幼儿园大班优秀语言故事教案《小熊过桥》含反思_第1页
幼儿园大班优秀语言故事教案《小熊过桥》含反思_第2页
幼儿园大班优秀语言故事教案《小熊过桥》含反思_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

幼儿园大班优秀语言故事教案《小熊过桥》含反思教案：小熊过桥故事简介：小熊想要找到食物，却被一座桥挡住了去路。他想到了一个方法：跳过桥去。可是桥太宽了，跳不过去。小熊很焦虑焦急，这时一只特别友好的青蛙走了过来，询问小熊是否需要帮忙。小熊特别感谢，青蛙告知他，只要他用本身最长的一条腿帮忙小熊过桥，那么小熊就可以安全到达目的地。小熊很快就过了桥，他感到特别幸福，想要给青蛙一个大大的拥抱。教学目标：1.学习理解故事内容；2.通过故事感受友好、慷慨的情感；3.认得和学习快速思考解决问题的方法；4.培育孩子们交际本领和涉及社交关系的技巧。教学内容和步骤：一、导入（10分钟）1.老师向同学介绍今日要讲的故事，问同学是否知道故事中的小熊是怎样跨过桥的？2.老师利用图片、对象等物品让同学猜想故事内容；3.带领孩子们一起游戏，制造一个环节，并在游戏中由同学本身想象熊和青蛙的内容。二、故事情节（10分钟）1.老师细心模拟小熊和青蛙的形象；2.以语言形式叙述故事情节，并用适当的要素加强故事的表现力，以吸引孩子们的注意；3.汇总和复述故事情节（依次询问不同的同学，让孩子们记住故事的起始点、高潮、解决方法和结论等内容）。三、情感共享（15分钟）1.老师与孩子们讨论故事中的人物情感。2.老师向同学说明小熊或青蛙的情感，并让孩子们与之产生共鸣。3.引导孩子们表达本身的感觉，例如，小熊是不是很感动？青蛙是不是很友好？4.老师可以引导他们在场景上进行语言演绎，让同学体验故事中的情感表达。四、思维再现（15分钟）1.回想故事情节，并要求孩子们叙述时间和地点。2.引导孩子们想到小熊和青蛙之间真正的情感，分析和理解故事的精髓。3.讨论故事内容，考虑孩子们在同样的问题上如何解决，为理解规定与解决问题供应基础思维本领。五、游戏活动（20分钟）1.依据故事情节，老师让孩子们用本身的方式做一个桥。2.将孩子们划分为小组，在桥的两端设置起点与尽头。3.每名同学依次跳过桥到达尽头。4.游戏的两名同学运用原文中小熊和青蛙的理念，自动帮忙其他同学跨过桥。5.通过游戏，培育同学间的友情，加强儒雅的教育意义。六、总结和反思（10分钟）1.老师引导同学们以小组为单位回答下列问题：他们做了什么游戏？为什么这个游戏这么有趣味味？你收获了什么？2.共享每组的回答并概言学习中的要点，认得到以后还可以改进的方法。教学反思：本次教学能够在给孩子们带来有关友情、慷慨和互助的情感体会的同时，也加添了他们对故事的了解和记忆。通过游戏活动，孩子们不能够完全走出传统的、对本身掌控极其紧要的状态，这是

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论