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文档简介

幼儿园大班分享阅读《聪明的小鸡》

幼儿园大班共享阅读《聪慧的小鸡》

活动目标

1.了解故事进展的过程和结束，体验幽默和乐趣。

2.依据您对图片和故事的理解，用您自己的语言叙述您的故事。

活动预备大书音乐的英雄图片。

活动程序

一，导言活动

老师今日天气很好。

欢乐农场的小动物邀请我们去农场。

你是否情愿？让我们从音乐开头吧！

1.展现鸡和狐狸的照片，让孩子和小动物打招呼，分析狐狸和小鸡的不同共性特征。

猜猜一个可爱的小鸡遇到一只狡猾的狐狸会发生什么？

二，图片阅读（初步）

老师带领孩子们逐页整理故事。

封面观看主角和自然环境。

第一页观看狐狸的动作，表情，狐狸的位置，表情和心理活动，并猜测背后的情节。

其次页观看大事的进展，小鸡和狐狸的运动和表现。

第3页观看小鸡和狐狸的外观和动作，想象它们之间的对话。

第4页观看小鸡的位置，动作和表情，猜猜小鸡说的是什么，让狐狸看起来很惊异。

第5页观看鸡和狐的动作并分析它们在做什么？结果会是什么？

第6页观看雏鸡的表情和动作并分析它们在做什么？结果会是什么？

第7页观看雏鸡的动作和表情并分析它们在做什么？

第8页观看狐狸的身体，鸡的运动，并猜想将会发生什么。

第9页观看小鸡和狐狸的表情和动作，猜想他们的心理活动。

第10页观看狐狸和小鸡的动作，并观看它们引导消失在背后的农夫。

第11页描述大事的进展并分析农夫消失的缘由。

第12页观看鸡的表情，猜想并描述其心理活动。

三，总结和共享

使用图片和大书从头到尾梳理故事，引导孩子们叙述每一页的主要内容。

让孩子给故事命名。

结束现在还不算太晚，让我们告辞农场里的小动物吧。

你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有很多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录我喜爱你就像我喜爱海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不行怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么盼望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括全部的斑斓和荒芜你是我语录你喜爱喧闹，我喜爱宁静你是我语录选择让你欢乐的那个人来共度余生，而不是你必需努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，

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