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文档简介

教案系列北师大版一年级语文下册《纪念》教学设计一教案及反思【教学目标】

1．熟读课文，理解课文内容，让同学知道小刺猬留下了什么纪念，为什么它“甜甜的笑了”。

2．通过学习本课，让同学树立爱惜公物、爱惜建筑物的良好习惯。

3．鼓舞同学有感情的朗读、练习分角色朗读课文。

4．综合活动：争论我们应当怎样爱惜动植物。

【教学重点】

熟读课文，理解课文内容。

【教学难点】

让同学知道小刺猬留下了什么纪念，为什么它“甜甜的笑了”。

【教学预备】

课件、生字卡片、动物头饰。

【教学过程】

一、故事创设情景，激发爱好

一群小动物在山坡上盖了一间美丽的小亭子，他们围着亭子唱啊，跳啊，真兴奋！它们想在亭子上留个纪念，究竟留下了什么样的纪念呢？这节课，我们来学习《纪念》。（师生一起写板书，齐读。）

二、探究合作，学习新课。

1．出示生字卡片，检查生字把握状况。

2．请同学们轻轻翻到课本的30页，齐读课文录音，一边读一边用手指着书，读到哪指到哪。

3．同桌合作：读课文，标出课文有几个自然段？老师检查。

4．看图，理解课文。

（1）看插图1，图上都有谁啊？他们在做什么？（指生说）这幅图是课文第几自然段的内容呢？齐读第2自然段，回答：小熊留了什么样的纪念？其他小动物呢？（相机板书）

假如你是小刺猬，你想留个什么样的纪念？

（2）看插图2，到了第二年春天，小动物们又到小亭子来玩，他们看到了什么？（生读句子，出示）

读3．4自然段，回答：是谁种的花呢？小刺猬留下了什么纪念？它为什么“甜甜”地笑了？

5．你觉得谁的纪念最宝贵？为什么？（相机板书）

6．揭示本单元的学习主题：爱惜。

7．演一演：请同学带头饰表演课文内容。

三、生字测试，嬉戏巩固识字

嬉戏：美化环境，大家来

课堂中的小奖品背后有本课的生字宝宝，请得到奖品的同学领读生字并将这个字贴在亭子旁边。

在嬉戏中进行组词，说话练习。

【板书设计】

爱惜纪念

小熊图片

刻名字乱涂乱画

其他动物

小刺猬图片种花美化环境

【课堂练习】

1．我们的祖国宽敞宽敞，有许多美丽的地方，可以让人们去欣赏。老师想带领大家一起去看一看。（课件呈现）

2．你想在这些地

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