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文档简介

教案系列中班社会优质课教案：卖水果教案及反思《中班社会优质课教案《卖水果》含反思》这是优秀的中班社会教案文章，希望可以对您的学习工作中带来关怀！

活动目标：

1、了解叫卖声对人们生活的作用，引导幼儿对的风俗民情造成或产生爱好。

2、感受街头叫卖声的浓郁地方腔，鼓舞幼儿大胆学习用话仿照叫卖声。

活动预备：

1、各种水果(瓯柑、葡萄、枇杷、香蕉、杨梅、苹果、梨子)，装入与幼儿人数相同的筐内。

2、街头叫卖的录像。

3、纸币若干，分给听课的老师。

活动过程：

一、通过观看录像，了解叫卖师：今日老师带来了一段录像，请小伴侣认真看一看，这是什么地方?录像里的人都在干什么?(放录像)提问：这是些什么地方?录像里的人在干什么?师：他们究竟在卖些什么，他们都是怎么叫卖的呢?请小伴侣们认真听一听。(放录像)

二、初步把握叫卖的特点

1、他们都在卖些什么?

2、对，他们一边卖，还一边怎么样呀?

3、老师请一个小伴侣上来学一学。(现个别，后集体)

4、咦，你们发觉了吗?许多卖东西的人都在用什么话叫卖?(话)『叫卖就是一边把卖东西买给别人，一边大声的叫着自己卖的东西』

5、真惊异，为什么他们都用话叫卖呢?师：话是我们的方言，人都能听懂话，用话来叫卖，大家都能听得懂，就会有更多的人来买。

三、尝试用话练习叫卖

1、你们会说话吗?(请个别幼儿说)请小伴侣相互说一说，试一试，用话来与小伴侣沟通一下。(老师巡回辅导)谁情愿说给大家听一听?(请个别幼儿说)

2、除了刚才在录像中播放的叫卖声以外，平常你在生活中还听到过哪些叫卖声?

四、学习叫卖的基本特点以(出示瓯柑)这是什么?“快思老师.教.案网出处”话怎么说?瓯柑是我们的特产，谁情愿用话来叫卖一下?(请个别幼儿，老师引导幼儿说出叫卖声的特点)提示语：谁能叫得更响一点，把腔调拉开长一点更好，谁来试一试?(或者老师示范，幼儿比较。)老师小结：为了吸引更多的人来买你的东西，除了可以吧声音叫得响一点以外，我们还可以把声音拉长，加上唉--这样一些好玩的话，比如买瓯柑唉--。录像里的小贩许多都在边走边卖，这是为什么呢?(更好推销，便利顾客)那我们也来试试吧!

五、尝试推销物品

1、老师今日为小伴侣预备了许多水果(出示水果)，有什么呀?

2、老师现在要请小伴侣帮我一起卖水果。怎么买呢?小伴侣选一样自己喜爱的水果，把我们学到的叫卖本领，把水果卖给后面的客人老师，你们可要动脑筋想方法，把自己的水果推销出去。

3、卖出去了吗?有的小伴侣真能干，他不仅叫卖声音洪亮，还把自己的水果夸的很好，说自己的水果又大又好，客人老师都抢着买呢?

这么多水果都卖出去了，真能干，我们带着剩下的水果再卖给别的客人好吗!

活动反思

本节课结合幼儿的年龄特点，选择幼儿喜爱而熟识的水果为教学内容，利用直观的教具，幼儿喜爱的课件，逐步渗透，为幼儿创设了一个能使他们想说、敢说、喜爱说的教学情境，充分调动了幼儿活动的爱好与乐

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