高一班主任年度总结

—高一班主任年度总结高一班主任年度总结1

过去的一学期里，我担任高一60班的班主任，本班共有同学61人，其中男生24人，女生37人，住校生25人。

我班在学校领导的统一组织下，在任课老师的大力支持和协作下，学习、活动顺当开展，现将本学期工作总结如下：

开学报名时我就留意观看同学，尽快全面了解本班同学情况。面对一个新的集体，我特别准备好第一次班会，在去军训前的班会上，我与同学们坦诚相见，班会的内容包括自我介绍、学校介绍及往届优秀毕业生的情况介绍等，以此树立同学的信念，激发他们勤奋学习的热忱。并初步浸透集体的观念，告知同学大家在一起学习生活要相互帮忙，团结友爱。

在军训期间，我与同学多沟通，多关怀同学，尽快熟识同学，留意观看同学的表现，暗中确定班委人选取，为军训结束回校的工作奠定了良好的基础。

回校后，我首先在军训形成良好纪律的基础上抓好班风建设，回来后我们的第一次主题班会就是“难忘军训”，让同学在与军训生活的`告辞中向军人学习，树立学习的信念和决心。取得了良好的效果。

接下来，就是依据我在军训中对同学的了解和同学的自我推举，建立和稳定了班委会，并指导他们尽快熟识班委工作，并工作过程中不断指导和培育他们的各种力量。班干部是班主任的助手，同时也是同学自我管理的重要组成部分，因此，我认真做好班干部的思想工作，使之认识到工作的重要性和责任感，不定期召开班干部会议，了解班上的情况，对班上显现的不怜悯况，指导他们如何解决问题。一个学期以来，他们都能够落实班主任布置的工作，自觉履行自己的职责。

在同学开头进入学习时，我按时了解到相当一部分同学不顺应高中学问的难度和深度，不顺应高中快节奏的生活，不顺应学校的各种严明的纪律。针对这些情况，我利用一切时间和时机，帮忙同学尽快调整心态和学习方法，经过近一个月的努力，同学根本顺应了高中生活。

在做好同学思想工作方面；一方面我能够以身作则，起到同学的模范表率作用，以自己的人格行动来影响同学。另一方面能够耐烦细致地做好同学的思想工作。在平常的工作日里面，常常深化同学中，与同学沟通沟通，形成融洽的关系，为自己的工作打下良好的基础。在班风学风和班集体建设方面，我一方面强化同学的纪律教育，严格要求同学，制定一系列切实可行的班规班矩，同时赏罚分明，使他们意识到纪律的严格性和必要性。另一方面，在每次的班会课上，不断对同学进行“团结、协作、竞争”为主题的教育，以及对“生存、发展”的探讨，使他们整体意识上得到提高。

在与家长联系方面。本人常常与同学家长联系，主要联系电话是电话联系为主，同时对个别同学进行家访。关怀同学的思想和生活，对同学显现的问题，按时与家长取得联系，共同解决问题，取得家长的支持，到目前为止，召开了二次家长会，根本上与全部家长有过电话联系。

主动开展好文体活动，做好课间操、眼保健操，爱护同学视力，增加同学的体质，提高同学的学习效率。高中同学学习任务比拟繁重，进行恰当的体育活动不仅有利于同学身体素养的提高，而且也有利于学习效率的提高，本学期进行的班级篮球竞赛每次我都亲临现场与同学一起活动并为他们加油助威，这样不仅可以防止意外事故的发生，而且也可以加深与同学感情的沟通。

主动主动地和各科老师联系，协调学校各方面的教育力量，发挥好纽带作用。在与任课老师的交往中，我尊重他们的地位，尊重他们的看法，同时又把他们当作班级的主人，视为自己的良伴、知己。凡事都主动地同任课老师协商，倾听、接受他们的看法。我平常留意到多教育同学，让同学懂礼貌，尊重老师的劳动，树立老师的威信，增进师生情意。

高一班主任年度总结2

早自习利用晨会总结前一天的同学表现情况以及同学中的纪律卫生，显现的问题加以分析和总结，目的是让新的一天能不断的进取，克服工作和学习上的缺乏，为新的一天的学习生活指引航标。

高中二班级的同学思想上还不稳定，还不够成熟，尤其进入高二的学习，内容难度加大，对于象我班的程度较差的同学来说难度更大，往往由于学习不能立见成效而慢慢消沉。为了让同学树立信念和学习斗志，我主要做了这些工作：

1、班会早会对同学进行成果和程度的.分析，正确看待自己所处在的学习上的位置，让同学保持良好的心态，同时给同学创设良好的学习情境，使他们开开心心的迎接每一天的学习生活。

2、个别谈心，这很重要，对于不同的同学挖掘他们的内心世界，了解他们所做所想，这样会使教育能抓住切入点，教育才能有效果，从本学期来看确实收效很大。使班级纪律卫生明显好转，文明班级率最高。

3、寻求与家长的亲密协作，三方沟通，正确的评价同学的成果和存在的缺点和错误，使同学放开心扉，把自己要说的说出来，解开他们的思想包袱，全身心的投入到学习中来。主动协作科任老师的课堂教学工作，解决好科任老师与同学的关系，并为此做了大量的工作，稳定教学次序。

高一班主任年度总结3

一、早自习利用晨会总结前一天的同学表现情况以及同学中的纪律卫生，显现的问题加以分析和总结，目的是让新的一天能不断的进取，克服工作和学习上的缺乏，为新的一天的学习生活指引航标。这半年的我班根本杜绝了迟到早退现象，能按时按点的，按部就班的上好课和晚自习，圆满的完成教学任务。

二、高中二班级的同学思想上还不稳定，还不够成熟，尤其进入高二的学习，内容难度加大，对于象我班的程度较差的同学来说难度更大，往往由于学习不能立见成效而慢慢消沉。为了让同学树立信念和学习斗志，我主要做了这些工作：

1、班会早会对同学进行成果和程度的分析，正确看待自己所处在的学习上的位置，让同学保持良好的心态，同时给同学创设良好的学习情境，使他们开开心心的迎接每一天的学习生活。

2、个别谈心，这很重要，对于不同的同学挖掘他们的内心世界，了解他们所做所想，这样会使教育能抓住切入点，教育才能有效果，从本学期来看确实收效很大。使班级纪律卫生明显好转，文明班级率最高。

3、寻求与家长的亲密协作，三方沟通，正确的评价同学的成果和存在的缺点和错误，使同学放开心扉，把自己要说的说出来，解开他们的思想包袱，全身心的投入到学习中来。

主动协作科任老师的.课堂教学工作，解决好科任老师与同学的关系，并为此做了大量的工作，稳定教学次序。

三、强化寝室的管理工作，本学期到寝室检查不下十五次，对存在的卫生纪律方面的问题能按时解决，女寝要好一些，男寝还存在问题，总的来说有很大的进步。

四、开展好各项活动，本学期运动会上，主动调动同学参与的主动性，发挥他们的体育特长，在运动会上能够克服困难，尽最大所能，取得总粉第四名的好成果。在同学十月一的诗歌朗诵的竞赛，以及征文活动中都取得好成果，激发同学的学习热忱和求知欲望。

总之，本学期工作成果是肯定的，要不断分析和总结经验和教训，通过不断的学习和提高自己的业务水平和班主任的工作艺术，为把班主任的工作做得更好而努力。

高一班主任年度总结4

本学期，我连续带着着高一（9）班，走过了半年的光阴。班级工作总结如下：

一、班级管理

班级管理是班主任工作中的重要环节，管理，既要管，又要离理。本学期，我连续探究管理班级的方法。

1、连续发挥班干的管理作用。出台了《班干工作目标与职责划分》，内容如下：

为了风行九班班风正、学风浓，向优秀班级进军，真正践行一般班不一般的信念，提高班委会的工作实效和执行力，对班干进行如下目标职责划分.

班长、副班长——目标：行为示范班级

1、催促大家带好校牌，做好眼保操，严格遵守学校上学时间，力争班级削减扣分；

2、严格管理班级纪律，不发生违反校纪大事，带着大家形成良好班风。如遇到影响班风的问题和隐患，要按时阻挡并管理，按时向班主任汇报，以共同预防班级风气不正和危害公共利益的事情发生。

劳动、生活委员——目标：卫生示范班级

1、劳动委员负责管理好值日生，对值日生工作赐予指导和催促及评分，对优秀的提出表扬，对不符合要求的进行惩罚。

2、生活委员负责管理下午放学时每个同学桌旁卫生并记录地面不洁净者，晚上放学负责记录未架凳子者，每天1分，不符合要求者不得分，连续两次不得分者，在黑板上公布姓名，并值日一天。每天下午放学时，确保卫生检查能过关，为班级争分。

学习委员——目标：段考优秀班级（前三名）

1、周日晚收发周记本。

2、带着好各科科代表，催促科代表每天布置任务及收发作业。每次交作业搜集各科未交作业名单，及作业检查不过关名单，到班主任处登记。

体育委员——目标：运动会、跑操等优胜班级

1、体育课、运动会、跑操等体育活动的组织；

2、体育课跑操活动的考勤，考勤情况纪录，并向班主任汇报。

文艺、组织委员——目标：文艺活动优胜班级

1、做好主题班会记录；

2、组织和开展班级及学校的各项文艺活动，带着班级认真准备活动，并力争在班级获得优异成果。

团支书、宣传委员——目标：各项活动拿奖。

1、做好团委活动及会议记录；

2、团内组织的征文活动及各项活动，将通知宣传到位，组织同学们主动参与并力争获奖。

发挥科代表在各科学习中的领导地位。出台了《科代表职责》，内容如下：

1、每门课的每一节课上完，当天要在黑板上出作业，并说明什么时间交，交要保证交齐，实在不能完成者要给出书面说明，交给班主任，科代表对作业情况进行检查登记。要给大家恰当但又按时的时间去做，起到上完一节，完成一节的目的。（人是逼出来的，假如总是拖拉，久而久之，就形成了延迟完成的习惯，将严峻影响大家的作业习惯，将大大降低作业的复习和稳固功能）

2、每次考试后，按时告知大家进行错题整理，催促大家认真纠错，并收取纠错本进行检查。

3、周末作业在周日晚自习前收取，同学们应提前到校交作业，迟交或未完成者，及抄袭情况，都要进行登记。未带者，打电话叫家长送来。

4、在任课老师未按时到教室上课时，要去查找老师告知来上课。

5、常常询问老师，作业是什么，尤其周末，要询问任课老师，在周五晚将老师的要求写在黑板上，给大家的周末学习制定明确的方向。

6、假如班级显现该学科的相关问题，发现后要按时和任课老师沟通，多把同学们的学习情况告知任课老师，也向同学们传达老师的想法，使师生关系融洽，以保证本学科能够良好的发展。

老班寄语：科代表是班级各科学习的核心人物，科代表间要相互合作，形成整体，布置任务要相互协调，使得班级健康发展，这样，风行九班的学习将更上一层楼，感谢各位科代表的辛苦付出！

二、班会

1、班级大会：对学习、纪律等各方面进行探讨与总结并达成共识。本学期共召开了两次大会。

2、主题班会：

（1）《架起沟通的桥梁——走进父母》，探讨父母和孩子之间的.沟通现状，并提出解决方案；

（2）父亲节、母亲节主题班会；

（3）观看《开讲啦——邓亚萍》，并提出问题，大家探讨答复。

三、学习

1、强化与任课老师的沟通，制定各学科的管理方法，并传达给同学，做到班主任、任课老师、同学心往一处使；

2、强化与同学的面对面沟通，个别争对性指导学习；

3、分组指导：对有相同问题的同学进行分组指导，提高指导的效率；

4、每次考试结束，对数学学科，由于我自己是任课老师，我将某个题型把握不过关的同学进行专项辅导，以到达过关。期末数学成果在同层次班级位居第一证明，我的做法是有效的。

四、活动与荣誉

1、学校活动：叶新同学参与了学校举办的朗诵竞赛，取得了二等奖。

吴蔓雯获得了校内摄影竞赛二等奖。

2、班级活动：本学期我新增了练字活动，练字方法如下：

将励志短文、诗歌或者明星语录等做成课件，配上精致的图片以及世界名曲，同学边赏识画面、边听音乐边练字。

3、董明同学获得了宁国市优秀班干。

五、反思与总结

本学期，班级在各方面都有了新的进步与收获，许多同学开头主动学习，并学会了学习，期中考试中，我班在9个一般班中，800名之后的同学是最少的，期末考试800名之后的同学也比拟少，这说明，同学们都在努力，落伍的同学很少。但是，也还是有极少数的同学，对待学习不是很上进，成果在800名之后，这些同学，在今后的工作中，我将连续做好引导工作，使他们尽快走上正轨，将学习成果赶上来。

在各科的发展中，还很不均衡，有的学科处于班级前列，有的还比拟靠后。在今后的工作中，我要进一步思索，如何统筹规划，使得各科均衡健康的发展。

一学期结束了，我将连续努力，力争在下学期能够取得更大的进步！

高一班主任年度总结5

“狮子带着的绵羊队”最终战胜了“绵羊带着的狮子队”的寓言故事也说明了同样的道理。在今年衡阳市组织的骨干班主任培训班上，教育局奉祥明局长强调要充足发挥班主任的“领头羊”作用，进一步说明了在班级管理中班主任主导作用的`重要性。

统一思想，提高认识离不开班主任主导作用的发挥

今年我担任高一（1）班班主任，面对的是一群思想较为冗杂的同学。要充足发挥班主任在班级管理中的主导作用，抓好同学思想教育工作。在班级管理中我反复强调同学要“统一思想，提高认识”，让同学明白学习主要是为自己而学，变“要我学”为“我要学”，从小事作起，从如今开头；让同学意识到看法确定高度，思想引导行为，心动还要行动。在每一次班级讲话中我都要提示同学要留意“统一思想，提高认识”，并为此出专题黑板报和召开主题班会，人人上讲台发言。

让同学充足认识到“莫等闲，白了少年头，空悲切”，认识到“人生自信两千年，会当击水三千里”，认识到“苦心人，天不负，有志者，事竟成”，认识到“班荣我荣，班辱我耻，今天我以六中为荣，明日六中以我为荣”，认识到“有一份耕耘，才有一份收获，临渊羡鱼，不如退而结网”。让同学统一到“聚精会神搞学习，一心一意谋发展”的思想上来，牢记务必努力学习，务必遵守纪律的“两个务必”思想，争当学习、思想、纪律“三个方面先进代表”的模范。如今“统一思想，提高认识”这八个字已经形成为383班班级凝聚力建设的口号和灵魂。

高一班主任年度总结6

本学期，班级总体发展良好，常规管理扎实有效，无重大不良大事；成果管理显著，虚拟达线人数、各科平均分都位居前列。现将主要工作总结如下：

一、本学期的主要工作：

1、狠抓常规管理。修订、完善了班级的各项规章制度；调整充实了班团干队伍，成立班风督察委员会；强化真空时间管理。

2、做好后进生转化工作。以极大的耐烦投入到后进生的转化工作。采纳了一切可以采纳的方法，动用了一切可以利用的资源，先后处理教育了3名同学，长期关注5名同学。效果明显。

3、探究成果管理的有效途径。强化与授课老师联系；

4、文理分科的指导，但是效果不好。

二、对工作的思索与建议

1、关于问题同学的处理，我认为极端的行为必需用极端的方式解决问题。冰冻三尺非一日之寒，问题同学的'形成是由来已久的，我们不能寄希望于考简洁的说教来解决问题，要用制度来育人，主动利用途分来教育同学，就像考试一样，一经发现，立刻处分，贴布告，形成高压态势。建议政教处可以在事态高发期。

2、关于文理分科，我认为应当从学校的层面进行干预，仅仅考班主任不行，班主任干预过多，有的同学还会产生误会，形成逆反心理，假如学校干预那就不一样了，同学可能就会公正的来看待文理分科的问题。以我班为例，我班目前有3—5个正取生，每次考试都是在虚拟线左右，其中有两个长期在虚拟线以下，分析他们的成果，文科明显优于理科，这些同学文科成果都还可以，语数外考个300分也没有问题，政史地稳定在75分以上，而理化生只有三、四非常。可是受大环境的影响，他们坚持要学习理科，并声明要挑战自己，这种同学学习看法很好，品质也不错，与我相处也很好，他们坚持学习理科从某种意义上来说是“看得起”我们老师，我们就不好做太多工作，但是事实上这些同学学习理科确实很吃力。本学期，在学校领导的大力支持下，在政教处的正确领导下，在班级部的有力指导下，班级总体发展良好。

高一班主任年度总结7

伴着时间的流逝，不知不觉，在老师这一岗位已走过了十个春夏秋冬，在这十年里，我由一个年轻的师范毕业生成长起来。在与孩子们的接触、交往中，我慢慢地成熟了起来。在这份工作中有过酸甜苦辣，有过苦乐哀喜，可是无论时间怎样变换，唯一不变的是孩子们纯净的心灵和渴望求知的眼神，而我也在这份繁忙而紧急的工作中感受到了孩子们对我的纯粹的尊敬与爱戴，我也一样深深地爱着他们，因他们的真诚、质朴而深深地感动。

又是一个紧急的学期过去了，在这学期我感觉到班级管理愈来轻松的同时，也觉得越来越离不开这些孩子，我经常开玩笑似的对同办公室的其他老师说：“我要上初中连续教这些孩子去，我实在是舍不得他们。”

在我们班，大小事务也好，东西的保管也好，如今我根本不用插手，从上学年开头的四人轮番做值日班长以来，班级的各项事务都有专人管理。每天一大早，就有一名负责班级管理的班长拎着一个大提包站在班级门前，准备检查同学们的红领巾佩戴和卫生情况。那个大提包里面，是同学们自愿捐给班级的红领巾，是给那些忘戴红领巾的同学们准备的，还有指甲刀，专为同学们剪指甲用的。一开头，还是个小袋子，红领巾没有几条，可是看到一些热心的同学不断地为班级做好事，同学们都坐不住了，典范的力量是无穷的.，这无形的号召使他们之间相互竞赛，看谁更关怀集体，更能为别人着想。同学们也为了便利他人，都把自己多出来的或者临时用不到的红领巾带到班级里，交给值日班长。我从来也没有在班级里号召过同学们多捐什么，可是不知不觉中，我们班的红领巾数量与日俱增，不断地换了几个背包还是盛不下，我不得不请同学们临时先不要捐红领巾了，实在是没有再大的包能装得下了。不仅如此，这些红领巾一条也不用我操劳，无论是借出去的还是新捐进来的都有专人做记录，做好入库和催回工作。在每一周的值日班长交班记录上，都清晰地记着红领巾和指甲刀的数量，保证账目清晰。孩子们也从这些小事中尝到了管理员的味道，从中也学到了一些管理方法。

非但如此，无论我班少了什么，不用说，总会有同学看到。我班这学期的担当区有一个月是搞台上的卫生，由于面积大很惹眼，所以需要全面的清扫，导致一个月下来我班的扫帚全变成了“光头将军”。严峻时，我班连扫地的扫帚都没有几根苗了。正好学校的王海义老师不在家领不出新的扫帚，我正在发愁，没想下午刘扬就抱来了一大抱扫帚，个个粗大结实，根实苗密，可算是为班级救了急。

班级从来不用为没墨水发愁，由于前面总有一两瓶公用墨水，不明白是谁拿来的，用完后总会再显现新的，也不知是谁带来的。要布置班级，马海玲和王硕自己去买来了墙贴交给我，学校收费不用收二次，我上午通知，下午一次准能收齐，没带钱的同学也总会有热心的同学把钱借给他们……

这样的事情数不胜数，我和我的同学们早就把这个班集体看成一个家，无论家里需要什么，这些孩子们总会看到，不用你说，第二天就会静静的带来。班级里显现了大小事情，我也总喜欢和同学们商议解决。班级和学校搞什么活动，同学们都会踊跃参与。在这学期我们班级自己搞了一次诗歌朗诵会，全由同学们自己组织，展现，还由马骁进行了全程录像，使同学们掀起了朗诵诗歌，搜集诗歌的热潮。我一每天看到他们不断地长大，自理力量不断地提高，欣喜的一次又一次被这些孩子们的慢慢成熟而感动着。

不仅仅是这样，这些孩子们出了班级的门也会自我约束，下课时，有个捣蛋鬼在楼道里跑，总会有个同学站出来对他说别跑了，放学站队时，假如有一个同学没有站队，也会按时得到别人的提示。对于同学，我从前是一点小错误也不会放过的，可是这些孩子们让我慢慢地懂了，你付出了什么就会得到什么，哪有孩子会不犯错的呢有时，宽容和谅解更能唤回迷途的孩子。所以，面对犯错的同学，我的第一句话由：“你为什么这样做你知不明白这样做会给班级减分”变成了：“我明白你不是有意的，你也不想这样做。”第一种的效果经常使孩子们自动打开防护罩，后面你再说什么，他或许都听不进去了，可是第二种方法却能使孩子们打开心门，让你走近他们的世界去和他们对话。效果反而更好。

班级工作无大事，都是看起来繁琐的小事。可是就是这些小事却让我看到了我班的这些孩子们爱班级，爱集体，相互信任，相互关爱的心。

假如一位班主任在班级里播下了爱的种子，去真心地爱这些孩子。那么这爱就会发芽，长叶，不断扩散，他们也会学着去爱别人，爱这个世界。我们作为班主任不但要教给同学们去做什么，更要教给他们的是遇到事情自己应当怎样做，把爱、信任、关怀、独立种在他们的身体里，谁都无法跟着孩子一辈子，我们的目的是让他们学会遇到事情怎样处理才会更好，而不是让他们学会怎样更听你的话。

高一班主任年度总结8

过去一学期，我担任高一（8）班班主任，本班有61名同学。其中男生二十四人，女生三十七人，寄宿同学二十五人。

我们班在学校领导的统一组织下，在班主任的剧烈支持和合作下，学习和活动开展得很顺当，总结了本学期的工作。

报名入学时，我会认真观看同学，尽快全面了解本班同学的情况。面对新的集体，我是第一次准备班会，在去军事训练前的班会上，我与同学们坦诚相见，班会的内容包括自我介绍、学校介绍和过去优秀毕业生的情况介绍等，树立了同学的自信，激发了他们勤奋学习的热忱。浸透集体观念，教导同学们一起学习生活要相互帮忙，团结友爱。

在军训期间，我多与同学沟通，关怀同学，尽快习惯同学，观看同学的表现，暗中确定班委员会的选择，为军训结束回校工作奠定了良好的基础。

回到学校后，我首先在军事训练形成良好规律的基础上坚持班风建设，回到学校后，我们的第一个主题班会是“难忘的军事训练”，让同学在与军事训练生活的别离中向军人学习，确立了学习的自信和决心。取得了良好的效果。

其次，我在军训中基于对同学的理解和同学的自我推举，建立和稳定班委会，指导他们尽快熟识班委会的工作，在工作过程中连续指导和培育他们的各种力量。班级干部是班主任的助手，也是同学自我管理的重要组成部分，我认真做好班级干部的思想工作，认识到工作的重要性和责任感，不定期召开班级干部会议，了解班级情况，依据班级情况指导他们如何解决问题。有学期以来，他们可以执行班主任的工作，自觉履行自己的责任。

同学开头学习的时分，我赶紧就明白相当一部分同学不合适高中学问的困难和深度，不习惯高中快节奏的生活，不符合学校的规律。对于这种情况，我利用全部的时间和时机，帮忙同学尽快调整心情和学习方法，经过这一个月的努力，同学根本上顺应了高中生活。

在做好同学思想工作的同时，我还可以树立典范，发挥同学的模范表现力，以自己的人格行为影响同学。另一方面，能够耐烦认真地做好同学的思想工作。在工作日，深化同学中，与同学沟通，形成融洽的关系，为自己的工作打下良好的基础。在班风学风和班集体建设方面，我强化了同学的.纪律教育，严格要求同学，制定了一系列切实可行的班规班，同时使他们意识到纪律的严格性和必要性。另一方面，在每次班会的课堂上，对同学进行以“团结、合作、竞争”为主题的教育和“生存、发展”的探讨，提高了他们的整体意识。

和父母取得联系。我常常和同学家长联系，主要联系电话是电话联系，同时对个别同学进行家庭访问。关怀同学的思想和生活，针对同学的问题，立刻与家长取得联系，共同解决问题，得到家长的支持，迄今为止召开过二级家长会议，根本上与全部家长通过电话进行过联系。

主动开展文体活动，做课间体操、眼保健体操，爱护同学视力，增加同学体质，提高同学学习效率。高中同学学习很辛苦，进行恰当的体育活动不仅有助于提高同学的身体素养，也有助于提高学习效率。本学期进行的班级篮球竞赛，每次都是在现场和同学一起活动增援，不仅可以防止事故发生，还可以加深和同学的感情沟通。

主动联系各科老师，调整学校各方面的教育力量，发挥良好的纽带作用。在与班主任的沟通中，我尊重他们的地位，尊重他们的看法，同时把他们当作班主人，看作自己的好伙伴，好好友。凡事都要主动与班主任协商，听取他们的看法采纳。我平常多教育同学，有礼貌，尊重老师的劳动，树立老师的威信，增进师生之间的友情。

高一班主任年度总结9

本学期承蒙学校领导垂爱和信任，我担任了高一（5）班班主任。一学期来，在学校领导的关怀和支持下，在全体任课老师的共同努力下，班级工作在各方面都取得了肯定的