高中地理新人教版1.1地球的宇宙环境作业二

第一节地球的宇宙环境课堂探究案例探究一:阅读教材第6页,思索以下问题。1.请依据八颗行星的运行特征,分析地球所处的行星际空间是否稳定和平安?2.说出地球的结构特征对地球上生命存在产生的影响。3.假设太阳突然消逝,或太阳光照条件变得不稳定,地球上会消失怎样的情形?4.地球与太阳的距离有多远?这对地球上的地理环境有什么影响?5.地球最初的单细胞生命消失在海洋中,地球上的大量液态水是怎么形成的呢?案例探究二:月相变化月球同地球一样,自己不发光,全靠反射太阳光而发亮。迎着太阳的半球是亮的,背对太阳的半球是暗的。由于日、地、月三者的相对位置随月球绕地球自西向东运行而变化,就形成了新月—上弦月—满月—下弦月—新月的月相周期性更迭(见以下图)。月相的变化周期为29.53天,为一个朔望月。请观看上图并结合日常对月相的观看,总结月相的变化规律。月相农历能观测到月相的时间与太阳升落比拟目视效果新月蛾眉月上弦月凸月满月凸月下弦月蛾眉月【思维导图构建】核心素养专练读以下图,答复1~2题。1.依据图中所示内容,以下表达正确的选项是()①d系统是人类的宇宙局部②水星所在的最低一级天体系统是a系统③由b系统示意图可知,地球所处的宇宙环境是平安的④北极星与c系统位于同一恒星系统A.①② B.②③ C.①③ D.②④2.以下关于b系统的表达,正确的选项是()3.以下关于太阳系的表达,正确的选项是()A.由八颗行星、彗星、流星、行星际物质组成以下图中的“蓝月亮〞为科学家用计算机模拟出的银河系中一个可能孕育生命的外星天体,据推想它本身不发光,但该天体上光照良好。据此答复4~5题。4.“蓝月亮〞应属于()5.“蓝月亮〞上的光照可能来自()6.读以下材料,答复以下问题。材料一2008年8月24日,国际小行星中心发布的小行星命名公报中,命名了一颗“北京奥运星〞。据了解,“北京奥运星〞沿着一个偏心率为0.19的椭圆轨道绕日运行,与太阳的平均距离为4.58亿千米,它在轨道上以平均每天147.6万千米的速度运动,绕太阳一周需要5.3年。材料二“北京奥运星〞的位置示意图。(1)图中所示包括级天体系统,中心天体是。

(2)“北京奥运星〞位于小行星带上,与此相邻的行星是②、③。与相邻的两颗行星比拟,“北京奥运星〞具有小、小的特点。

(3)在图中标注出行星的公转方向。“北京奥运星〞绕日运行轨道的偏心率是0.19,说明八颗行星与小行星绕日公转的方向具有性,且绕日公转轨道几乎在一个上,其意义是

。

7.结合月相、地形、大气环流等相关学问,思索:每年农历八月十五日钱塘江涌潮最大的缘由是什么?参考答案课堂探究案例探究一1.八颗行星绕日公转具有同向性、共面性、近圆性,其他小行星的公转方向与八颗行星的根本全都,行星及小行星各行其道、互不干扰,因此地球所处的宇宙环境较平安。2.地球的体积、质量适中,其引力可以使大量气体聚集在地球四周,形成包围地球的大气层。地球原始大气主要是二氧化碳、一氧化碳、甲烷、氨,缺少氧气,经过漫长的演化过程,地球大气转化为以氧和氮为主、适合生物呼吸。3.假设太阳消逝或太阳的光照条件发生变化,那么地球所得的热量也将发生变化,从而影响温度和水的相态,以至于影响生命的存在,地球上的生命也可能随之消逝。4.日地距离大约为1.5亿千米,距离适中,地表平均气温在15℃左右,有利于水呈液态和生命过程的发生、开展。假设日地距离太近,地表温度太高,热扰动太强,原子不能结合在一起,也就无法形成分子,更不能形成简单的生命物质;相反,假设日地距离太远,地表温度太低,生命物质也无法形成。温度相宜的另一个缘由为昼夜更替的周期相宜(24小时),使得地面白天增温时不至于过分酷热,夜晚冷却时不至于过分寒冷,从而保证了地球上有机体的生存和开展。5.由于地球内部放射性元素衰变致热和原始地球重力收缩及地球内部的物质运动等形成了原始大洋,地球最初的单细胞生命就消失在大洋中。案例探究二月相农历能观测到月相的时间与太阳升落比拟目视效果新月初一彻夜不见同升同落不行见蛾眉月初二、初三日落后一段时间迟升后落西边亮上弦月初七、初八上半夜迟升后落西边亮一半凸月十一、十二前大半夜迟升后落西边大半亮满月十五、十六彻夜可见此升彼落全亮凸月十八、十九后大半夜早升先落东边大半亮下弦月二十二、二十三下半夜早升先落东边亮一半蛾眉月二十六、二十七日出前一段时间早升先落东边亮核心素养专练6.(1)两太阳(2)火星木星体积质量(3