高中地理-看似简单的非洲气候（分析判断气候类型 微课）教学设计学情分析教材分析课后反思

地理一轮复习学案 高三地理组 宋诗鹏分析判断气候类型一、考情分析/二、世界气候类型分布1.亚欧大陆气候类型分布简图/2.世界气候类型分布及其气候特征/气候类型典型分布区气候特征热带雨林气候热带草原气候热带沙漠气候热带季风气候亚热带季风气候地中海气候温带季风气候温带海洋性气候温带大陆性气候极地气候3.几种特殊气候类型的成因(1)非洲马达加斯加岛东部、澳大利亚东北部、巴西高原东南部和中美洲东北部的热带雨林气候——远离赤道的热带雨林气候——“来自海洋的信风＋迎风坡＋沿岸暖流”。(2)赤道地区的热带草原气候——“地势高”。如东非高原地势较高，上升气流弱，形成热带草原气候。(3)西风带内的温带大陆性气候——“位于西风带内，但处于山脉的背风坡”。如南美巴塔哥尼亚高原位于安第斯山脉东侧，受山地阻挡而降水稀少，形成了干燥少雨的温带大陆性气候。(4)大陆东岸的温带海洋性气候(澳大利亚东南部)。(5)南北美洲西海岸气候的分布范围仅局限于沿海地带，并呈南北延伸、东西更替的分布特征，主要是因为受高大的南北走向的科迪勒拉山系的影响，气候分布不能深入内陆、而局限于太平洋沿岸地带。(6)受寒流影响热带沙漠气候延伸到赤道附近。如南美洲秘鲁寒流沿岸。(7)北半球同一种气候，在中高纬度大陆东岸分布的纬度较低，这是受沿岸寒流影响的结果；而在大陆西岸分布的纬度较高，这是受沿岸暖流影响的结果。4.影响气候的主要因素(1)纬度因素：太阳辐射从低纬向高纬递减，决定了气候的热量带和气温的高低分布。(2)大气环流：气压带、风带的分布及其季节移动，主要影响降水。(3)海陆分布：同纬度沿海地区气温年较差小，降水较多，季节分配均匀；内陆地区相反。(4)洋流：暖流增温增湿，寒流降温减湿。(5)地形：气温随海拔升高而降低；迎风坡降水多，背风坡降水少。(6)人类活动：通过改变下垫面性质、大气成分等影响区域气候。三、气候类型统计图1.气候类型图的判读/////2.几种气候类型的对比判读///【习题链接】下图为“北半球亚热带地区大陆东、西两岸①②两地降水量逐月累积折线图”。/1．与①地相比，②地降水量较多的季节是()A．春季B．夏季C．秋季D．冬季2．影响①地夏季的大气环流是()A．夏季风B．副极地低气压带C．西风带D．副热带高气压带3.(2014·海南地理)甲地气温年较差较小，5～8月降水稀少。据此完成下题。/甲地5～8月降水稀少的主要原因是()A.处在盛行西风的背风坡 B.受副热带高气压带控制C.受干燥的东北信风影响 D.受高纬干冷气流影响4．读下列材料，回答相关问题。材料一墨西哥简图。/材料二两城市气候资料统计表。/(1)图中甲地是玛雅文明的发源地，试说明该地的气候类型及成因。(2)结合材料二，对比分析墨西哥城和坎昆气候特征的不同点及其原因。5．阅读图文材料，完成下列各题。达喀尔拉力赛作为最严酷和最富有冒险精神的赛车运动，为全世界熟知。第35届达喀尔拉力赛在南美大陆举行，选手驾车从利马出发，穿越长距离的沙漠和山地，途经8000多千米，最后抵达圣地亚哥。下图为该次比赛路线图及起点、终点城市降水量统计图。/(1)比较利马和圣地亚哥的降水差异并分析原因6．阅读图文材料，完成下列要求。(22分)下面是网站关于安哥拉的推介：提到非洲，是不是就想到酷热？但安哥拉气温舒适宜人，全年平均温度在22℃左右，最高气温也不超过28℃，被称为非洲的“春天国度”。提到非洲，是不是就想到干燥？安哥拉全年分旱、雨两季，5～9月为旱季，相对凉爽，有很重的雾，也被人们称为“雾季”，潮湿无雨；9～5月(次年)为雨季，气温高、湿度大。降水量从东北向西南逐渐递减，东北高原地区年均降水量可达1500毫米，而南部纳米贝沙漠地区年均降水量仅为50毫米。/问题①：解释安哥拉沿海和内陆地区气温舒适宜人的原因。问题②：解释安哥拉北部地区内陆湿润、沿海干燥的形成原因。7．阅读材料，回答下列问题。(24分)材料一俄罗斯的奥伊米亚康位置图。材料二奥伊米亚康在海拔2000米以上的山地地区某盆地中，盆地底部海拔700～750米。奥伊米亚康年均降水量为212mm；七月平均气温为14.9℃，夜间可降至0℃以下；12月至次年1月昼、夜气温均低于－45℃，被称为北半球的“寒极”；冬夏温差可达70℃～80℃，是世界上气温年较差最大地区之一。/(1)回答奥伊米亚康所在地区的气候类型，并概括其气候特征。(8分)(2)分析奥伊米亚康能成为北半球“寒极”的原因。(10分)8．阅读材料，回答问题。有植物界“活化石”之称的海岸红杉，生长快，寿命长，树形高大，材质优良，是世界上最有价值的树种之一。海岸红杉适合生长在温和、湿润、多雾的环境中。目前，原生海岸红杉仅分布于美国西海岸。1972年尼克松访华时赠送的海岸红杉树苗栽种在杭州。现在我国已有多个省市引种海岸红杉，有的地区已初具规模。图1为美国原生海岸红杉分布区及周边区域图，图2为杭州和阿克塔的气温变化曲线与降水量柱状图。/(2)分析原生海岸红杉分布区多雨、多雾的原因。9．阅读图文材料，完成下列各题。雨育农业是指完全不依靠河流及地下水源灌溉，或仅有田间坑塘补充供水，以种植一年生作物为主，或兼种多年生作物或兼养家禽、家畜的种植制度。简单地说，就是完全依靠当地自然降水进行耕作的农业。这类农业的生产面积占亚太区域可耕地面积的64%；生产率很低，仅为灌溉农业的48%。以下为伊拉克雨育农业、山地牧场和灌溉农业分布示意图和雨育农业区气候资料图。/(1)描述雨育农业区的气候特征。(2)比较①②两地冬季日照强度的差异，并简要分析其原因。10．阅读材料，回答问题。(24分)阿特拉斯山脉位于非洲西北部，主峰海拔4165米。阿特拉斯山区自然风光独特，山顶终年积雪，山脉东南侧一年四季烈日炎炎，热浪滚滚，沙漠广布，山麓地带有喜温湿的棕榈树分布；西北地区气候宜人，花木繁茂，风景如画，赢得了“北非花园”的美称。下图为阿特拉斯山及周边地区示意图。/(1)阿特拉斯山一面是沙漠，一面是“北非花园”，分析其形成原因。(8分)(2)试分析说明阿特拉斯山区域适宜发展高山滑雪的有利自然条件。(6分)11.阅读图文资料，完成下列要求。（10分）死谷长约225千米，宽8-24千米，低于海平面的面积达1408平方千米。该地夏季气温经常超过49℃，最高曾达57℃，是北美洲夏季最炎热的地区。/分析死谷夏季炎热的原因。12．(2019·沈阳期末)读图，回答下列问题。//(1)图中①②③④四城市分别是什么气候类型？(2)①③城市气温特点差异的原因是什么？(3)②④城市对比，冬、夏季气温有何不同？为什么？13.阅读图文材料，完成下列要求。阿勒颇北部阿兹密克人用智慧建造了蜂窝状的蜂巢式家屋，这种屋子的形状和结构是对当地气候条件长期适应的结果，下图为阿勒颇周围等高线地形图、蜂巢式家屋景观图和拉塔基亚与阿勒颇气候资料统计图。/(1)阿勒颇冬季气温(高，低)于拉塔基亚，分析其成因。(2)阿勒颇冬季降水量(高，低)于拉塔基亚，分析其成因。(3)说明蜂巢式家屋建筑特征是如何适应当地气候的。14．(2019·高考全国卷Ⅱ，节选)阅读图文材料，完成下列要求。云南省宾川县位于横断山区边缘，高山地区气候凉湿，河谷地区气候干热。……下图示意宾川县的地形。/说明地形对宾川县河谷地区干热气候特征形成的影响。四、网络构建知识体系《看似简单的非洲气候》（分析判断气候类型）学情分析本节课主要适用于复习阶段的学生，经过一段时间的地理学习能力的训练，大部分学生的读图能力有所加强，而且这些学生已经有了必要的基础知识储备，知识面较广，有充分的区域定位能力，对于自然地理现象的整体性和差异性特征有所认识，已有一定的知识储备和分析概括能力，可以尝试以实际案例或真实情境为背景组织教学。《看似简单的非洲气候》（分析判断气候类型）效果分析1.知识与技能：学生对“分析判断气候类型”能在实际情境中构建知识体系，并能运用其分析判断地带性、非地带性气候分布现象，达到课程标准中知识技能方面的要求。2.情感态度价值观：教师在教学素材及情境案例的选择上别有用心的选取学生比较熟悉但漏洞百出的区域融入教学，对待不同水平的学生以引导为主，让学生自主思考，自主发现漏洞，刨根问底解决问题。纠正学生眼高手低、学习不深入不彻底的陋习。树立踏实钻研的研究型学习态度。3.学习策略：（1）在认知策略方面，教师通过对话操练学生听说读，动作词和形容词的使用，让学生在新单词和对应动作词之间建立联系，让学生在创造的语境中运用提高学习效果。（2）在调控策略方面，教师在课堂中由易到难组织教学内容，并根据内容难易设置思考问题来调控教学节奏。  （3）在资源策略方面，教师指导学生充分利用气候统计数据等资源辅助学习，增强学生学习兴趣。本节课结合教材和学生的身心特点，在本课时的教学设计中，从学生的认识水平出发，让学生在实践和纠错中学习，激发学生学习兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心。达到预期效果《看似简单的非洲气候》（分析判断气候类型）教材分析本节课的教学内容主要来源于：鲁教版普通高中课程标准实验教学书·必修第一册，第二单元单元活动2课时。在教材提供的理论、方法基础上自选非洲气候作为案例进行实践应用。作为旨在培养学生的地理基本技能、发展地理思维的系列单元活动，本单元安排了“分析判断气候类型”这一内容。在运用前面所学知识的基础上，步步深入、循序渐进，通过阅读图表来说明世界气候类型的分布，分析影响气候的因素，学会判断气候类型的一般步骤与方法。这样的活动安排体现了新的教育理念，即注重地理学习过程，通过思考与实践，引导学生学习有用的地理。第一目“理解影响气候的影响因素”。教材首先展示“世界主要气候类型”图，直观的表示出世界主要气候类型的名称和分布。图中还选择了7个站点，并分别绘制了其气温曲线图和降水量柱状图，作为分析气候类型的依据。第二目“掌握判断气候类型的一般步骤与方法”。根据不同气候类型的气温、降水特点，教材给出了根据气温、降水特点判断气候类型的四个步骤：（1）判断所在半球；（2）以温定带；（3）以水定型；（4）综合确定气候类型。最后，教材安排“活动”，目的是检测学生对气候类型的形成、分布、特点、气候类型判断等知识的掌握情况。微专题训练：看似简单的非洲气候（分析判断气候类型）一、考情分析/二、世界气候类型分布世界气候类型分布及其气候特征/气候类型典型分布区气候特征热带雨林气候热带草原气候热带沙漠气候热带季风气候亚热带季风气候地中海气候温带季风气候温带海洋性气候温带大陆性气候极地气候三、气候类型统计图1.气候类型图的判读/////【习题链接】下图为“北半球亚热带地区大陆东、西两岸①②两地降水量逐月累积折线图”。/1．与①地相比，②地降水量较多的季节是()A．春季B．夏季C．秋季D．冬季2．影响①地夏季的大气环流是()A．夏季风B．副极地低气压带C．西风带D．副热带高气压带3.(2014·海南地理)甲地气温年较差较小，5～8月降水稀少。据此完成下题。/甲地5～8月降水稀少的主要原因是()A.处在盛行西风的背风坡 B.受副热带高气压带控制C.受干燥的东北信风影响 D.受高纬干冷气流影响4．读下列材料，回答相关问题。材料一墨西哥简图。/材料二两城市气候资料统计表。/(1)图中甲地是玛雅文明的发源地，试说明该地的气候类型及成因。(2)结合材料二，对比分析墨西哥城和坎昆气候特征的不同点及其原因。5．阅读图文材料，完成下列各题。达喀尔拉力赛作为最严酷和最富有冒险精神的赛车运动，为全世界熟知。第35届达喀尔拉力赛在南美大陆举行，选手驾车从利马出发，穿越长距离的沙漠和山地，途经8000多千米，最后抵达圣地亚哥。下图为该次比赛路线图及起点、终点城市降水量统计图。/(1)比较利马和圣地亚哥的降水差异并分析原因6．阅读图文材料，完成下列要求。(22分)下面是网站关于安哥拉的推介：提到非洲，是不是就想到酷热？但安哥拉气温舒适宜人，全年平均温度在22℃左右，最高气温也不超过28℃，被称为非洲的“春天国度”。提到非洲，是不是就想到干燥？安哥拉全年分旱、雨两季，5～9月为旱季，相对凉爽，有很重的雾，也被人们称为“雾季”，潮湿无雨；9～5月(次年)为雨季，气温高、湿度大。降水量从东北向西南逐渐递减，东北高原地区年均降水量可达1500毫米，而南部纳米贝沙漠地区年均降水量仅为50毫米。/问题①：解释安哥拉沿海和内陆地区气温舒适宜人的原因。问题②：解释安哥拉北部地区内陆湿润、沿海干燥的形成原因。7．阅读材料，回答下列问题。(24分)材料一俄罗斯的奥伊米亚康位置图。材料二奥伊米亚康在海拔2000米以上的山地地区某盆地中，盆地底部海拔700～750米。奥伊米亚康年均降水量为212mm；七月平均气温为14.9℃，夜间可降至0℃以下；12月至次年1月昼、夜气温均低于－45℃，被称为北半球的“寒极”；冬夏温差可达70℃～80℃，是世界上气温年较差最大地区之一。/(1)回答奥伊米亚康所在地区的气候类型，并概括其气候特征。(8分)(2)分析奥伊米亚康能成为北半球“寒极”的原因。(10分)8．阅读材料，回答问题。有植物界“活化石”之称的海岸红杉，生长快，寿命长，树形高大，材质优良，是世界上最有价值的树种之一。海岸红杉适合生长在温和、湿润、多雾的环境中。目前，原生海岸红杉仅分布于美国西海岸。1972年尼克松访华时赠送的海岸红杉树苗栽种在杭州。现在我国已有多个省市引种海岸红杉，有的地区已初具规模。图1为美国原生海岸红杉分布区及周边区域图，图2为杭州和阿克塔的气温变化曲线与降水量柱状图。/(2)分析原生海岸红杉分布区多雨、多雾的原因。9．阅读图文材料，完成下列各题。雨育农业是指完全不依靠河流及地下水源灌溉，或仅有田间坑塘补充供水，以种植一年生作物为主，或兼种多年生作物或兼养家禽、家畜的种植制度。简单地说，就是完全依靠当地自然降水进行耕作的农业。这类农业的生产面积占亚太区域可耕地面积的64%；生产率很低，仅为灌溉农业的48%。以下为伊拉克雨育农业、山地牧场和灌溉农业分布示意图和雨育农业区气候资料图。/(1)描述雨育农业区的气候特征。(2)比较①②两地冬季日照强度的差异，并简要分析其原因。10．阅读材料，回答问题。(24分)阿特拉斯山脉位于非洲西北部，主峰海拔4165米。阿特拉斯山区自然风光独特，山顶终年积雪，山脉东南侧一年四季烈日炎炎，热浪滚滚，沙漠广布，山麓地带有喜温湿的棕榈树分布；西北地区气候宜人，花木繁茂，风景如画，赢得了“北非花园”的美称。下图为阿特拉斯山及周边地区示意图。/(1)阿特拉斯山一面是沙漠，一面是“北非花园”，分析其形成原因。(8分)(2)试分析说明阿特拉斯山区域适宜发展高山滑雪的有利自然条件。(6分)11.阅读图文资料，完成下列要求。（10分）死谷长约225千米，宽8-24千米，低于海平面的面积达1408平方千米。该地夏季气温经常超过49℃，最高曾达57℃，是北美洲夏季最炎热的地区。/分析死谷夏季炎热的原因。12．(2019·沈阳期末)读图，回答下列问题。//(1)图中①②③④四城市分别是什么气候类型？(2)①③城市气温特点差异的原因是什么？(3)②④城市对比，冬、夏季气温有何不同？为什么？13.阅读图文材料，完成下列要求。阿勒颇北部阿兹密克人用智慧建造了蜂窝状的蜂巢式家屋，这种屋子的形状和结构是对当地气候条件长期适应的结果，下图为阿勒颇周围等高线地形图、蜂巢式家屋景观图和拉塔基亚与阿勒颇气候资料统计图。/(1)阿勒颇冬季气温(高，低)于拉塔基亚，分析其成因。(2)阿勒颇冬季降水量(高，低)于拉塔基亚，分析其成因。(3)说明蜂巢式家屋建筑特征是如何适应当地气候的。14．(2019·高考全国卷Ⅱ，节选)阅读图文材料，完成下列要求。云南省宾川县位于横断山区边缘，高山地区气候凉湿，河谷地区气候干热。……下图示意宾川县的地形。/说明地形对宾川县河谷地区干热气候特征形成的影响。《看似简单的非洲气候》（分析判断气候类型）课后反思☆优势（1）采用微课形式、选取经典案例素材作为探究情境，组织微专题教学 气候相关的知识庞而杂，如若没有具体案例作为支撑，很难构建完整、科学的知识体系，选取学生较熟悉的非洲气候作为案例，深挖容易被忽略的细节，在“刨根问底”的过程中构建知识体系、提升运用相关知识解决实际问题的地理实践力。 微课形式有别于传统课堂教学，用时短、节奏紧凑、内容凝练，能够更有针对性、更高效地提炼精华知识、解决实际问题。（2）有意识地培养学生良好的读图习惯运用地图来分析、判断、说明地理事物分布、相互联系和演替规律