圣诞节亲子活动方案

圣诞节亲子活动方案为了让小朋友们了解圣诞节的由来，感受圣诞节欢快的气氛，幼儿园将进行圣诞节亲子活动，下面OK小编给大家介绍关于圣诞节亲子活动方案的相关资料，盼望对您有所帮忙。

圣诞节亲子活动方案一一、活动名称：

欢乐的圣诞节

二、活动目标

1、了解西方的传统节目――圣诞节。

2、体验与教师、父母在一起欢庆节日的幸福和欢乐。

3、培育幼儿能英勇的在集风光前展现和表现自己。

4、训练幼儿的观看力量及动手的敏捷性。

三、活动预备

1、装饰有节日气氛的活动室，睡眠室及“圣诞节”墙饰。

2、大圣诞树一棵，成人圣诞服装一套，幼儿圣诞帽每人一顶。幼儿礼物每人一份，包装好并编上号。小奖品若干，智锦盒一个，内装若干智力题卡片。

3、即时贴剪成的“红色圆形”、“黄色半月形”、“绿色小松树形”，幼儿最少每人一套。即时贴剪成的红色三角形、粉色五瓣花、绿色半圆形，家长每人一套。分散地藏放在睡眠室的各个地方。例如：床边上，窗台上，玩具架内……。

四、活动过程

(一)活动导入

1、教师：圣诞节到啦，我们和家长一起来庆祝圣诞节好不好?今日，小丑姐姐(另一名教师扮演)还特意举办了一个圣诞舞会，想邀请大家一起去跳舞。但小丑姐姐要求你们先做一个“寻宝”的嬉戏。大家快来听听我要告知你们这个嬉戏怎么玩。

2、示范讲解“寻宝”玩法：

出示范例，请幼儿观看“娃娃”脸上有什么?都是些什么外形?什么颜色?

教师：教师把这些小卡片都藏在了寝室的各个地方，你们进去后要仔细的、轻轻的去翻找。找到后，要快速将它揭下来贴在自己的脸上。然后到舞会门口请“效劳员”检查正确后，可领一顶圣诞帽，带上后才能进入舞场去跳舞。

3、家长也同幼儿一样去“寻宝”，标志分别是红色三角形、粉色五瓣花、绿色半圆形。

4、幼儿、家长一起进展“寻宝”嬉戏。

(二)圣诞舞会――圣诞欢乐(互动舞蹈)

幼儿、家长查找到“宝”后逐一进入“舞场”。一个跟一个拉在小丑姐姐后边，随着音乐一起跳《圣诞欢乐》舞。

(三)智多星嬉戏

1、教师出示智力锦盒。说：我这个锦盒可奇妙了，里面有很多奇妙的嬉戏题卡，请小朋友上来摸一摸。依据题卡内容(如：谜语猜猜看、按数连线、九宫格……)来表演，做对了，教师扮演)会嘉奖你一个小奖品。

2、“智多星”和幼儿进展摸题智力嬉戏。

(四)观赏童话剧――圣诞节的来历

1、教师：小朋友，我们又跳舞又做嬉戏，来庆祝圣诞节，那你们知道圣诞树是怎么来的?圣诞老人是怎么来的吗?

2、下面请观赏由我们班小朋友和家长一起共同表演的童话剧――圣诞节的来历。

(旁白-教师)：很久很久以前，在一个特别严寒的冬天，有一位可怜的乞丐(家长)，他又冷、又渴、又饿。乞丐着破衣、拐杖出场。他来到了一个村庄，遇到了一位富人(幼儿)和一位穷人(幼儿)富人、穷人出场。

乞丐(对着富人)说：我又渴又饿，你行行好，给我一点面包吃吧?

富人：我是富人，我很富有，我有的是面包、牛奶，就是不给你这个穷光蛋。并踢了乞丐一脚。

乞丐(困难的站起来对穷人)说：我又渴又饿、又冷又累，请你行行好，给我一点面包吃吧?

穷人：我很贫困，只有一片面包，但我情愿分一半给你。

乞丐(脱去破衣，变成一位得意的圣诞老人)：感谢你，和善的孩子，幸福、平安会永久伴随你，送你一支松枝，你要记住每天给它浇水、施肥，细心照看它，它会永久祝愿你。

(旁白)渐渐的，松树枝真的发芽了，并长成了一棵圣诞树，而且树上结满了各种各样的礼物，

圣诞老人把这些礼物送给得意的孩子们。

(五)圣诞老人送礼物

1、教师：我们轻轻的围坐在烛光旁，每个人许个愿。美妙的愿望，圣诞老人肯定会帮你实现的。来，孩子们，我们许完愿，一起吹灭蜡烛。

2、喷放礼花：彩花从天而降，随着欢快的音乐和孩子们的欢乐，圣诞老人推着礼物消失在大家面前。

3、圣诞老人：孩子们，你们要说出自己所选择礼物上的号码后，将会得到一份心爱的圣诞礼物。

4、幼儿说号码选礼物。

(六)自助餐

幼儿拿着心爱的礼物，欢乐的与家长、教师一起自选水果沙拉及小食品，共享着节日的欢乐!

圣诞节亲子活动方案二万圣节是西方国家的传统节日。这一夜是一年中最“闹鬼”的一夜，所以也叫“鬼节”。然而时间消逝，万圣节的意义渐渐起了变化，变得积极欢乐起来，喜庆的意味成了主流。为帮忙幼儿园更好进行万圣节活动，小编为大家共享万圣节活动方案范文如下：

一、活动目的

1、通过活动丰富幼儿的校园生活，让幼儿了解西方传统节日“万圣节”的由来，感受西方文化，为幼儿创设良好的人文环境。

2、供应良好的英语学习气氛，展现英语教学成果，为幼儿供应展现才能的时机。

3、供应家长与校园互动时机，增进亲子沟通。

4、展现学校品牌形象，提升学校知名度

二、活动时间

10月31日(星期一)下午

三、活动地点

操场、教室，设定的讨糖路线。(视活动内容设计而定)

四、活动对象

全园小朋友及局部家长

五、活动预备

(一)校园：万圣节装饰(10月下旬)

1、校园大厅、走道和各班级进展万圣节的环境布置，衬托节日的气氛。要求活动前的手工课可安排教师带着孩子们做万圣节的面具、蜘蛛、南瓜灯等，并利用这些手工作品来装饰各班区域;

2、活动前利用展板、板报等形式宣传万圣节的来历，向局部家长发节日的邀请函。

3、制造万圣节情境，并适时播放相关音乐。音乐的选用要留意孩子的心理承受力量，以避开小朋友因此产生的恐惊心理。建议音乐选用欢快的、易于学唱的万圣节歌曲，详见附件。

4、节日当天大门外张贴横幅---活动的名称如：万圣节亲子乐/扮装舞会/万圣游乐园/万圣节讨糖活动。

(二)班级：万圣节学问了解(10月中下旬)

1、用一些与Halloween有关并且好玩的童书，图片或网站资料来吸引小朋友对万圣节有印象并产生兴趣。并且可以利用这个学习时机导入让孩子能够发表对恐惧事物一些感受及想法，并藉此建立对新事物尝试的士气。

2、透过资料导入让小朋友了解万圣节活动后，便可以与小朋友进展一连串的相关应景美劳的布置品，最终也可以与小朋友进展班级教室的共同布置，全校师生一起来营造喧闹的万圣节环境。

3、共同制作各种道具，如奇装异服、鬼脸、魔鬼项链、各种通脸谱，南瓜灯，女巫的披风等等。也可以延长至一些相关的万圣节食品的制作或品尝，例如：南瓜派，南瓜糕，南瓜浓汤，南瓜饼等等。(建议邀请家长一起参加)

4、发放邀请函，请家长参与活动，需要家长协作的嬉戏内容，可以提前与家长沟通，以便活动当日何以顺当进展。

5、活动的前一天营造气氛使幼儿期盼活动的到来。

六、游园活动

活动当天，幼儿戴上与家长共同制作的面具入园，教师也戴上面具，接待幼儿，并相互问候“happyHalloween”。教师带着幼儿先在本班进展活动，制作不同的作品，然后到各班进展礼物互赠或相互观赏，给幼儿沟通的时机。然后在班内组织嬉戏。嬉戏内容有：

嬉戏名称

嬉戏道具及嬉戏规章

打怪兽

材料：成人怪兽服、报纸球、盒子

步骤：家长手持挖好孔的盒子，并从盒子两边或中间伸出头来;幼儿用报纸球扔，扔中即可过关。

贴帽子

材料：黑板、巫婆的帽子、双面胶

步骤：把巫婆的帽子贴在巫婆头上即可。

吹面粉

材料：面粉

步骤：小孩一人抓一把用力吹到家长身上或脸上即可。

木乃伊馅饼

材料：长纱布

步骤：家长蹲下并拉住纱布的一头，幼儿拉住另一头以家长为中心打圈将家长包住即可。

TrickorTreat

材料供应：糖果，塑料筐。教师和家长要装扮自己。

步骤：孩子敲门，并说出“trickortreat”儿歌就算过关并取得糖果

运南瓜接力赛(Passthepumpkin)

材料：两个小南瓜。

步骤：每队里将幼儿两人为一组，背对背把南瓜夹住，然后从起点运到终点，再绕回来，下一组连续接力。最快完成的那一队为赢。留意途中不能用手扶南瓜，假如南瓜掉在地上了，捡起来嬉戏连续。

“眼球”接力赛(EyeballRelay)

材料：每队一个乒乓球(画成一只眼球)和一个汤匙。

步骤：将幼儿分成人数一样的几队，每队的第一个幼儿一只手双用汤匙装着“眼球”到达终点，然后双手拿着汤匙和“眼球”快速跑回来，递给下一个幼儿，最终完成的那一队为赢。留意途中“眼球”不能掉在地上，假如掉在地上的必需捡起来再连续嬉戏。

妙投乒乓球(PingPongtoss)

材料：掏空的南瓜，乒乓球三个。

步骤：将南瓜掏空并在上方开一个口，请幼儿站在肯定的距离外向南瓜投乒乓球，假如三个乒乓球都投进南瓜里就能得到小礼物。

画南瓜灯竞赛(DrawaJack-o’-lantern)

材料：画纸，彩色笔或水彩笔若干。

步骤：请幼儿在规定的时间内画南瓜灯，比一比谁画的南瓜灯最有创意。

嬉戏之后是户外活动时间，进展节日大狂欢，开办化装舞会，可让幼儿穿上奇异的服饰，戴上面具，连续播放万圣节音乐，跟教师一起拉圈跳舞狂欢。并祝“万圣节欢乐happyHalloween”

七、留意事项

1、从活动开头之初就要重视对幼儿恐惊心情的疏导，可请家长帮助向幼儿讲解万圣节的风俗等。

2、不管是游园形式、讨糖活动还是舞会形式的万圣节活动都要求校园肯定要做好安全防护工作，活动前的预备肯定要充分。

3、鼓舞教师大胆参加扮装和创新扮演，让幼儿渡过一个开心节日。

4、校园在制作该活动方案时，请务必细化到详细每一个环节所需要的时间是多少分钟、确定每一个嬉戏及活动所用的背景音乐，落实每一个环节的负责人，大家分工合作。

5、可邀请在园幼儿的小朋友或邻居幼儿参与万圣节活动，提高红黄蓝幼儿园的影响力。

圣诞节亲子活动方案三一、活动时间：20*年12月25日

二、活动地点：本班教室

三、活动目的

1、通过活动让幼儿初步了解西方的节日和西方文化背景。

2、中班孩子年龄特点在公共场所参与聚会的礼仪，让幼儿充分感受节日的欢乐气氛，体验与家长、教师、同伴共庆节日的欢乐心情。

3、幼儿在集体生活中如何与人沟通例如：孩子在参与活动时大方，不扭扭捏捏

四、活动前期预备

1、教师预备：环境布置筹划大型活动的整个流程教师手绘玻璃橱窗、为幼儿预备材料进展空间悬挂装饰

活动宣传：制作节日海报，设计邀请卡，准时把活动流程在博客中落实;

2、幼儿预备：为幼儿预备节日盛装(女孩子穿最喜爱的公主裙子扮演公主、男孩子穿衬衫马夹深色裤子，也可以打领结扮演王子)幼儿利用教师预备材料动手制作美工活动，进展装扮教师，让幼儿成为环境中的小仆人

3、家长预备：

1、预备化装品(当天宝宝都是由家进步行自由发挥式的化装)

2、预备当天聚餐需要的食物，我们根据学号挨次分组进展预备、

3、家长预备一道自己拿手的菜，带到幼儿园和大家共享

星期六我们一起共度圣诞节，需要家长们预备以上物品当天带到幼儿园，大家分工不同，让我们一起完成简洁的食物制作，最终共享美味!

假如您也想一展厨艺，欢送您也带一道拿手的菜品与大家共享!肉类、青菜类、炖菜、炝拌菜等，有此想法的家长请提前告知教师，请把菜名在周二早晨写好教给班级教师(避开家长之间菜做有重样)注：由于您带来的食品是给孩子食用的，请保证食品的卫生安全，

家长带来的菜肯定要用微波炉盒子装好，并且做好记号!

注：为保证家长带来食物的可口，需要微波炉、电磁炉各1台，假如您离幼儿园较近，便利带到班级，请提前告知教师，感谢!

篇2:中小学亲子阅读活动方案

亲子阅读是一项父母与孩子一起阅读的活动，这项活动不是单方面的，是父母和孩子共同参加的。下面是OK小编为你整理的中学中小学亲子阅读活动方案，盼望对你有用!

中小学亲子阅读活动方案1

一、活动目标

学校是孩子学习成长的地方，家庭是孩子栖息的港湾，父母又是孩子的第一任教师，家庭、学校是孩子一生受教育的两个重要阵地。家校携手，开展“亲子阅读，书香威海”活动，营造深厚的书香校园气氛，激发学生的读书兴趣，培育孩子读书习惯，促进孩子全面安康地成长。建立“书香校园”、“书香班级”、“书香家庭”。

二、活动对象：一年级全体学生及家长

三、活动口号：

欢乐读书，欢乐成长

四、实施步骤：

1、启动阶段。(10月上旬)

下发《亲子阅读活动告家长书》，引导家长正确熟悉到自己的示范作用在孩子的成长中的重要作用，熟悉到阅读在一个人成长中的重要作用，熟悉到亲子共读不仅可以帮忙孩子培育读书的兴趣，形成好的阅读习惯，而且是家长与孩子进展情感沟通的有效方法……同时介绍一些亲子阅读的方法给家长。

2、初步实施。(11月份)

教师定期了解每位学生家庭的亲子共读状况，准时赐予帮忙并搜集比拟有价值的方法和阅历。

3、读书沟通。(12月中旬)

1)教师就本班和别班亲子共读中消失的一些共性问题和有效的方法进展归纳总结，并组织家长争论和学习。

2)有条件的状况下，让有胜利阅历的学生和家长做讲座，现身说法给大家传经送宝。

3)年级组进展“说故事竞赛”。

4、总结和延长。(11月下旬)

1)评比书香家庭和阅读明星。(各班5名)

2)各班上交3篇亲子阅读心得体会。

五、指导亲子共读的详细方法：

很多家长说：“我们没有时间和孩子一起读，也缺乏阅历，不知该怎么读。”由此，我们发出了“每天共读半小时，书香拉近两代心”的读书建议，并从以下几方面进展了详细的指导：

1、每日共读。其实亲子共读并不需要太多时间，每天只要20――30分钟就可以，关键在于持之以恒。

2、每读共思。在亲子共读中引导孩子边读，边思索，使阅读成为一种积极的活动。，培育观看、分析、初步推理等力量。家长要提出一些问题让孩子思索答复，加深对书中内容的理解，促使孩子主动阅读、主动思索、主动探究。

3、读后共联。

阅读不是读完即了的事情，胜利的共读活动可以唤起阅读者丰富的联想和广泛的兴趣，如画画、表演，进展观看、试验，都是特别积极的反响。家长要抓住孩子的兴趣，进一步延长阅读，起到将事半功倍的效果。通过活动使家长感到，阅读不仅是孩子有效的学习渠道，也是拉近亲子距离，促进两代人心灵沟通的最好方法之一。孩子的阅读是在于成人陪伴学习的过程中，家长的成长(思想理念，教育的方法等)是与孩子一起活动*同成长。

六、“书香家庭”评比标准：

1、家庭有图书专柜，有肯定的藏书量。

2、孩子每天有阅读课外书，按教师要求做好记号、摘录或读书笔记。

3、家庭成员有共同学习、相互沟通的良好习惯，能定期共读一本书的阅读体验。

4、家庭成员有突出读书成果(包括在班级、学校的读书体会、读书心得获作品获奖、发表等)。

5、家庭能定期为孩子购置一些文学书籍。

6、常常带孩子到有关图书馆、图书室、新华书店等开展读书活动。

7、阅读过教师推举的书籍。

七、“阅读小明星”评比标准：

1、喜爱读书。

2、能主动进展大量、广泛的阅读。出示学期阅读书目。

3、能主动带动同学们读书、热心班级图书角的建立、常常主动向教师、同学推举好书，在课外阅读活动中有较突出的事迹。

4、阅读过教师推举的书籍。

5、能有规划地完成一些读书日记。

中小学亲子阅读活动方案2

学校和家长都在探究让小学生喜爱阅读、学会阅读的方式。学校邀请家长走上讲台，以“故事妈妈”的身份与学生一起亲子阅读，通过这种全新的阅读模式让教师、学生和家长共同享受到书的芳香。盼望通过这样的活动为孩子们的学习增加了乐趣，唤起家长对亲子阅读的理解，为今后更多的家园互动创设了良好的气氛。

一、实施时间

20*年3月17日――20*年3月28日

二、详细活动安排

(一)宣传发动

1.年级组召开班主任会议，布置活动安排。

2.拟定告家长书，向家长发出邀请。

详细时间为20*年3月17日到20*年3月28日，共两周，每天进班时间为8点到8点10分左右。

讲故事的形式可以是家长亲自来校进班讲故事;可以通过自录的视频、音频传给教师，课堂播放。

(二)家长报名

1.家长自主报名，在教师发动，家长报名参与的根底上，再由班主任确定每班30%左右的名单。

2.参与活动的家长在规定时间内，先上交要预备讲的详细的故事内容，班主任审核协调。故事内容不重复，尽量符合低年级的学生，时间掌握在5分钟左右。

3.班主任联系家长，安排每天两位家长轮番进课堂讲故事的详细时间。每班将讲故事的名单确定下来，填在相应的表格中(学校统一制定表格)，并附上各位家长的联系电话。结合学校的岗位实践活动，建议班级设立一个岗位，该生可每天打电话提示下一天的家长。

(三)家进步班讲故事

1.班主任进班治理，并做好图片和文字记录，完善班级博客。

2.每天由故事妈妈评出每班最正确听众，颁发小奖品。

3.活动完毕，学生做好评比工作。将故事名目下发，评出最受欢送的故事妈妈。

4.通过评比，每班选出最受欢送的故事妈妈，组成“故事妈妈巡讲团”，走进每个班进展故事巡讲。

5.学校颁发奖状。

(四)班级召开亲子阅读沟通会

请“最受孩子欢送的故事妈妈”和在亲子阅读方面有阅历的、做得好的家长给大家介绍自己的做法和收获。

中小学亲子阅读活动方案3

一、活动目的

学校是孩子学习成长的地方，家庭是孩子栖息的港湾，父母又是孩子的第一任教师，家庭、学校是孩子一生受教育的两个重要阵地。家校携手，开展“我读书，我欢乐”亲子共读活动，营造深厚的读书气氛，激发学生的读书兴趣，培育孩子读书习惯，促进孩子全面安康地成长。

二、活动口号

1、发愤识遍天下字，立志读尽人间书。

2、让学习成为习惯，让读书成为乐趣。

3、我读书，我欢乐，我读书，我漂亮。

三、活动预备

A、校园

1、校园内的走廊、宣传橱窗等阵地张贴宣传标语、名人名言等，营造出一种