考研英语辅导教学课件

考研英语辅导46、寓形宇内复几时，曷不委心任去留。47、采菊东篱下，悠然见南山。48、啸傲东轩下，聊复得此生。49、勤学如春起之苗，不见其增，日有所长。50、环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。考研英语辅导考研英语辅导46、寓形宇内复几时，曷不委心任去留。47、采菊东篱下，悠然见南山。48、啸傲东轩下，聊复得此生。49、勤学如春起之苗，不见其增，日有所长。50、环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。2007年考研英语辅导材料完型填空专题恰》季然国语学院赵洁2007年8月导语完型填空在考研英语中的分值虽然微所占很小,但仍使很多考生望之生畏。希望今天我们的这个课程能够对大家在这一方面能够有所帮助,在大家实现自己梦想的路上助一臂之力。初中语文情景教学方法的融入是当前新课改取得的重要进步之一，情景教学能够更加深入、透彻的将教学知识点及情感、价值观等进行融入，让学生们主动吸收、积极参与。也是学生心理和谐健康发育的重要环节，进一步促进了教学质量，达到了教学目的。课堂教学中要针对学生的心理，结合课文内容拓展教学思路，从而激发学生的情感，创设课堂教学情境，让学生深刻理解课文。下面谈谈笔者在语文课堂教学中创设课堂情境，激发学生学习情趣的点滴体会：一、创设极富生活化的情境，有助于对已有经验的挖掘和利用初中语文课中有不少文章是蕴涵着深情厚意的。有的时候，仅仅靠对课文字字句句的分析是难以奏效的。要报一种大语文的观念，跳出课堂，语文要与生活相联系。从课内到课外，然后又从课外再回到课内，这个时候学生对课文的理解已经上了一个台阶。语文情景教学过程，是培养学生创造力，挖掘其潜力的重要方式之一，能够让其求知欲不断扩大，还能够开发其探索能力及批判意识。疑问作为争论的出发点、导火线，有了困惑，并进行独立思考，最终坚持己见，敢于争辩。老师此时需要对学生进行正确的引导，让其相互争论、分析，培养学生的批判意识与探究能力，最终使其人格得以完善。二、利用多媒体，带学生走入情境多媒体技术的最大特点就是生动、形象和直观。教学信息的呈现有声音、图像、动画、视频、音频等各种类型，能将枯燥的课本知识由静态变为动态，为学生创设身临其境的学习环境，从而有效地激发学生的学习兴趣。例如：我在教学《再别康桥》一课时，不是按通常的教法即学生根据阅读提示自读课文，而是先将有关的背景资料在屏幕上显示，再放映康桥的美丽风光，然后听课文配乐朗诵。优美凄惋的乐曲引发了学生内心的共鸣，学生们仿佛跨越空间，在康河美丽的晚景里体味到作者对康桥真切、深挚的爱。在一定程度上领略到作品的韵律美、画面美。三、联系实际，创设生活情境创设教学情境，第一要联系学生的现实生活，在学生鲜活的日常生活环境中发现、挖掘学习情境的资源。其中的问题应当是学生日常生活中经常会遭遇的一些问题，只有在生活化的学习情境中，学生才能切实弄明白知识的价值。第二要挖掘和利用学生的经验。任何有效的教学都始于对学生已有经验的充分挖掘和利用。学生的经验包括认知经验和生活经验。把教材中所写的生活与学生的实际生活，通过创设情境沟通起来，打开学生的生活库藏，强化其生活体验，增进其对文章的深刻理解，以理解作者的写作意图。联系生活实际展现情境既给学生“导流”，加深其对课文的理解；又给学生“开源”，促进学生对生活的热爱。在初中语文教学中，无论是分析文学作品中的人物形象，学习抓住说明对象的自身特点，?是讲解议论文中的观点、论据，我往往都会联系到学生的实际生活。如果课文所反映的时代生活有的离学生的实际有距离，在学习时也可以充分调动学生已有的生活感受，使他们贴近课文、感知课文。四、建立师生平等的关系，增强互动在进行情景教学中，需要创建一个轻松、和谐、平等的气氛，让师生关系变得更加融洽，使得学生在体验情景的时候是处于自愿，愿意接受，还能够在学习中碰撞出激情。以前的师生关系，主要以老师为主，需要尊师重道，有一定的上下级的意味。然而，相比之前，现在的师生关系更加强调朋友关系、伙伴关系，老师不仅仅是学生的长辈，更是其值得信赖的朋友与亲人。对现代老师的要求是，将学生当作自己孩子，全身心为其服务，充分了解其需要，针对个体进行因材施教。情景课题教学时，老师需要做到：耐心听取学生的意见，重视学生感情变化，关心学生生活，树立学生学习楷模，对学生保持平等的态度，与学生进行快乐地互动。进行语文教学时，需要摒弃以前传统的僵化式教学，如“满堂灌”等，需要与学生进行互动，进行根据教学内容进行必要的情景创设，让学生与学生之间、学生与老师之间进交流、合作、补充以及帮助，让课堂变得更加积极与主动。教师只有把自己的真情、爱心融入文本，激发学生学习的热情、点燃学生进取的激情、唤醒学生的生活真情，引领学生走进文本之中，才会使学生主动参与、主动投入、乐于探究，并获得主动发展。五、模拟角色，创设表演情境，营造体验氛围为了使教学情境真切再现在学生面前，教师可指导学生扮演课文中的角色，让学生站在该角色的立场上深入课文讲述自己的所见所闻所感。由于学生心理位置的改变，他们不仅能把教材内容迅速形成表象，同时还能很快地进行理解。扮演是一种理解与表达的语文综合实践活动，扮演得越认真投入，就越有理解感悟和愉快体验，也就越能增强学习的兴趣，明确学习的意义。初中生特别是初一年级的学生，天性活泼、爱模仿、爱游戏、爱表演，可以通过表演动作和表演课本剧的形式来满足他们的天性。学生在课本剧情景的影响下，既训练了朗读能力，又培养了合作能力、创造能力及语言文字的运用能力。在教学《谁的本领大》时，我并没有做过多讲解，而是让学生带着强烈地感情分角色朗读课文。这样学生就能在表演中体会人物的性格特征，从而锤炼语言，描绘情境。总之，创设教学情境的核心在于激发学生的情感，启发学生发现问题，调动思维的积极性，促进师生之间及学生之间的多边互动，使课堂教学变得有生气。创设教学情境有助于激发学生学习兴趣和求知欲，有助于落实课标所倡导的三维目标。有效的教学情境能化繁为简、化虚为实，化远为近，化粗糙为精细，促进学生思维，产生共鸣，促使课堂教学目标的高效达成；有效的教学情境能拓展学生思维，给人以美的享受，为学生的终身学习打下扎实基础。促进教育公平、推进义务教育均衡发展是国家实施义务教育的基本政策和基本要求，是河南省郑州市经济技术开发区教育文化体育局自2007年成立以后各项工作中的重中之重，也将是我们当前和今后一个较长时期内教育工作的中心工作。围绕这个主题，几年来，我们重点从以下四个方面努力，做了大量积极有效的工作，在较短时间内缩小了辖区东西部学校之间的差距，受到社会各界的广泛赞誉。一、明确目标，构建合力，强化责任，力促均衡认真落实教育优先发展战略。区党委、管委站在科技兴区、教育强区的战略高度，大力发展教育事业，坚持政府是兴教治学的责任主体，坚持把教育工作列入政府为民办实事范围，定期召开教育工作专题会，研究解决教育工作中存在的突出问题，并制定了《义务教育均衡发展规划》及配套实施方案。“十二五”开局之年，区管委会又结合区域实际。立足新起点。谋划新蓝图，及时制定了《关于贯彻落实的实施意见》，为我区教育发展作出了全面规划和前瞻性部署。建立健全教育工作目标责任制。为形成教育发展合力，加强对义务教育均衡发展工作的领导，区管委成立了义务教育均衡发展领导小组。该小组由区党委书记、管委会主任亲自抓、负总责，并明确了管委各部门在保障、促进教育发展中的职责、目标、任务，要求教育、财政、规划、土地等各有关部门要以高度负责的态度，各司其职，紧密配合，协同工作，确保把发展教育的各项制度、举措落实到位。并认真考评，对积极发挥部门职能、助推教育发展的有关单位在教师节上予以表彰，对助教不力的单位予以点名批评，较好地促成了社会各界支教、助教、兴教的良好氛围。二、完善机制，加大投入，强化保障，力促均衡完善经费保障机制促均衡。我们认真贯彻落实《国务院关于深化农村义务教育经费保障机制改革的通知》精神，进一步完善以政府投入为主，多渠道筹措教育经费的教育投入保障制度。强化区级政府对教育的投入责任，严格按照教育经费“三个增长、两个提高”的要求，调整教育财政支出结构，逐年提高财政性教育经费投入。逐步提高生均公用经费。统筹教育资源配置促均衡。为尽快转变我区学校办学条件低下、教育教学设施落后的状况，加快东部薄弱学校改造，积极扩充优质教育资源，区管委近年来不断加大教育投入力度，加快教育基础设施建设步伐。全面统筹义务教育资源均衡配置，从学校布局调整、办学条件改善、教育教学设施添置、教师资源调配等多方面着手安排，统一谋划。一是根据区域人口增长情况，认真做好学校规划建设工作，加快学校布局调整，保持学校建设与经济社会发展步伐同步或适度超前，确保学生“有学2Z"。二是针对2007年新划入我区的4所小学，大力改善其办学条件，补充教学设施，使学校整体面貌得到极大改观。三是按照国家规定、师生比标准给全区各校配足配齐各科教师，解决了教师缺编、缺科问题。加强薄弱学校建设促均衡。我区为加强薄弱学校建设，近年来坚持实施“四个倾斜”政策。一是在教育经费拨付方面，对不足300人的小学校一律按300人的标准拨付生均公用经费；同时，调整教育支出结构，加大对薄弱学校改造力度，确保新增教育经费优先用于薄弱学校建设，并同步做好原有学校的改造工作。二是在教学设施配备方面，加强对薄弱学校建设的财政资金支持力度，设立薄弱学校专项扶持资金，优先配备教育教学设施。三是在教师编制标准方面，适当提高薄弱学校教师编制标准，保证教学岗位需求。四是在教师待遇方面，实行薄弱学校教师绩效工资补贴制度，边远学校教师每月还可多拿80-120元补贴，推进学校标准化建设促均衡。我区严格按照省定标准化学校建设标准，大力推进学校标准化改造工程，加快改造薄弱学校。积极扩充优质教育资源，努力使城乡每一所学校拥有大体均衡的物质条件和师资队伍。近几年，为使我区各校教学设施符合国家标准，适应教学需要，区管委先后投资近千万元为各中小学购置了教学设施、图书、办公设备等。加快学校信息化建设促均衡。为加快学校信息化建设步伐，积极推进教育现代化进程，全区各校均设有电子备课室，85中等3所学校建有校园网，并于2008年对全区教师进行了计算机知识全员培训，大大提高了教育技术应用水平，有力地促进了网络优质教育资源的共享。三、创新管理，勇于探索，强化改革，力促均衡狠抓优质教育资源倍增促均衡。为不断扩大我区优质教育资源总量，实现辖区教育事业高位均衡，2011年，我局通过采取强校托管、联合办学等方式，规划了新建第二中学与郑州一中合作办学、扩建实验小学、实验小学托管梁湖小学、朝凤路小学与外国语小学联合办学等四个优质教育资源倍增项目。2012年，为进一步扩大倍增的规模和范围，进一步延伸优质教育资源辐射的深度和广度，我区将新增5个倍增项目，同时，对未纳入倍增工程的学校开展全面培优提升工作，力争优的更优。差的培优。深化实施学区制改革促均衡。为促进区域教育均衡发展，充分发挥名优学校的教育教学教研示范和辐射作用，2010年以来，我区积极探索学区制改革。根据我区义务教育实际，本着“分区合作、优势互补、分步推进、整体提高”的原则，我区成立了实验小学等5个学区，学区内围绕教育资源共享、学校文化共建、教育教学互助等方面做了大量卓有成效的工作，重点推进了“六统一”(教学安排、教学评价、质量分析、校本教研、教育科研和质量考核6个统一)和“三共享”(优质教育资源、优秀教师队伍和优秀教科研成果共享)活动，为缩小各校间教育教学方面的差距搭建了良好互动平台，四、以人为本，提升能力，强化队伍，力促均衡教师队伍是教育发展的恒动力。区教文体局自2007年成立以来，一贯高度重视教师培训工作，把加强教师队伍建设作为推动辖区教育均衡发展最重要的基础工作来抓，重点是提高农村学校和薄弱学校教师的业务素质和教学技能。狠抓师德师风建设工作促均衡。近年来，我局以“我为祖国站讲台”、“我把青春献给党”等为教育主题，以创先争优活动为平台，紧密结合教育系统行风评议工作、规范办学行为工作、党风廉政建设工作和廉政文化进校园工作，通过抓好主题教育、抓好典型引路等方法不断推进师德建设，在全区中小学开展了师德师风先进学校创建活动、师德主题教育征文和演讲比赛活动，使全区教育工作呈现出和谐共进的良好局面，尤其是各项活动的开展为边远农村学校教师长期扎根农村奠定了思想基础，狠抓教师业务培训工作促均衡。我们围绕“关注教师发展和需求、关注内涵提升、关注培训质量、关注自主发展”的培训目标，坚持实施教师“全员培训工程”和“名师引领工程”。如2011年的教师“全员培训”包括师德教育全员培训、心理健康全员培训、班主任全员培训、“道德课堂”全员培训、班班通全员培训、新进教师全员培训，在培训过程中邀请了20多名知名专家开坛讲学，1万多人次教师参加了学习。先后组织校长、教研员、名师等外出考察学习14次。可以说，在教师培训方面我们做到了不吝余力。狠抓教师教育科研工作促均衡。我区以教育科研为切入点，不断提升学校办学水平。我们积极组织教师开展观课、说课、评课活动，以及课堂教学达标、细化解读课标等活动，着重在实践研究上下真功夫，在科学指导上花大力气，在服务基层上提升质量。在科研方面。我们力争做到研究活动与教学活动同步进行，积极倡导“小课题”研究，追求真实科研、有效科研。作者系河南省郑州市经济技术开发区教育文化体育局局长2007年考研英语辅导材料完型填空专题恰》季然国语学院赵洁2007年8月导语完型填空在考研英语中的分值虽然微所占很小,但仍使很多考生望之生畏。希望今天我们的这个课程能够对大家在这一方面能够有所帮助,在大家实现自己梦想的路上助一臂之力。课程安排◆1、研究生考试对完型填空的要求;◆2、完型填空考试的测试点和特点以及应对技巧;◆3、完型填空考试中的重点考察语法知识;◆4、针对真题讲解答题技巧;课程内容一大纲对完型填空的要求◆大纲要求◆—英语知识运用(10分)英语知识运用”(完型填空)选择题在大纲中规定为20题,共10分(详见表2-1)。在一篇240280词的文章中留出20个空白,要求考生从每题给出的四个选项中选出最佳答案,使补全后的文章意思通顺、前后连贯、结构完整。课程内容一大纲对完型填空的要求本部分主要考察考生对不同语境中规范的语言要素(包括语法结构、词汇、逻辑、上下文、文化历史背景等)的掌握程度,而且还考察考生对语段特征(如连贯性和一致性等)的辨识能力等。这种题型旨在测试考生运用所学过的语法知识和词汇以及通过上下文的逻辑关系等,进行综合填空的能力,要求考生既要有扎实的语法知识基础和丰富的词汇量,又要有较强的阅读能力。考生在这一部分进行解题时,必须灵活运用自己所掌握的所有英语知识,并且能够融汇贯通。课程内容一大纲对完型填空的要求英语知识运用”测试要点及方式指部分/为考生提导供的信接性|测试要题目计答题卡语/点题型数量分种类英语运用(240~英词汇、完形填空知识1篇文章答题卡(10230词)/语法和多项选择结构题四选/20(机器阅卷)分)课程内容一大纲对完型填空的要求历年真题完型填空的文章选材分析年份选材年份选材1994语言1995睡眠1996维生素199人力资源1998工业革命199生产安全2000农场经营201新闻媒体2002互联网200青少年教育2004青少年犯罪005嗅觉2006无家可归者2007殖民地国家根据以上统计,完型填空交产生活、科普和经济题材为多,希望考生能多看一些关于此类题