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文档简介

教案系列幼儿园小班语言教案《小蝌蚪》含反思

小班语言教案《小蝌蚪》含反思适用于小班的语言主题教学活动当中，让幼儿用动作表演儿歌，感受小蝌蚪和青蛙妈妈在一起游玩时欢乐的心情，能有节奏地说儿歌，初步了解小蝌蚪变青蛙的过程，激发幼儿宠爱小动物的情感，并让幼儿了解青蛙是我们的伴侣，我们要爱护它，快来看看幼儿园小班语言《小蝌蚪》含反思教案吧。

活动目标

1、能有节奏地说儿歌，初步了解小蝌蚪变青蛙的过程。

2、用动作表演儿歌，感受小蝌蚪和青蛙妈妈在一起游玩时欢乐的心情。

3、激发幼儿宠爱小动物的情感，并让幼儿了解青蛙是我们的伴侣，我们要爱护它。

4、能自由发挥想像，在集风光前大胆叙述。

5、能简洁复述儿歌。

教学重点、难点

1、重点：能有节奏地说儿歌，激发幼儿宠爱小动物的情感。

2、难点：初步了解小蝌蚪变青蛙的过程。

活动预备

电脑、vcd、录音机、图片、儿歌课件、头饰、光盘

活动过程：

一、观看青蛙和小蝌蚪的外部特征，并能用语言描述出来。

1、老师:今日我们班级来了一位小客人。小伴侣听听它是谁呀？（放青蛙的叫声）

小青蛙是谁的妈妈呢？

2、小蝌蚪长的什么样？青蛙妈妈长的什么样？老师引导幼儿看图观看

二、观看图片，初步了解小蝌蚪的变化过程。

1、小伴侣们想知道小蝌蚪是怎样变成青蛙的吗？

2、（出示图片）小蝌蚪变成什么样子了？小蝌蚪又变成什么样子了？最终小蝌蚪又变成什么样了？

3、小青蛙能爱护庄稼，它是我们的伴侣。小伴侣要爱护它。

三、学儿歌

1、出示《小蝌蚪》儿歌课件

幼儿欣赏、倾听。

2、幼儿学说儿歌。

(1）老师依据图片教儿歌

青蛙妈妈在哪儿游呢？（青蛙妈妈前面游）

后面跟着谁呀？（后面跟着小蝌蚪）小蝌蚪好玩吗？（小蝌蚪真好玩）

小蝌蚪长的什么样呢？（小小尾巴大大头）跟着谁走呢？（跟着妈妈走）

小蝌蚪丢没丢呢？（一个也不丢）

(老师带动作教儿歌)

请两名幼儿到前面表演儿歌

四、放儿歌动画课件，老师、幼儿带头饰，边说边表演儿歌。终止

我们来带上头饰一起表演小蝌蚪和小青蛙好吗？

儿歌《小蝌蚪》

青蛙妈妈前面游，后面跟着小蝌蚪。

小蝌蚪真好玩，小小尾巴大大头。

跟着妈妈走，一个也不丢。

教学反思

《小蝌蚪》这节活动课，生动好玩，以对话为主，是培育幼儿语言进展的好材料。反思自己设计的这节活动课，虽然有胜利的一面，但是也还存在许多不足的地方。我觉得这节课的设计整体来说是自然、流畅、轻松活泼的，教学内容符合孩子们的年龄特点和认知方式，生动形象的直观教具是孩子们兴致盎然。

小百科：蝌蚪古时写作科斗,是蛙、蟾蜍的幼体，又称蛤蟆蛋蛋。刚孵

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