学生的烦恼字(3篇)

第页共页最新学生的烦恼字精选(3篇)学生的烦恼字篇一仙子姐姐主动和人类联络，为每个小精灵都配了一部智能手机。起初大家还很排挤，因为有了魔法，就等于有了无限的可能。但是，经过一段时间的接触，小精灵发现：原来智能手机可以为自己翻开的通道，真的是连魔法都做不到。于是，小精灵们开场接触网络学习这种很独特的方式。哇，好似是翻开了宏大的宝库，学习一下子变得轻松快乐起来。特别是学习成语，认识生字词，变得更加吸引人，也很轻松啦。好开心啊！很多时候学习成了一种游戏。比方说，“成语听写大赛”就是一款让小精灵们都非常喜欢的手机游戏。翻开手机，播放软件，传来甜美的声音。哇！居然是仙子姐姐亲自录播的哦！手机里，仙子姐姐念出一个成语，大家立即输入这个成语，然后____“提交”，就把自己的书写结果提交到了數据库。神奇的'数据库里，不知道是哪个魔法大师，几乎没有停歇，就处理好大家写的答案。同时，还会给出评价：你写对啦，恭喜你！你写错啦，可以修改吗？啊，一切变得非常有趣。就在今天，古力精灵也参加了这个活动。他在网络上随机听写了三个成语，没想到都遇到了否认的评价。他觉得自己写的没有错啊，可是怎么手机里的声音老是让自己修改呢？快乐消失了，烦恼来了，自己难以解开的问题，只好求助仙子姐姐……仙子姐姐看了看，指着其中的“一张一驰”说：“确实写错了。应该写成‘一张一弛。这个成语的意思是‘宽严相结合。比喻生活的松紧和工作的劳逸要合理安排。张，就是张弓，把弓弦拉紧；弛，就是放松弓弦，松弛，所以，想到那张弓，拉紧或者放松，就能想到这个词语的正确写法啦。”古力精灵听了，回想自己当初在手机上听写成语，那样的紧张，确实没有时间联想。原来如此。下一个成语的疑惑，也就解开了。他翻阅了成语词典后拿起笔，把自己写的“病入高荒”的正确写法，抄写了三遍。写成“病入膏肓”。形容病情严重，无法医治。比喻事情到了无法挽救的地步。成语中的“膏肓”，其实是人体的部位。词典中的解释就不是娱乐化的啦，清楚地记录着：古代以心尖脂肪为“膏”，心脏与隔膜之间为“肓”，“膏肓”之间是药力不到之处。所以，成语“病入膏肓”说的就是病情危急，根本啊，没药救治啦！无可挽回啦！仙子姐姐看了看，很满意这样的结果。有了网络学习的快捷与乐趣，还要配合实实在在的查证，小精灵们一定会进步得更快的！魔法森林，会成为更加圣洁的宝地。学生的烦恼字篇二在我的学习过程中，有许许多多的烦恼，教师严厉、作业多、教师乱借我们的技能课还不还……教师严厉要说严厉，那当然是我们的语文教师。语文教师要求我们的作业要方方正正，这还不算什么，最重要的是写错了不能用修正带、胶带等，又要求全对，可是，谁不会偶然写错别字呢？即使是教师也不可能不会写错。写得不好、不正确、有涂改都要把它抄写10遍，假如还是写不好就要留堂。作业多作业最多的莫过于我们的英语教师了。她经常让我们写短语、单词、课文……可能有人会说不多，当你可知，我们一个单元有50个以上的短语，再加上其他的作业，这真是让我们苦不堪言啊！有的时候，我们让教师少布置一些作业，她只会冷冷地说一句：“我觉得不多呀！”偶然也会减少5-20个，可还是很多啊！占用我们的技能课不还假如问我哪位教师占用我们的技能课最多，那必是数学教师。我们一到技能课，心里就会担忧，担忧数学教师，甚至有的人会拿起笔：“老天保佑啊，这节课一定不要被数学教师借走。”结果，最后，意料之中，数学教师来了。顿时，班上就会发出“哎”的声音。数学教师常常会以“今天引学单错得一塌糊涂”之类为理由，而且从来不提还课，真是讨厌。教师，您能不能不要这样对我们？这就是我学习上的烦恼。学生的烦恼字篇三我有一个烦恼，就是非常胆小，经不起一点恐惧和惊吓。小时候，我的胆子还是很大的，听了一些关于鬼怪的故事之后就渐渐开场变得胆小了。刚开场，只是怕黑，到后来，都不敢自己一个人呆在家里了。因此，我成了大家眼中的“胆小鬼”，我一次又一次在心里对自己说：不要怕，不要怕，这世上没有鬼，没有鬼。胆小的性格不仅让我很难过，而且以前和我一起玩的小伙伴们也渐渐疏远我了，我暗暗下定决心——一定要做回以前那个活泼、开朗、大胆的我。我把这个机密一直埋在心底，直到有一天，妈妈对我说：“孩子，你是不是有什么烦恼，没什么的，跟妈妈说，一切都会变好的”。我把这个烦恼告诉了妈妈，妈妈告诉了我解决的方法：相信科学克制恐惧。你的心情就会好起来的。听了妈妈的话，我准备去练一下