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文档简介
多课件、有关珍爱生命的诗出示:蔚蓝的大海里,一群鱼儿自由自在地游来游去)看,它们游得多啊!可是,法好的学生,适时指导难记的生字:至:“云下”是“土地”死:“比”右边“多”[设计意图:培养学生识字的,让识字不再是件枯燥无味的事情。2相机出示句子:用不了多久,浅水洼里的水就会被沙粒吸干,被蒸干。这些小“吸干”“蒸干”的含义,再结合“不久”“”体会小鱼的境地。教师范读,学生闭上眼想象画面:你看到那些的小鱼了么?出示动画:下,沙滩上,大大小小的浅水洼里,无数条小鱼拼命的跳着,看看这些的小鱼吧,它们该有痛苦无助!假如你就是那其中的一,增强了直观性,弥补了缺憾,使学生的体会更加深入具体]二、朗读体会小男孩对()小男孩知道什么?“头也不抬”的说你认为小鱼在乎么?想象它们回到大海,会跟、朋友说什么丛林受了伤, 我帮把伤治我和是朋友,
小鱼在 我在
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