是否失礼？从本文中你在做人方面得到什么启发？陈元方是一个聪敏，懂礼孩子。没有失礼：元方抓住了客人失信、无礼在先，批评对方“无信”“无礼”，维护父亲尊严，令人钦佩，对于年仅七岁孩子我们不能求全责备。启发：做人要诚实、守信、尊重他人。《论语》十二章（一）字词解释（1）学而时习之：按时复习（2）有朋自远方来：从（3）不亦君子乎：指道德上有修养人（4）吾日三省吾身：每天；多次反省（5）与朋友交而不信乎：真诚，诚实（6）传不习乎：老师传授知识（7）三十而立：站立，站得住，这里指独立做事情（8）四十不惑：迷惑，疑惑（9）不逾矩：越过，超过；规矩，规范）（10）温故而知新：学过知识；得到；新理解与体会（11）学而不思则罔：迷惑，意思是感到迷茫而无所适从（12）思而不学则殆：有害（13）可以为师矣：可以；凭借；做，当作（14）人不堪其忧：忍受（15）知之者不如好之者：懂得；代词，……人；喜欢，爱好（16）好知者不如乐知者：以……为乐趣（17）饭疏食饮水：吃饭；粗粮；冷水）（18）曲肱而枕之：弯曲胳膊；承接连（19）不义而富且贵：不正当手段（20）于我如浮云：对于（21）三人行必有我师焉：泛指多个，几个；于此，意思是“在其中”（22）择其善者而从之：好方面，优点（23）子在川上曰：河流上，河边（24）逝者如斯夫：流逝；这，指河水（25）不舍昼夜：舍弃（26）三军可夺帅也：军队通称（27）匹夫不可夺志也：普通人，男子汉（28）博学而笃志：忠实，坚守（29）切问而近思：恳切地提问；多考虑当前事（30）人不知而不愠：了解；生气，发怒（二）句子翻译1.子曰：“学（学习）而（表顺承）时（按时（名词作状语））习（复习）之，不亦（也是）说（同“悦”）乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知（了解）而（表转折）愠（生气）不亦君子乎？”孔子说：“学了又按时复习，不也是很喜悦吗有朋友从远方来，不也是很快乐吗人们不了解我，我却不怨恨生气，不也是一个品德高尚人吗”2.曾子曰：“吾（我）日（每天，名词作状语）三（多次）省（反省）吾身：为（替）人谋（出主意）而（表转折）不忠乎？与朋友交而（表转折）不信（诚信）乎？传（传授知识，名词做曾子说：“我每天多次反省自己——替人家谋虑是否真诚尽心？和朋友交往是否诚实？传授学业是否复习了？”3.子曰：“吾十有（通“又”）五而（表顺承）志于学，三十而立（独立），四十而（表顺承）不惑（迷惑），五十而（表顺承）知天命（自然规律），六十而（顺承）耳顺，七十而（表顺承）从心所欲，不逾（超过）矩（规范）。”我十五岁开始立志学习，三十岁能自立于世，四十岁遇事能不迷惑，五十岁了解并顺应了自然规律，六十岁对各种言论能明辨是非，到七十岁才可以随心所欲，又不会超出规矩。4.子曰：“温（复习）故（就知识，形容词做，名词）而（表顺承）知新（新领悟），可（可以）以（凭借）为（成为）师矣。”孔子说：复习旧知识，并从中获得新领悟，做到这样程度，可以成为老师了。5.子曰：“学而（表转折）不思则罔（迷惑），思而（表转折）不学则殆（有害）。孔子说：“只学习不思考，便会迷惑而无所得。只空想而不学习，就会有害。”6.子曰：“贤（品德高尚）哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪（忍受）其忧，回也不改其乐（乐于学）。贤哉，回也！”孔子说：“颜回品质是多么高尚啊！一箪饭，一瓢水，住在简陋小屋里，别人都忍受不了这种清苦，颜回却不改变他好学乐趣。颜回品质是多么高尚啊！”7.子曰：“知之（代词，指代学问）者（……人）不如好（喜欢，爱好）之者，好之者不如乐（以……为乐趣，名词意动用法）之者。”孔子说：“对于学习，了解怎么学习人，不如爱好学习人；爱好学习人，又不如以学习为乐人。”8.子曰：“饭（吃饭，名词作动词）疏（粗粮）食饮水（冷水），曲肱（弯着胳膊）而（表顺承）枕之，乐（乐趣）亦在其中矣。不义（正当手段）而富且贵，于（对于）我如浮云。”孔子说：“吃粗粮，喝冷水，弯着胳膊当枕头，乐趣也就在这中间了。用不正当手段得来富贵，对于我来讲就像是天上浮云一样。”新课标第一网9.子曰：“三（几个）人行，必有我师焉（在其中）。择其善者而（表顺承）从（跟从）之（代词，学习），其不善者而改之。”孔子说：“几个人一起走路，其中必定有可以作我老师人。我选择他优点向他学习，看到他不好地方就作为借鉴，改掉自己缺点。”10.子在川（河）上曰：“逝（流逝）者如斯（这）夫，不舍（舍弃）昼夜。”孔子在河边感叹道：“一去不复返时光就像这河水一样，日夜不停。”11.子曰：“三军（军队）可夺帅也，匹夫（普通人）不可夺志也。”孔子说：“军队主帅可以改变，普通人志气却不可改变。”12.子夏曰：“博（广泛）学而（表并列）笃志，切（恳切）问而（表并列）近思，仁（仁德）在其中矣”子夏说：“广泛地学习，坚守自己志向，遇不明事能恳切地向别人发问，多考虑当前问题，仁德就在其中了。”（三）成语：【不亦乐乎】：指快乐得无法形容。【死而后已】：死了以后才停止。形容为完成一种责任而奋斗终身。【温故知新】：温习旧知识，得到新理解和体会。【任重道远】：比喻责任重大，要经历长期奋斗。【择善而从】：指选择好学，按照好做。【见贤思齐】：见到德才兼备人就想向他学习，和他一样。【三人行,必有我师】：一些人中必定有可以作为我老师人。指应该虚心地向一切有长处人学习。【己所不欲，勿施于人】：自己不想做事情，不要强加给别人。【岁寒松柏】：比喻在艰苦困难条件下节操高尚。【三省吾身】：省：检查、反省；身：自身。原指每日从多个（三和九在文言文中有多个意思。）方面检查自己，后指多次自觉地检查自己。人教版2014年七年级语文上册文言文期末复习《咏雪》①谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似”兄子胡儿曰：②“撒盐空中差可拟。”兄女曰：③“未若柳絮因风起。公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。1．给下列加点字注音：傅（fù）柳絮（xù）差可拟（chā）(nǐ)无奕（yì）雪骤（zhòu）道韫（yùn）2．本文选自南朝宋彭城人刘义庆编著《世说新语》一文。3．解释字词：⑴内集（家庭聚会）⑵儿女（子侄辈）⑶俄而（不久，一会儿）⑷欣然（高兴地）⑸差可拟（差不多可以相比）⑹未若（不如，比不上）⑺因风起（凭借）⑻即（是）4．翻译文中划横线句子：①谢太傅在一个寒冷下雪天举行家庭聚会，跟子侄辈们谈论诗文。②跟把盐撒在空中差不多。③不如比作风把柳絮吹得满天飞舞。5．“谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义”这一句总述了谢太傅家人咏雪背景，极精炼地交代了时间“寒雪日”、地点“内集”、人物“谢太傅与儿女”、事件“讲论文义”等要素。文中“寒雪”“内集”“欣然”“大笑”等词语为我们营造了一种欢快、轻松、融洽家庭气氛。6．下列句子节奏划分正确一项是（C）A．撒盐/空中差/可拟B白雪/纷纷何/所似C未若/柳絮/因风起D左将军/王凝/之妻也7．对“公大笑乐”理解不正确一项是（D）A．说明谢太傅对两个答案都表示满意。B．谢太傅“笑”前喻，而“乐”后喻。C．为“柳絮”一喻而“笑乐”。D．谢太傅认为后一喻没有前一喻好。8．文章最后写道：“即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。”你以为作者写上这一句用意何在？答：补充谢道韫身份，这是一个有力暗示，表明作者赞赏道韫才气。9．用“撒盐空中”和“柳絮因风起”来比拟“白雪纷纷”，你认为哪个更好？为什么？答：（1）“撒盐”一喻好，雪颜色和下落之态都跟盐比较接近；而柳絮呈灰白色，在风中往往上扬，甚至飞得很高很远，跟雪飘舞方式不同。（2）“柳絮”一喻好，它给人以春天即将到来感觉，有深刻意蕴。而且两者都是轻飘飘，呈团状，这一点极相似。10．除“柳絮”一喻外，你还能写出一两个形容飞雪喻体吗？能否再写出几句咏雪诗句吗？词：鹅毛、鸭绒、扬花、梨花、花絮、飞花句：⑴忽如一夜春风来，千树万树梨花开。⑵孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪《陈太丘与友期》①陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不”答曰：“②待君久不至，已去。”友人便怒："非人哉!与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。③日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”④友人惭，下车引之，元方入门不顾。11．给加点字注音：与人期行（qī）尊君在不（fǒu）12．解释加横线字词。⑴与友期行（约定）⑵太丘舍去（离开）⑶去后乃至（才）（4）待君久不至（您，对对方尊称）⑸尊君在不（对别人父亲尊称）（通“否”，句末语气词，表询问）⑹相委而去（丢下，舍弃）⑺家君（对人称自己父亲）⑻下车引之（拉）⑼元方入门不顾（回头看）13．翻译文中划横线句子：①、陈太丘与友人相约同行，约定时间是中午。②、（家父）等你好久你不来，他已离开了。③、（你）到正午还不来，就是不讲信用；对着儿子骂（他）父亲，就是没有礼貌。④友人感到很惭愧，下车去拉元方，元方连头也不回地走进了自家大门。14．“期日中，过中不至”说明陈太丘朋友是个不守信用人，“友人便怒”，从友人话中我们又看到了友人是个言辞粗鲁、只会怪罪别人儿不会反省自己人，从“友人惭，下车引之”还可看出友人是个知错能改人。陈元方维护了父亲尊严，显示了聪明才智，体现这一天资语言是“日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼”，也表现出对客人无信无礼不满，体现不满行动是“元方入门不顾”。15．元方“入门不顾”是否失礼？说说你看法。不失礼：对这种无信无礼之人，不值得与他交谈，表现了陈元方明白事理和落落大方，也符合一个七岁小孩心理。（失礼：既然友人已经感到惭愧难当了，对父亲朋友应当以礼相待。）16．从这篇文章中，我们可以得到什么启示？为人处事要讲信用，懂礼貌17．你知道哪些有关诚信词语或名言？你还知道哪些类似故事？（请各举出两例）词语：一言九鼎，君子一言，驷马难追名言：言必行，行必果金诚所至，金石为开故事：司马光砸缸曹冲称象王冕四岁画画曹植七岁做诗《虽有嘉肴》虽有嘉肴，弗食，不知其旨也。虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。《兑命》曰：“学学半。”其此之谓乎？18．给下列加点字注音：嘉肴（yáo）自强（qiǎng）兑命（duì）学学半（xiào）19．解释下列加点字词意思。①虽有嘉肴即使②弗食不③不知其旨也甘美④不知其善也好处，益处⑤能自强也自我勉励⑥虽有至道达到极点⑦教学相长增长，促进⑧是故所以⑨教然后知困不通，理解不了20．翻译下列句子。①是故学然后知不足，教然后知困。所以学习之后才知道自己不足，教人之后才知道自己理解不透。②知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。知道自己知识不足，然后才能反省自己；知道自己理解不通，然后才能自我勉励。③故曰：教学相长。所以说，教导和学习能互相促进，教别人，也能增长自己学问。④《兑命》曰：“学学半。”其此之谓乎？《兑命》说：“教人是学习一半。”大概说就是这个道理吧。21．本文节选自《学记》，又名《小戴礼记》，儒家经典著作之一，秦汉以前各种礼仪论著选集，共49篇。《学记》是《礼记》中一篇，是中国教育史上，也是世界教育史上第一部教育学专著。该文中隐藏一个流传至今成语是教学相长。22．本文主要论述了什么道理？作者是怎么论述？（论证思路）本文主要论述了教与学是互相促进道理。本文在论述时先以“虽有嘉肴，弗食，不知其旨也”作比，继而引入“虽有至道，弗学，不知其善也”，进而又从教与学两个方面加以说明，最后归结到“教学相长”这个结论。（用原文填空）23．开头“虽有嘉肴”一句有什么作用？用嘉肴比喻至道，运用了类比论证，是为了衬托至道好处，也起到了引出论点作用。24．从学习角度，“教学相长”可以给我们怎样启示？试结合学习经验，谈谈你看法。只有学习以后才能知道自己不足，教学以后才能知道有理解不了地方。教和学是相辅相成、互相促进。教师和学生之间应该互相学习，互相促进，共同提高。25．“教学相长”与“学学半”相同点和不同点是什么？两者之间是什么关系？相同点：两者都强调了“教”是学习、进步和提升重要环节。不同点：前者是从教和学两个方面来说明教和学关系：二者是相辅相成、互相促进、共同提高，说直接全面，是作者要表达主要观点。后者则只从教角度来说明，将学部分暗含其中，说得含蓄委婉，是对前者补充论证。二者关系：前者是全文观点，后者是引用论据来补充强调观点，二者并非并列关系，而是主从关系。《河中石兽》复习要点梳理复习要点：一、字词解释：临：靠近。河干：河边。圮：倒塌。并：一起。焉;于此，在那里。阅：经过，过了。募;募集。竟：终于，到底。以为：认为。棹：船桨，这里是划船。曳：拖。闻：听说。尔辈：你们。是：这。岂：怎么，为：被。暴涨：洪水。