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文档简介

幼儿园大班音乐活动教案《咕咚来了》含反思幼儿园大班音乐活动教案《咕咚来了》一、教学目标1.了解咕咚音乐的特点，能够鼓掌跟唱；2.感受音乐节奏，能够仿照简单的节拍；3.提高听力和集中精力的本领，在游戏中培育团队合作；4.培育幼儿的情感、审美和想象力，激发幼儿对音乐的喜好和酷爱。二、教学环节和方法1.准备活动（10分钟）活跃气氛，引导幼儿进入音乐学习状态。老师带领幼儿进行简单的运动热身，如拍手、拍大腿、转头、踢腿等，让幼儿体验身体的各种动作。2.引入活动（10分钟）播放一段咕咚音乐，老师引导幼儿察看和感受，了解音乐的特点：轻快、欢快、有节奏。老师鼓掌跟唱，让幼儿跟着鼓掌和唱，培育同学的耳朵和音感。3.活动过程（30分钟）a.游戏1：咕咚传球1）游戏准备：准备一只大圆球和一组婴儿裤。2）游戏规定：几名幼儿分成两组，站成一排，分别传递球和婴儿裤。老师会指挥幼儿传递对象，每个人把物品传递给他前面的同学。传到最后一名幼儿手上后，下一个人就将物品交给了老师，表示完成。3）教学目的：通过游戏，提高听力和集中精力的本领，在游戏中培育团队合作。b.游戏2：咕咚跳操1）游戏准备：准备咕咚音乐和活力跳操歌曲。2）游戏规定：老师播放咕咚音乐，幼儿随着音乐的节奏做起简单的操，例如深呼吸，跳动运动等。3）教学目的：通过游戏，让幼儿感受音乐节奏，能够仿照简单的节拍。4.结束活动（10分钟）老师用大家爱好的儿歌或舞蹈代替传球流程，将音乐活动进行到最后。把活动过程和想象紧要的乐器和主题回顾并总结，给幼儿一个美好的回忆。三、教学评价1.能否较好地跟唱咕咚音乐；2.是否积极参加游戏，与其他幼儿合作，完成任务；3.是否能仿照节奏进行简单的运动；4.是否能用本身的语言表达对儿歌、舞蹈的感受。四、教学反思本课程的教学活动很丰富，包括引入、动手游戏和结束部分。在教学中我加强了游戏环节，以激发幼儿的音乐喜好为目的，促进了幼儿的互动和交流。同时，在游戏中引导孩子们表达本身的想法，磨练了他们的表达本领和思维本领。此外，本课程注意从游戏中引导孩子感受音乐的特点和节奏，让音乐学习更加有趣味味和有效。但是，在整个过程中我存在的不足是，一开始没有很好地分析幼儿的喜好和爱好的音乐，以及对游戏规定的认得，从而在一些游戏过程中导致了一些孩子的掉队或不敢参加。

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