电子商务的网络基础教学课件

电子商务的网络基础16、人民应该为法律而战斗，就像为了城墙而战斗一样。——赫拉克利特17、人类对于不公正的行为加以指责，并非因为他们愿意做出这种行为，而是惟恐自己会成为这种行为的牺牲者。——柏拉图18、制定法律法令，就是为了不让强者做什么事都横行霸道。——奥维德19、法律是社会的习惯和思想的结晶。——托·伍·威尔逊20、人们嘴上挂着的法律，其真实含义是财富。——爱献生电子商务的网络基础电子商务的网络基础16、人民应该为法律而战斗，就像为了城墙而战斗一样。——赫拉克利特17、人类对于不公正的行为加以指责，并非因为他们愿意做出这种行为，而是惟恐自己会成为这种行为的牺牲者。——柏拉图18、制定法律法令，就是为了不让强者做什么事都横行霸道。——奥维德19、法律是社会的习惯和思想的结晶。——托·伍·威尔逊20、人们嘴上挂着的法律，其真实含义是财富。——爱献生电子商务的网络基础●●●●●●●●●●●●●●●●●●OUTLINE●●。●●1.计算机网络的定义与分类2.Internet时代3.Internet应用4.Internet体系结构5.IP地址域名和域名系统在初中生物教学中，通过实验教学，能够有效地激发学生的学习兴趣，充分调动学生学习生物的积极性和主动性，能培养学生良好的学习习惯，并促使生物课堂得到有效地构建。笔者立足初中生物教学实际，就如何提高生物教学质量的问题进行探讨。1.利用实验激发兴趣初中生具有很强的好奇心，教师可以充分利用这一特点，积极创设悬念式教学问题情境，以此充分激发学生的学习探究兴趣，提高学生的自主探究能力。在进行问题情境设置的过程中，通过实验激发学生强烈的好奇心和求知欲。譬如在教学“茎的疏导作用”时，先设置一个演示实验：将红墨水假如到将A试管和B试管中，并将两支试管插入到两株芹菜中。对于到置芹菜尾部叶片可以剪掉，对于露出的部分，将根部朝上放进试管。在静置后，采取纵切和横切的方式，经过观察发现，正置在A试管的芹菜茎就会变红。从B试管来看，只有与红墨水底部相互接触的一部分被染红了。学生会感到很惊讶，芹菜都放置在两支试管内，为什么放置的方向不同，就会出现不同的现象的呢？这究竟是为什么呢？从这些问题来看，都会使学生想方设法地了解问题背后的答案，让学生在强烈好奇心和求知欲的引导下，充分激发学生的学习兴趣。在这样的情况下，教师再顺势导入新课，给学生讲解“茎的疏导作用”等知识，给后续学习奠定建设的基础[1]。2.利用实验降低难度有些生物知识学生在理解时感到比较困难，如果采用直接讲解或是死记硬背，都难以达到理想的效果。那么，如何用最简单的方法让学生理解难懂的生物知识呢？教师可以充分利用生物实验，引导学生用学生比较熟悉的生活经验来学习新的生物知识。譬如教学“细胞吸水和失水原理”时，可以引导学生制作糖醋萝卜，并用盐来拌萝卜，在放置片刻后，引导学生进行观察，学生发现盘子里有水，萝卜条也变软变小了。腌好的萝卜取出后，挤去水，进行品尝，学生尝到了糖醋味。此时，可以提出问题：用盐拌萝卜条时为何会出水呢？在拌上糖醋前，为什么先要挤掉萝卜里的水？学生对这些常见的生活现象产生的原因却回答不出来，就会更加有效地激发学生的好奇心，从而降低实验的难度。3.培养学生的探究能力从传统的生物实验来看，主要是验证性试验，比较注重实验结果，但对实验过程、探究精神和能力的培养不够重视，如果能够将验证性实验转变为探究性试验，让学生通过探究实验就能激发强烈的学习兴趣，让学生在探究过程中体验到生物实验的真正魅力，由被动式接受变为主动探索。譬如在教学探究实验“光对鼠妇生活的影响”时，为了确保学生能够顺利地完成目标，在实验前，让学生自己寻找鼠妇，学生的兴趣很高。有的是在花坛中找到的，有些在枯枝落叶下找到的。通过学生的亲自体验，就能充分了解到鼠妇的生活习性，特别是能够明白光对鼠妇生活的影响，为成功进行实验设计，奠定坚实基础。在进行实验过程中，将学习理论与进行实验有机地联合起来，活跃了课堂氛围，调动了学生参与自主探究的积极性和主动性。在学生在探究的过程中，不仅学到知识，还增强了学习方法，有利于学生自主探究能力的培养。4.提出问题并进行假设为了培养学生的创新能能力，教师可以充分发挥生物实验的积极作用。在生物教学中，有很多实验内容，学生都是比较感兴趣的，但是却因为初中生缺乏实验实际动手能力而不知道如何去设计实验方案。因此，教师应该想方设法地做好实验方案的设计。在初中生物教学中，要加强对实验设计的指导，加强对提出问题、做出假设和制定实验方案等方面的指导。先让学生做教师已经设计好的实验方案，等学生比较熟悉后，再指导学生学会设计生物实验方案，应通过使用来探究和严重假设的真伪性。由于实验小组不同，其出现的实验现象也可能不一致，因此，作为教师，应该加强对实验现象的分析与研究，让学生从分析中来验证假设的正确性。如果在解析时无法说明假设时，要多鼓励，少责备，引导学生不必气馁，并将相关问题重新提出来，重新进行假设，并做好试验材料的更换，将试验计划也重新制定出来，进行反复地探究与认证，最终得到准确的结论。实验是进行学习的重要途径，也是培养学生生物素养的有效举措。作为教师，要充分认识到生物教学的重要性和必要性，切实加强对生物实验的研究分析，有效利用实验的独特作用，充分调动学生学习的兴趣，降低难度，提高学生的自主探究能力和生物综合素质[2]。5.结语综上所述，实验是提高学生生物素养的重要途径，是激发学生学习兴趣的重要措施，因此，我们应该充分认识到加强生物学习的重要意义。作为初中生物教师，要通过实验不断激发学生的生物学习积极性，挖掘学生的生物学习潜能，切实增强学生的生物实验能力。几年来，红寺堡区回民小学在加强和改进未成年人思想道德建设工作方面做了一些有益的探索和实践，逐步形成了较为鲜明的德育教育特色，以“以人文本，全面发展、狠抓落实、注重实效”为抓手，以养成教育为依托，形成了以“感恩教育、日行一善、洒扫应对”为切入点的德育工作新局面，即“德育目标明确化、德育常规制度化、德育内容系列化、德育教育活动化、德育过程立体化”。一、德育教育目标明确化，让德育教育“真“起来红寺堡区回民小学的德育工作在基础上花力气、在细节上做文章、在实效上下功夫、以《小学生守则》和《小学生日常行为规范》为依据，以基础教育和文明礼仪行为习惯为突破口，从小、细、新、实上入手，坚持德育教育贴近实际、贴近生活、贴近学生原则，牢牢把握红寺堡区回民小学“培养生动活泼、全面发展的学生”办学宗旨。首先在全校开展“洒扫应对、日行一善”德育教育活动，“洒扫”活动就是让每位学生从自己日常的起居入手，从洒扫庭除开始体验劳动，学习劳动。“应对”就是培养学生在生活实际中从待人接物入手、从生活礼仪开始学会谦恭待人。二、德育常规制度化，让德育教育“动”起来1、重视抓好学校德育队伍建设。学校成立以校长为组长，分管校长为副组长、政教主任和少队辅导员为组员的德育工作领导小组指导、协调和考核全校德育工作，并在班子中构建“教育---管理---科研”三结合的模式，加强班主任队伍建设和少队部干部队伍建设，开学精心设计每周班队会课主题内容及班主任研讨交流活动，大力推广班主任先进工作事迹，提高德育工作水平。2、学校推出“六重”活动工作要求。一是重活动方案制定;二是重教师带头参与;三是重活动过程;四是重活动细节;五是重学校师生全员参与;六是重活动实效，让大家感受到德育教育的必要性，紧迫性，从思想上动起来。3广泛宣传，构建社会、学校、家庭三位一体德育网络机构，争取家长动起来。比如不定时地印发“给家长一封信”，及时向家长与社会通报学校每一阶段的主要工作和学校所取得的主要成绩;拓宽渠道，办好家长学校，定时召开家长会，对家长进行培训;聘请专家对家长进行为家长授课，与家长达成共识。三、德育内容系列化，让德育教育“实”起来几年来，学校结合教育部门制定的小学生德育目标以及学生年龄、心理健康等特点，把小学生的道德建设的基本内容（在家庭做小帮手，在社会做小标兵，在学校做小伙伴，在社区和公共场所做小卫士，在独处时做小主人）具体化和形象化，在学校围墙上制作了德育展板、内容丰富，主要包括爱国教育、文明礼仪、感恩教育、诚信教育、惜时教育、理想教育、健康教育、法制教育、安全教育等，使学生易学、易懂、易做、愿做、会做，使学生的道德实践行为有可遵循。以“愿做合格小公民为主题，以感恩祖国培养我、感恩父母养育我、感恩老师教育我、感恩同学帮助我、感恩自然赐予我”为载体，分阶段、分层次地引导学生在“五小”实践活动中，把“小主人作为核心;把”小帮手“作为一种能力;把“小伙伴”作为一种修养;把“小卫士”作为一种义务;把“小标兵”作为一种责任。帮助学生“寻找一个岗位、扮演一个角色、学习一种本领、体验一种感受、明白一个道理、养成一种习惯、形成一个品质”让良好的品行在学生心中发芽、扎根。四、德育教育活动化，让德育教育“活”起来长期的德育教育工作实践告诉我，使我们认识到：只有将德育寓于各种活动，才能使学生在积极参与的同时，受到教育，得到熏陶。一是对一年级新生进行榜样示范作用。二是通过每周的主题班队会开展主题教育活动，使学生学有榜样，赶有目标。三是通过重大节庆日、纪念日、传统节日以及特殊意义的日子开展主题教育活动，让学生了解更多的知识，提升自身人文底蕴。四是利用“乡村少年宫”建设为学生提供更加优质的活动场所和教育资源，培养学生的兴趣和爱好，满足学生的课外活动需求，实现学生的快乐学习，健康成长、全面发展。学校围绕“践行感恩、共创和谐，争做合格小学生”的主旋律，以“五恩”为切入点主要开展一系列活动。一是感恩祖国呵护我，开展唤一声中华情、唱一首爱国歌谣、办一份爱国手抄报、观一部爱国电影、摄一张家乡新变化“六个一”实践活动。二是感恩父母养育我在“三八”妇女节开展母爱箴言征集活动，在母亲节开展“妈妈，我想对您说”征文和贺卡制作比赛活动。在“父亲节”开展“我为父亲解忧愁”活动等。三是感恩老师教诲我，开展给老师写一封信、谈一次心、做一张贺卡、献一束鲜花、提一个建议、表一个决心、送一句祝福话，学生向老师献真情等活动。五、德育过程立体化，让德育教育“立”起来在德育工作基础上，学校加强了以下建设：一是强化管理机制，抓实管理网络。以党支部为核心，以政教处，少队部、班主任为主力军，以校长、安全办、家长委员会为保证线。分工负责，互相协调形成体系，齐抓共管。二是实施师德引领，开展“三个形象工程”。即领导形象工程：服务廉政、率先垂范、团结务实、开拓进取;服务型党基层党员形象工程：一名党员一面旗帜，树率先垂范、锐意进取凝聚人心的旗帜;教师形象工程：依法执教、开拓创新、教学相长、奉献爱生。三是健全德育管理制度。学校先后建立《学生行为一日常规》、《文明学生公约》、《升降国旗制度》、《师德师风考评细则》、《班级量化考核办法》《优秀班主任评选》等，完善“过程考核、量化考核和感情投入”三级管理体系，使学生德育工作规范化，制度化。四是加强校园文化和班级文化建设。学校每年利用开学初，要求班主任对班级进行重新布置，学校对学校的德育教育展板进行更换内容，达到每面墙壁教育学生的效果。加强学校德育，提高德育实效，是一项艰巨和复杂的工程。在今后的工作中，学校将进一步增强德育意识，提高德育艺术，拓宽德育资源，提高德育实效，进一步深化“乡村少年宫”这一鲜活的德育教育途径，构建起校园坚实的道德教育体系。电子商务的网络基础●●●●●●●●●●●●●●●●●●OUTLINE●●。●●1.计算机网络的定义与分类2.Internet时代3.Internet应用4.Internet体系结构5.IP地址域名和域名系统计算机网络的定义与分类资源共享观点的定义:以能够相互共享资源的方式互连起来的自治计算机系统的集合。口网络建立的主要目的是实现计算机资源的共享;口互连的计算机是分布在不同地理位置的多台独立的“自治计算机系统”;口连网计算机在通信过程中必须遵循相同的网络协议。按网络的覆盖范围进行分类●●。●●口局域网(localareanetwork,LAN)口城域网(metropolitanareanetworkMAN)口广域网(wideareanetwork,wAN)在地位上,三种网络是相同的4局域网的技术特点●●。●●口覆盖有限的地理范围,它适用于公司、机关、校园、工厂等有限范围内的计算机、终端与各类信息处理设备连网的需求口提供高数据传输速率(10Mb/s~10Gb/s)、低误码率的高质量数据传输环境口一般属于一个单位所有,易于建立、维护与扩展;口从介质访问控制方法的角度,局域网可分为共享介质式局域网与交换式局域网两类●●。●●城域网的技术特点口城域网是介于广域网与局域网之间的一种高速网络;口城域网设计的目标是要满足几十公里范围内的大量企业、机关、公司的多个局域网互连的需求;口实现大量用户之间的数据、语音、图形与视频等多种信息的传输功能;口城域网在技术上与局域网相似。●●。●●广域网的技术特点口广域网也称为远程网;口覆盖的地理范围从几十公里到几千公里口覆盖一个国家、地区,或横跨几个洲,形成国际性的远程网络;口通信子网主要使用分组交换技术;口它将分布在不同地区的计算机