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文档简介

幼儿园小班教案《小燕子》含反思（通用）幼儿园小班教学方案《小燕子》带反思

小班教学方案《小燕子》包括对适合小班教学的音乐主题教学活动的反思，使孩子们可以通过观看图片大胆地辨别出来，了解燕子的基本特征，生活习惯，可以唱歌，声调清楚，可以大胆地在团队面前唱歌。

来看看带有反思性教学方案的003010幼儿园班级。

活动目标

1.了解燕子的基本特征和生活习惯。

2，可以通过观看图片大胆地告知。

3，能唱出整齐的曲调，清楚的单词，并能在团风光前大胆唱歌。

4.在感受歌曲的基础上理解歌曲的意境。

繁重而艰难的活动

活动重点

了解燕子的基本特征和生活习惯。

难以移动

可以用文字大胆表达。

难点

今日的幼儿对“小燕子”的基本特征了解较少，因此这个故事已成为一个难题。

困难的解决方案策略

老师主要采纳指导法，提示法和鼓舞法来解决问题。

孩子们使用争论方法和观看方法来突破。

活动程序

（1）听歌《小燕子》

仿照小燕子飞行，并与燕子交伴侣。

（在本节中，孩子们的身心都可以动弹，可以沉醉在漂亮的幻想中。

）

（2）依据过去的阅历，回忆一下可爱的燕子。

80％的孩子从父母和媒体那里简洁地了解了小燕子，并且可以告知小燕子吃臭虫，从而引导孩子总结“有益的小鸟”。

（3）呈现燕子的图片，以便孩子可以从感官上理解燕子。

这部分主要把握燕子的外形特征。

孩子们可以自己观看并更认真地观看。

70％的幼儿可以用言语和简洁的动作表达自己。

（4）鼓舞教育

鼓舞孩子们进行爱护小燕子的教育，与燕子交伴侣，玩嬉戏《小燕子》。

教学反思

幼儿的预期表现

可以随音乐而动。

我可以叙述自己的经受，并叙述燕子的基本特征和生活习惯。

认真看图片。

小柯克燕子的闻名家族Y是该家族74种鸟类的统称。

外形小，翼尖狭窄，凹尾短，脚软，羽毛不太大。

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