房地产项目开发报建流程全过程详解培训教学课件

房地产项目开发报建流程全过程详解培训56、死去何所道，托体同山阿。57、春秋多佳日，登高赋新诗。58、种豆南山下，草盛豆苗稀。晨兴理荒秽，带月荷锄归。道狭草木长，夕露沾我衣。衣沾不足惜，但使愿无违。59、相见无杂言，但道桑麻长。60、迢迢新秋夕，亭亭月将圆。房地产项目开发报建流程全过程详解培训房地产项目开发报建流程全过程详解培训56、死去何所道，托体同山阿。57、春秋多佳日，登高赋新诗。58、种豆南山下，草盛豆苗稀。晨兴理荒秽，带月荷锄归。道狭草木长，夕露沾我衣。衣沾不足惜，但使愿无违。59、相见无杂言，但道桑麻长。60、迢迢新秋夕，亭亭月将圆。房地产项目开发报建流程目录、房地产项目开发流程让你了解房地产项目开发的大致过程二、房地产项目报建工作流程让你了解房地产项目报建工作内容语文作业内容丰富，形式多样，但万变不离其宗，它总是围绕着听、说、读、写等方面展开的。语文作业的设计是语文教学的一种手段，一种过程，它充分体现了语文学习的综合性、实践性。新课标明确指出：“语文是实践性很强的课程，应着重培养学生的语文实践能力，而培养这种能力的主要途径也应是语文实践，不宜刻意追求语文知识的系统和完整。”1观察性作业：提高观察能力，丰富生活积累1.1引导学生观察家庭生活。家庭是孩子真是的生活世界。引导学生观察家庭生活，不仅可以加深对自己家庭的认识和热爱，还可以丰富作文题材。如：学习《国宝大熊猫》后，让学生观察自己家的动（植）物，并写成一篇状物类作文，使观察方法得到了迁移。1.2引导观察校园生活。校园生活是学生生活的主要内容。引导学生观察可见跳绳、踢毽子、跳皮筋等课间活动；观察运动会、文娱会、班级主题活动等学校常规性的集体活动；观察同学之间、师生之间的交往。如写作《校运会上精彩的瞬间》。这样，学生在感受到校园生活的丰富多彩的同时，锻炼了观察能力，获得了大量的感性材料，为写作做好了铺垫。1.3引导观察社会生活。我让学生多渠道、多角度地了解社会。只有全面地了解社会，才会有深刻的思考，独特的见解，倾吐出来的话语才会有深刻的思想性、鲜明的时代性，洋溢出生活的气息。引导学生观察生活，并采用写观察日记、琐事述评等方式巩固观察成果，强化观察兴趣，大大丰富了学生的生活积累。如观察、写作《路边养蜂人》、《宿迁的风俗》等。2操作性作业：深化知识理解，激发探究意识2.1画一画，再现情境。为了调动学生的学习兴趣，感受语言文字的美，我常常让学生结合生活实践，凭自己的经验，动手画一画，在课文情境的再现中加深理解，获得新知。如教完专题《鸟》，让学生根据自己的观察，画一只自己熟悉的小鸟。虽然有的同学画得不是很好，不过还是有模有形的。这样的作业，学生感到新鲜有趣，思维活动始终处于兴奋、活跃之中。2.2做一做，激发探索。学生亲自动手试验和思考，能加深对知识的理解，激发学生的探究意识。例如：学习完语文实践活动——动手做一份校报校刊一课后，我就布置学生每一人亲自动手做一份关于《语文园地》的手抄报，激发学生的创新意识。2.3养一养，体会特征。初中语文中有许多状物课文，在作业布置中可以要求学生回家开展养殖活动，能丰富学生的感性认识，增强学生的知识信息，获得大量的愉快而难忘的体验。如我结合一些课文，养小蝌蚪、蚕观察种子发芽，学生兴致勃勃，得到了许多课本上得不到的知识。操作性作业完成的过程是学生在相对独立的状态下，以最自然、最真实的形式进行求知、研究、解决问题的。这样，充分调动学生多种感官参与完成作业，最大限度地激发了学生的学习潜能。3表述性作业：学习语言交际，锻炼表达能力3.1演一演，内化课文语言。对于故事情节性较强或场面描写具有较强动作性的课文，可以设计演一演的实践性作业。如教学完《变色龙》一课，让学生按家庭住址自由组合，布置学生回去演课本剧。学生自编自演《变色龙》课本剧时，他们的能力让人刮目相看。他们分工合作，根据角色选择合适的人来进行表演，人物的语言、动作、心理、神态揣摩的相当到位。学生在生动的表演中，加深了对课文角色的情感体验，积累了课文的语言。3.2辩一辩，培养讨论习惯。争议的能力是一种综合能力。是由多种能力构成的，可以认为是反映了语文的整体素质。如在教学《范进中举》一文后，我留了一道辩论题，主题是：在当时社会，如果让你选择，你是否愿意做范进呢？这一训练大大激发了学生学习的兴趣，学生深读课文，在深度过程中为自己的观点寻找论据，进行逻辑思考，在用自己的语言把内化了含义清晰地表述出来。同时倾听对方的论述，使自己的争议有说服力。3.3说一说，学习与人交往。说一说是为了培养学生语言表达能力而设计的。这种作业设计往往将课中学到的知识点在实际生活中加以运用，有助于强化学生的口语能力。说一说是一项实践性很强的活动，必须通过大量实践训练才能内化为能力。而中学语文作业使学生的口语交际活动融入生活、融入社会，在实践中使学生的口语交际能力、待人处事的能力、言谈举止等得到充分的检验。如上完八（上）第六单元演讲后，要求学生积极准备写一篇演讲稿并进行演讲……这样，学生的口语交际能力在兴趣盎然的对话中得到了训练。4阅读性作业：拓展知识领域，增加知识积淀4.1名篇名句摘记。教材中如《海燕》、《纪念白求恩》、《陋室铭》、《错过》等名家名篇欣赏并摘录。课内佳作不少，课外更是众多，可引导学生品味其中的好词佳句名段，并摘录到“读书摘抄本上”。4.2写读书心得体会。对有思想有内涵的课内外作品，可指导写读书心得笔记，使之理解得更加深入全面。如阅读《有的人》后写《有的人》读后感。4.3尝试写不同类型的作文等。尝试写诸如诗歌、散文、童话等各种不同类型的作文，如《龟兔赛跑》新篇。以当前初中教学来说，在课堂教学中采用问题设计的方式增加教学质量必不可少，而作为问题设计来说，需要掌握好一个度的限制，在当前学生的能力范围内行使。问题设计不是越深奥越好，也不是越简单越好，而是要根据教学目标以及在当前学生的实际情况、教学形式下进行有效的教学设计，从而达到问题设计课堂的有效性。一、问题设计的优越性作为当前初中教学的重要手段之一，课堂教学实行问题设计，有以下好处：首先对于学生来说，其采用问题的方式，让教学中的学生能够激发学习兴趣，重视学习习惯和学习能力的培养，让学生的思维得到开发，善于引导学生自主学习、合作学习和探究学习。其次，就是可以在教学中充分挖掘教材中的思想教育因素，有效地解决难点，指导具有针对性、启发性、实效性，将课堂思想教育寓情感、态度和价值观教育于课堂教学的过程之中，学生有自主学习的时间，能在学习中主动提出问题，培养学生独立思考的能力。再次，问题设计让学生的思维目标明确，符合新课标、新教材的要求，同时也符合学生的心理特征和认知水平，为学生的学习提供合理的学习资源，并促成新的学习资源的生成。同时，也可以活跃课堂气氛，让生生师生关系融洽，能满足不同层次的学生参与。二、注重问题设计的条件作为教师，对于问题设计要有一个良好的度的把握，掌控全局。首先，在教学提问的时候，要正确把握知识、思想和方法，重视教学资源的开发与整合，在课堂教学的时候，要有良好的调控能力，有教改创新精神，有独特良好的教学风格。这样，才能提出更多有价值的问题让学生去解答。其次就是在教学的时候，教学语言要准确、精练，有感染力，在对于学生对问题的回答后，要有良好的能力去进行合理地解答，从而让学生对于这个问题有更深刻的理解。再者，在教学的时候，要能够准确把握教学内容逻辑，重点突出，难易适度，让学生不至于不懂问题或者难以回答，问题的提出要以当前情况为主，注意联系学生生活、社会实际和学生已有的经验知识，有效拓展教学资源。三、掌握数学课堂教学的应变技巧课堂教学中，尤其是问题设计方面，要求教师有一个良好的问题解决能力外，还必须要求教师具有高度的自我控制能力、良好的心理素质和高尚的思想品德。教师要对课堂教学的突发情况，能做出快速而准确的判断和恰当的处理方法。在课堂教学中，要学会及时调节问题的难易程度，达到教学的目的，或者在课堂上，因为一个问题使课堂陷入被动，作为教师，可想办法转移学生的注意力，联系教学形式，扭转被动局面。在课堂上，控制好课堂的活跃度，管理好课堂的气氛也是很重要的，而对于学生的发问或回答出乎意料，而根据要求必须做出明确回答时，教师也应当机立断，给予果断的肯定或否定的答复。以历史为例，在对待岳飞抗金这件事情上来说，我们让学生对岳飞进行评价，这时候就出现了两种不同的态度，一方面，有的学生认为岳飞作为宋的保护者，不让金入侵，就是民族英雄，而另一部分学生则认为，岳飞所处的时代是南宋，而金少数民族按现在来看，就是我们自己国家的少数民族而已，岳飞所抗的，只是我们自己民族内的事情，所以说岳飞是民族英雄不对，针对这样的问题，作为教师，就要对当前的课堂有一个良好的控制，给予一个肯定的答复而不是两边的争执不下。四、讨论总之，作为课堂教学的问题设计来说，教师作为掌控者，要有着良好的掌控能力，从而达到教学的目的。这就要求教师具有很高的修养、深厚的功力、广博的知识、熟练的技巧和丰富的经验。在教学过程中，对于当前的环境，教师要做到对教材高度熟悉、对学生充分了解、对知识要有科学的态度和对学生要有真挚的感情，从而从实际条件出发，提出合理性的问题，让学生的学习能够得到更好地提高，而教师灵活自如地驾驭课堂教学进程，也才能适应现代教学的需要。房地产项目开发报建流程目录、房地产项目开发流程让你了解房地产项目开发的大致过程二、房地产项目报建工作流程让你了解房地产项目报建工作内容先讲几个概念房地产业在国民经济中的地位新兴产业、第三产业的重要组成部分国民经济发展的支柱产业之其支柱产业的地位主要体现在:基础性和先导性方面中国的经济发展还离不开房地产达沃斯观点先讲几个概念·什么是房地产开发房地产权证在依法取得国有土地使用权的土地上目前大多数城市的房地产权实行士地进行基础设施、房屋建设的行为。实与房屋分别登记,即一宗房地产要办际上为土地开发与房屋开发。两个产权证:国有土地使用权证和房·什么是土地开发?屋所有权证。广州、深圳等城市只颁发统一的《房地产权证》三通一平,七通一平我国房地产权属登记的效力为成立要什么是国土证件。所有未按相关法规办理房屋产权全称是国有土地使用权证,由国家行登记的,其产权的取得、转移、变更政主管部门进行权属登记,市县人民和他项权利的设定均无效。政府发证,载明使用期限、用途、位所以房地产权包括了房屋的所有权和置面积界线等内容。只有国有土地才该房屋占用范围内的土地使用权,两能进行房地产开发,开发企业获得的项产权作为统一的整体进入市场交换只是土地的一定期限内的使用权,使领域用期满国家可无偿收回(含附着物)项目管理观念在开发中的应用·PM(项目管理)项目生命周期从项目的投资决策开始到项目结束的每个项目都有开始和结束,每个房地全过程进行计划、组织、指挥、协调、产项目都会经历立项、启动、发展/成控制和评价,以实现项目的目标。熟、完成四个阶段内容核心:项目范围、质量、成本、·WBS(工作目标分解)时间、资源。其它內容:人力资源、沟通(信息)、将工作目标逐级分解至或执行的单元风险、采购、决策(统筹)它在实际工作中是我们进行计划编制的基础PERT(计划评审技术)CPM关键路线)在工作关系确定,时间不确定的情况下,采用网络图表达工作关系,找出整个项目工期由最长工时的工作线路关键路线并对其进行统筹规划,达到来决定。结合成本因素、资源因素对以最短的时间和最低费用,最好地完关键路径进行优化,直到关键路径所成整个项目用的时间不能再压缩为止,可得到最佳时间进度计划房地产项目开发的WBS·工作分解与企业组织架构及管控模式密切相关每个地产开发企业的WBS都有各自的特点一般项目的开发流程如下土地获取一团队组建一定位决策与启动一规划方案与报建一成本测算与控制→施工图设计与报建→合约招标→融资与开工→现场施工管理一营销策划与销售执行一验收与入伙→产权证办理一后评估房地产项目开发流程与架构品实现时间进程发展项日策划励段营销策划阶段售管理阶段交房积选价采项目施工管理阶段物业管理阶丹名决争漫的为要职熊韶门部分覆盖的为部门,2段色块表示该良的主要工作,时进程上有相互重合时表示各阶皮有一定的承挨关系房地产项目开发流程(一)报建國〓设计条件提成方设建设用地日标成本见通知书当地关系协中幽基础施工图确定总包单施工许可证房地产项目开发流程(二)研发设计造价采购物业.商运完成鱼工图确定分包最内外墙抹灰择短